Premisas Básicas del Modelo de Gestión por CompetenciasAl establecer un modelo de gestión por competencias, se hace necesario adoptar algunas premisas básicas que avalarán las acciones gerenciales:Concientización de perfiles específicos: Cada tipo de negocio necesita personas con perfiles específicos. Cada puesto de trabajo existente en la empresa tiene características propias y debe ser ocupado por […]
Orígenes y Primera Etapa (1982)La escuela secundaria surge por la creciente demanda de la población estudiantil y a petición del Consejo de Colaboración de la colonia ante el H. Ayuntamiento de Ecatepec. El objetivo era adquirir un terreno apropiado y construir una escuela secundaria que cubriera las necesidades educativas, impulsando así el desarrollo cultural y […]
Definición de VariablesEs cierto que al concretar dichas características se produce una deliberada toma de posición que restringe la naturaleza de lo que se mide, ciñéndola al ámbito de lo cuantificable, pero es el único modo de proceder para medir y poder tomar decisiones prácticas, sobre todo en la investigación aplicada. Las variables han de […]
Método MontessoriEl método Montessori se basa en las teorías del desarrollo evolutivo de los niños, específicamente en su capacidad para aprender a leer. Según Montessori, los niños pasan por fases de interés y curiosidad entre los 0 y 6 años. Durante esta etapa, tienen una gran capacidad para aprender y asimilar el mundo que les […]
Metodología de la Investigación: Enfoques Cuantitativo y CualitativoCaracterísticas de los Enfoques Cuantitativo y CualitativoCuantitativo:Mide fenómenos.Utiliza estadística.Prueba hipótesis (h°).Hace análisis de causa-efecto.Cualitativo:Explora fenómenos en profundidad.Principalmente se conduce en ambientes naturales.Los significados se extraen de los datos.No se fundamenta en la estadística.Proceso de InvestigaciónCuantitativo:Secuencial.Deductivo.Probatorio.Analiza la realidad objetiva.
Relación entre la Didáctica y la Psicología de la EducaciónLos primeros antecedentes de la Psicología de la Educación se encuentran en pedagogos que intentaron fundamentar el trabajo educativo en la psicología.En el siglo XVI, Luis Vives se preocupó por las diferencias individuales, pasando a la historia como el padre de la Psicología de la Educación. […]
Principios Básicos de la EvaluaciónProceso: cuyas fases son planificación, obtención de la información, formulación de juicios de valor y toma de decisión.Integración curricular: Debe estar integrada en el currículo.Continuidad: Debe ser continua. De no ser así, no sería posible tomar decisiones de mejora en el momento adecuado.Criterial: Debe referirse a criterios establecidos previamente, para lo […]
Órganos ColegiadosConsejo EscolarConcepto: Es el órgano de participación en el control y gestión del centro de los distintos sectores que componen la comunidad educativa.Composición:Director/a (Presidente/a)Jefe/a de EstudiosConcejal/a o representante del AyuntamientoNúmero de profesores/as elegidos por el Claustro (no inferior a 1/3 del total de los componentes del Consejo)Número de padres/madres y alumnos/as elegidos por y […]
Iniciativas de Mejoramiento Educativo (1990-1994)A partir de 1990, se implementaron gradualmente un conjunto de iniciativas destinadas a revertir la situación de crisis del sistema educacional, promover la innovación educativa y crear un nuevo ambiente en las escuelas y liceos, sentando las bases para el proceso de reforma iniciado pocos años después. En este contexto, se […]
Errores en la Investigación de MercadosEl error total es la variación entre el valor verdadero de la media de la variable de interés en la población y el valor observado de la media obtenida en el proyecto de investigación de mercados.El error de muestreo aleatorio es la variación entre el valor verdadero de la media […]