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La coherencia entre los principios del conocimiento, los instrumentos del conocimiento y el resultado de conocimiento del proceso de conocimiento

Entrada publicada en Filosofía y etiquetada Conocimiento neuropsicofuncional} Método critico Representante del método empírico racional el por .

¿Qué es la realidad?¿Podemos llegar a conocer la verdadera realidad? ¿Acaso alguien puede explicarnos que es en verdad la realidad? ¿Existe el mundo real?¿Acaso todo el mundo vive igual que nosotros? ¿Somos todos conscientes de lo que pasa alrededor nuestro? ¿Percibimos la realidad todos por igual? ¿O esta varía según tus conocimientos?Hoy en día hemos […]

Nassif educación

Entrada publicada en Filosofía y etiquetada Concepto de educación Coppermann educación Nassif y la educación Nuevos hombres nuevos ideales nuevos procedimientos significado el por .

El método que usan Platón y Sócrates se llama método-dialéctico. La mayéÚtica es un método aplicado por Sócrates que consiste en hacer preguntas apropiadas con tal de guiar a una persona para que reflexione y sea capaz de descubrir conceptos que estaban latentes u ocultos en su mente. El maestro, a través de preguntas, es […]

Sociedad ilustrada

Entrada publicada en Filosofía y etiquetada condiciones políticas Elementos de la planificación en la vida hogareña ficha social e informe social Historia social La Concepción del hombre en Marx y Platón Marx Que es bienes económicos y materiales Que es sociedad ilustrada Sociabilidad Marx Sociales Sociedad limitada el por .

KIERKEGAARD/24.- ¿Qué posición defendía Kierkegaard?Kierkegaard criticó la filosofía de Hegel desde las posiciones de un subjetivismo extremo. Laverdad, según Kierkegaard, siempre es subjetiva. En ética, Kierkegaard defendía elindividualismo y el relativismo moral, propagaba el desaliento, el miedo y el odio a las masaspopulares. De los tres tipos de “existencia” humana (estético, ético y religioso) consideraba […]

Concepto de ciencias

Entrada publicada en Filosofía y etiquetada Defina al hombre según la Concepción de Aristóteles. el por .

METAFÍSICA. TEORÍA DE LA SUSTANCIA La metafísica de Aristóteles está formada por pequeños tratados o «cursos» que Aristóteles elaboró en los últimos períodos de su pensamiento. Tratan acerca de lo que Aristóteles llamó «sabiduría» o «filosofía primera». Aclaremos, antes de nada, que Aristóteles nunca utilizó el término «metafísica». Esta denominación procede de Andrónico de Rodas (s. […]

La coherencia entre los principios del conocimiento, los instrumentos del conocimiento y el resultado de conocimiento del proceso de conocimiento

Entrada publicada en Filosofía y etiquetada Conocimiento neuropsicofuncional} Defina al hombre según la Concepción de Aristóteles. Ética de los aztecas Sociedad limitada el por .

1-Metafísica (Dios) Aristóteles defiende que solo hay Physis. Esta se divide en el mundo guacaluna, el de los astros, hechos de éter y el mundo sublunar, el de la tierra que se compone de las cuatro elementos y donde hay cambio. Esta Physis se estudia a través de la Física y, en su fundamento último, […]

La coherencia entre los principios del conocimiento, los instrumentos del conocimiento y el resultado de conocimiento del proceso de conocimiento

Entrada publicada en Filosofía y etiquetada Conocimiento neuropsicofuncional} El postulado de la Revolución Francesa fue la Triología Época de la obra quien se ha llevado mi queso Libertad Kant el por .

David Hume nacíó en Edimburgo (Escocia) en 1711 y murió en Londres, en 1776. Aunque inicialmente se dedicó al comercio, mostró un gran interés por la literatura y la filosofía, trasladándose a Francia para estudiar en el mismo Colegio que Descartes, el jesuita de La Flèche. Allí elaboró su Tratado de la naturaleza humana (1739), […]

La coherencia entre los principios del conocimiento, los instrumentos del conocimiento y el resultado de conocimiento del proceso de conocimiento

Entrada publicada en Filosofía y etiquetada Concepto de educación Coppermann educación Definición de educación en ciencias sociales Nassif educacion Nassif y la educación Significado de educación ciencias sociales el por .

Conocimiento y RealidadLa teoría central es la Teoría de las Ideas. Sócrates defendíó la existencia de unas ideas en sí mismas , Platón afirma la existencia de dos mundos: el Mundo Inteligible o mundo de las Ideas y el Mundo Sensible o de las cosas, dos mundos, es decir, dualismo ontológicoEl mundo inteligible que está […]

Derecho empleo

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Aristóteles: 1er enciclopedista. Es el primero que clasifica La policita y la ciencia política insicribiendolas en el cuadro de las Ciencias.Distingue tres operaciones del espíritu: el saber, el hacer Y el crear. Así existirían 3 categorías de ciencias: las teóricas, las Practicas y las poéticas.A su vez las teorícas comprenden las matemáticas, la física y […]

Lacan y Descartes

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Problema de la Realidad y DiosEn las ideas innatas, está la idea de Dios, entendido como un ser perfecto.A partir de esa idea innata, elabora el principal argumento de su teoría para demostrar la existencia de Dios: En primer lugar, se pregunta de dónde puede proceder la idea innata de un ser perfecto. No puede […]

El lenguaje como expresión semántica de la conciencia

Entrada publicada en Filosofía y etiquetada Concepto de ciencias Concepto de educación Concepto de heteroeducacion El juicio ordinario La coherencia entre los principios del conocimiento Lógica tradicional y la lógica simbólica los instrumentos del conocimiento y el resultado de conocimiento del proceso de conocimiento Que es el juicio ordinario el por .

ANTROPOLOGÍA:se encarga del estudio filosófico del hombre, específicamente de su origen o naturaleza;RAJÉ (ARQUÉ) significaba el comienzo del universo o el primer elemento de todas las cosas..AXIOMAposición cierta o que tiene valor propio, proposición evidente por sí misma y que no necesita demostraciónCIENCIAinvestiga el conocimiento científico y la práctica científica.CINISM:la sabiduría y la libertad del […]