Repaso de Conceptos Clave en Educación SocialA19. Algunos valores y juicios valorativos propios de la sociedad actual que avalan la necesidad de la Educación social son:c) La soledad, la violencia como valor y la violencia como forma de expresión.C12. Cuando el objetivo es prevenir, intervenir y favorecer la reinserción de las personas destinatarias hablamos de:c) […]
Intervención SocialDefinición: El conjunto de actividades realizadas de manera sistemática y organizada para actuar sobre un aspecto de la realidad social con el propósito de producir un impacto determinado.Paradigmas de la Intervención SocialParadigma de la IntegraciónSe centra en la búsqueda de soluciones que promuevan la cohesión social. Posee una visión normativa y objetiva sobre la […]
Teoría de las Organizaciones1.1 Delimitación ConceptualAlgunos autores distinguen entre teoría de la organización y teoría de las organizaciones. La primera aborda principios generales y abstractos aplicables a cualquier sistema complejo organizado. La segunda, como ciencia social, se centra en las organizaciones humanas, estudiando su estructura. Es crucial evitar reduccionismos al considerar las organizaciones únicamente desde […]
El Proyecto Educativo de Centro (PEC): Definición y CaracterísticasEl PEC es una propuesta que anticipa la acción educativa en un centro escolar. No solo describe las características del centro, sino que también formula los propósitos que se intentan desarrollar. Presenta las siguientes características:Propuesta Anticipatoria: Define la dirección futura del centro.Propuesta Integral: Abarca todos los ámbitos […]
Interculturalidad y Construcción de una Sociedad Inclusiva1. ¿Cómo crees que la interculturalidad puede contribuir a la construcción de una sociedad más inclusiva y respetuosa con la diversidad cultural?La interculturalidad fomenta el diálogo y el respeto mutuo, permitiendo que diversas culturas convivan en igualdad. Ayuda a eliminar prejuicios y promueve una sociedad más inclusiva, donde la […]
U.4 El Desarrollo Curricular: El Currículum de la Escuela Infantil1. Concepto y Funciones del Currículo1.1 ¿Qué es un Currículum?Según la LOMLOE, es «el conjunto de objetivos, competencias básicas, contenidos, método pedagógico y criterios de evaluación de cada una de las enseñanzas del sistema educativo.»Todo lo que el medio escolar ofrece como medio de aprendizaje: el […]
VI. Destinatarios del ProgramaEl Programa de Emancipación está dirigido a los siguientes grupos:Jóvenes atendidos en acogimiento familiar cuyas familias acogedoras no pueden garantizar al joven una vida independiente, con riesgo de desamparo tras la mayoría de edad.A) Jóvenes tutelados próximos a alcanzar la mayoría de edad (16-17 años): Fase de preparación para la vida autónoma […]
Escuela de InstitutricesEn 1874, se inauguró la Escuela de Institutrices de Madrid, fundada por Fernando de Castro. Se especializó en la formación de institutrices, mujeres con una sólida formación cultural a las que se les encomendaba la formación de los niños de la aristocracia y la burguesía. En esta escuela comenzó a impartirse por primera […]
Métodos Tradicionales de LectoescrituraExisten diversos métodos para la enseñanza de la lectoescritura, que se pueden clasificar en:Métodos sintéticosMétodos analíticos o globalesMétodos mixtos (los más utilizados en Educación Infantil)Métodos SintéticosLos métodos sintéticos se centran en el **proceso**, no en el resultado. Inicialmente, abordan estructuras lingüísticas simples (grafema, fonema y sílaba) para fusionarlas en estructuras más amplias […]
EducaciónEl proceso educativo es intencionado y está destinado a promover el desarrollo integral, armonioso y pleno de la persona humana dentro del contexto natural, social y cultural en el que vive. Implica su integración responsable y comprometida en la sociedad.InnovaciónLa innovación es un cambio intencionado y controlado que mejora algún aspecto concreto del sistema y […]