Conceptos Fundamentales del Diseño CurricularEl diseño curricular se entiende como el conjunto de fases y etapas que deberán integrarse en la estructuración del currículo.El Modelo Curricular de TylerEl modelo curricular de Tyler buscaba elaborar un programa de estudios en los centros de enseñanza de manera funcional y acorde con las demandas de los alumnos para […]
ProfesiogramaEl profesiograma es un documento que organiza las conexiones técnico‑organizativas por medio de una gráfica en la que se resumen las aptitudes y capacidades de los puestos de trabajo existentes y las que poseen los trabajadores. Recoge la siguiente información: denominación del puesto de trabajo, descripción profesional del puesto, descripción técnica, descripción orgánica del puesto […]
Aprendizaje motor: concepto y característicasAprendizaje motor: proceso por el cual se adquieren o perfeccionan habilidades o destrezas motoras y deportivas. Se desprenden tres características principales:Es un proceso o secuencia evolutiva que parte de una situación inicial y llega a un resultado.Es un producto de la práctica, entrenamiento o experiencia, que suele llevarse a cabo a […]
Diferencias entre intervención familiar y en UC (Unidades de Convivència)FamiliaUC (Unidades de Convivència)Pla de MilloraPAISistema familiarPersona individualEntorno naturalServicioIntervención relacionalIntervención más estructurada4. El Pla de MilloraEl Pla de Millora es el documento fundamental de la intervención familiar. Funciona como un contrato entre la familia y los profesionales, donde se concretan los objetivos que se quieren alcanzar, […]
Modelo tradicionalModelo tradicional (conocido con diferentes nombres: método analítico, pasivo, mecanicista, directivo, instructivo y asociacionista) se caracteriza por preocuparse por el resultado final, presentar actividades estereotipadas y establecer situaciones preestablecidas. Encuentra su razón de ser en los conocimientos anatómicos y biomecánicos que definen cuál es el modelo de ejecución correcto.Primero se descompone el movimiento en […]
9.1. Tratamiento estadístico de los datosSon varias las razones que justifican el conocimiento y la utilización de las técnicas de tratamiento estadístico de la información:Sintetización de la información: permite la interpretación de los datos y facilita la generación de conclusiones.Conocimiento de técnicas: conocer las distintas técnicas disponibles para el tratamiento y análisis de los datos […]
Chuleta 1. El medio social en Educación Infantil: finalidad y currículoEl Medio Social y Cultural en Educación Infantil tiene como finalidad ayudar al niño a comprender la realidad social en la que vive, favorecer su integración en la comunidad y desarrollar actitudes de convivencia, respeto y participación. No se trata de transmitir conocimientos sociales formales, […]
¿Qué es BI?BI (Business Intelligence): conjunto de metodologías, aplicaciones, prácticas y capacidades enfocadas en la creación y administración de información que permiten tomar mejores decisiones a los usuarios de una organización.BeneficiosAumenta la calidad e integridad de la información para la toma de decisiones.Mejora la accesibilidad de la información.Facilita la modelación y remodelación de los datos.Habilita […]
Modelos y tipos de educaciónLa educación formal se lleva a cabo en el sistema educativo reglado. Se caracteriza por estar estructurada en niveles educativos que se imparten en un lugar y en un tiempo definidos por ley y que, generalmente, dan derecho a un título con validez oficial. La educación no formal comprende acciones educativas […]
Funciones y Ámbitos de Actuación en Audición y LenguajeLa principal función de los especialistas en Audición y Lenguaje (AL) es favorecer la inclusión educativa a través del lenguaje y la comunicación. Los tres principales ámbitos de actuación son: el alumnado, la familia y el equipo educativo, realizando funciones esenciales como:Prevención de dificultades del lenguaje.Evaluación de […]