Archivo Categorías: %s Filosofía


Definición de educación como ciencia social

Kant realizó su obra en la segunda mitad del Siglo XVIII, tiempo que se caracterizó por ser una época de bonanza y prosperidad. Además, el desarrollo económico en este siglo fortalecíó la ideología del progreso. En estas condiciones se constituyó una forma de racionalidad y una ideología nuevas que coincidían con los ideales de la Ilustración./ La […]


La coherencia entre los principios del conocimiento, los instrumentos del conocimiento y el resultado de conocimiento del proceso de conocimiento

La conciencia del hombre sobre el mundo externo está determinada primordialmente por las relaciones sociales y la actividad productiva, en contraste con los animales, cuya percepción del mundo se basa principalmente en las relaciones individuo–Ambiente natural.Explicación: El texto sostiene que la conciencia del hombre acerca del mundo externo no se forma exclusivamente a través de […]


Lacan y Descartes

4.1CRÍTICA DE LA CAUSALIDAD. ES lo más famoso de la filosofía de Hume.¿Qué entienden por casualidad? La conexión necesaria entre 2 sucesos. Qué importancia tiene la causalidad? Es la base del conocimiento científico. También es importante por ser único, por ser lo único que nos permite ir más allá de la experiencia inmediata que estamos teniendo.  […]


La coherencia entre los principios del conocimiento, los instrumentos del conocimiento y el resultado de conocimiento del proceso de conocimiento

Las tesis fundamentales del Empirismo son: a) El origen del conocimiento es la experiencia.Se acepta en general con algunas variantes: sensismo en Hobbes, fenomenismo en Berkeley, admisión de la experiencia interna (reflexión) por parte de Locke. Lo importante de esta tesis es que niega la posibilidad de las ideas innatas, que son fundamentales en la […]


Lacan y Descartes

1. TEORÍA DEL CONOCIMIENTO. Hume considera que el origen de nuestro conocimiento de cualquier tipo y de todos los contenidos de nuestra mente (ideas) es la experiencia.Pero la“experiencia”se reduce a los datos que nos proporcionan los sentidos. Por tanto, no podemos afirmar ni negarla existencia de nada más allá de esos datos. El origen o […]


La coherencia entre los principios del conocimiento, los instrumentos del conocimiento y el resultado de conocimiento del proceso de conocimiento

2- EL CONOCIMIENTO DE LA FILOSOFÍA GRIEGA: A- Sofistas: eran profesionales del saber, es decir, sus enseñanzas no estaban orientadas al conocimiento sino a prácticas de tipo político. Eran escépticos en el conocimiento y afirmaban que no hay una verdad absoluta. B- Sócrates: Se opone a pensamientos sofísticos y se diferencia en que él entendía […]


Lacan y Descartes

Las carácterísticas fundamentales deLA Edad Moderna1,Surgimiento de los estados-nacíón, auge de las monarquías absolutas y estallido de las revoluciones liberales. 2,Aumento de la población. 3,Crisis de la sociedad estamental y ascenso de la burguésía como clase hegemónica.4,Era de los descubrimientos y del primer colonialismo: Especialmente España y Portugal exploraron el océano Atlántico y luego del […]