FreireVerdadero o FalsoVerdadero. Freire diseñó una pedagogía de la liberación, muy relacionada con la visión de los países en desarrollo y de las clases oprimidas, con el objetivo de conseguir su concienciación. Para Freire no existe una educación neutra, cualquier educación es, en sí misma, política, es decir, transformadora de la realidad.Verdadero. Para Freire es […]
Pobreza y Estado de BienestarDefiniciones de PobrezaPobreza: Situación que impide al individuo satisfacer una o más necesidades básicas y participar plenamente en la vida social.Pobreza Relativa: Privación de recursos que experimentan algunas personas en relación con el resto de la sociedad.Pobreza Absoluta: Se refiere a una privación tal de recursos que pone en peligro la […]
El Enfoque de la ModernizaciónEl enfoque de la modernización muestra gran influencia del evolucionismo clásico, que se pueden graficar en:Su visión lineal del cambio social, que los lleva a pensar que las sociedades atrasadas deben recorrer el mismo camino que las desarrolladas.Los cambios son irreversibles y se mueven inevitablemente hacia la modernidad, basada en valores […]
Merton: Ejemplo de los Trabajadores NegrosMerton plantea que, a pesar de que todo funciona bien, puede haber disfunciones, por ejemplo, con los trabajadores negros que incorporó la fábrica Ford. Se necesitaba aumentar el volumen de producción de la fábrica, pero la mano de obra blanca estaba empleada, entonces se contrataron trabajadores negros. Los trabajadores negros […]
Siglos XVIII y XIXLa Pedagogía Social en Alemania se desarrolló durante los siglos XVIII y XIX, influenciada por sistemas filosóficos como el dandismo, el idealismo y el hegelianismo. Su surgimiento se vio favorecido por una mentalidad abierta, sensibilidad social, madurez conceptual con relación a la educación social y una situación social compleja, con problemas, carencias […]
Makarenko: Pensamiento y ContextoLa influencia del marxismo en Makarenko es muy importante para la consolidación de sus ideas. Es un educador duro y exigente y, como resultado de la influencia marxista, tiene una concepción social del trabajo en contraposición a una concepción individualista. De este modo, no acepta que la educación esté centrada en las […]
Origen e Historia del Instituto Politécnico NacionalAntecedentesLa necesidad de educación técnica en México se reconoció desde el siglo XIX, pero enfrentó dificultades debido a la inestabilidad del país.Tras la Revolución Mexicana, se impulsó la creación de escuelas técnicas en diversas ciudades.En 1925, se creó el Departamento de Enseñanza Técnica, Industrial y Comercial, marcando un paso […]
1. Derechos de las Personas Usuarias de los Servicios SocialesDerecho a la ConfidencialidadToda persona usuaria de servicios sociales o prestaciones sociales tiene pleno derecho a la **confidencialidad**, es decir, a que se guarden su nombre y sus datos en el anonimato y a que no se revele bajo ningún concepto dicha información, fuera de la […]
1. Trabajo Social: Definición y PremisasEl Trabajo Social (TS) es una profesión basada en la práctica y una disciplina académica que promueve el cambio y el desarrollo social, la cohesión social, y el fortalecimiento y la liberación de las personas. Los principios de la justicia social, los derechos humanos, la responsabilidad colectiva y el respeto […]
Evolucionismo (Siglo XIX)Figuras Clave:Edward Burnett TylorLewis Henry MorganJames George FrazerFue la primera corriente teórica de la antropología y representó el primer intento de explicación científica de las diferencias culturales.Contexto Histórico:Surgió durante la época del Colonialismo y el reparto del mundo formalizado en el Congreso de Berlín.Principios Fundamentales:Se basa en la idea de progreso.Busca leyes evolutivas […]