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Implementación y Fundamentos del Balanced Scorecard (BSC) para la Gestión Estratégica

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Balanced Scorecard (BSC): Herramienta de Gestión EstratégicaEl Balanced Scorecard (BSC) es una herramienta de gestión estratégica que permite gerenciar cualquier tipo de empresa u organización de forma “Integral, Balanceada y Estratégica”. El BSC traduce la visión y la estrategia en un conjunto claro y coherente de objetivos y medidas, principalmente desde cuatro perspectivas integradas:FinancieraClienteProcesos InternosAprendizaje […]

Fundamentos y Métodos Esenciales de la Investigación Criminal y Criminológica

Entrada publicada en Magisterio y etiquetada Criminología investigación criminal mapas de criminalidad Metodos cientificos perfilación criminal técnicas forenses el por .

Investigación Criminal: Definición y AlcanceEs un conjunto de conocimientos interdisciplinarios y acciones sistemáticas integrados para llegar al conocimiento de una verdad relacionada con la acción delictiva.Comprende:El manejo de estrategias que contextualizan el papel de la víctima, del delincuente y del delito.El estudio de técnicas orientadas a contrarrestar, controlar y prevenir la acción delictiva.El dominio de […]

Fundamentos del Manifiesto Ágil y los Pilares Esenciales del Marco de Trabajo Scrum

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Introducción a la Agilidad y sus FundamentosEl Manifiesto Ágil: Valores FundamentalesEl Manifiesto Ágil fue creado en 2001 por 17 figuras influyentes del desarrollo de software. Se concibió no como una metodología, sino como una declaración de valores.Los Cuatro Valores Fundamentales de la AgilidadSe valora más lo de la izquierda, sin descartar por completo lo de […]

Fundamentos Epistemológicos y Metodológicos de la Investigación Social y Educativa

Entrada publicada en Magisterio y etiquetada constructivismo investigación cualitativa Metodología Educativa paradigmas de investigación Positivismo el por .

Paradigmas Epistemológicos FundamentalesPositivismo (Auguste Comte)El Positivismo busca explicar los hechos de manera independiente de lo subjetivo. El único conocimiento aceptado es el científico. Posee una naturaleza cuantitativa para asegurar precisión y rigor estadístico, siendo sistemático, comprobable, comparable, medible y replicable.Objeto de estudioFenómenos medibles y cuantificables (relación causal o correlacional), formulando generalizaciones.Procedimientos usadosControl experimental,

Diseño Curricular y Modelos Pedagógicos: Fundamentos para la Formación Profesional y la Educación Virtual

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Introducción: La Educación en la Sociedad del ConocimientoEn las sociedades modernas, las nuevas tecnologías de la información y la comunicación adquieren un significado preponderante. La abundancia de información es casi infinita e imposible de asimilar, la complejidad del conocimiento es cada vez más grande, el cambio vertiginoso en los aspectos de la sociedad vuelve caducos […]

Fundamentos de la Investigación Científica: Diseño, Variables y Clasificación Metodológica

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La Ciencia: Definición y Características FundamentalesLa ciencia es un cuerpo creciente de saberes que no se limita a acumular información, sino que organiza los conocimientos en un sistema coherente de leyes y teorías. Sus características esenciales son:Racional: Se apoya en conocimiento proveniente de procedimientos revisados por la razón y no de la autoridad, la tradición […]

Marco de Intervención y Protección del Menor: Acogimiento, Centros y Adopción

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Medidas de Protección y Acogimiento ResidencialLa Situación de DesamparoLa declaración de esta situación conlleva:La suspensión de la potestad de los padres u otras personas tutoras.La puesta en marcha de las medidas de protección más adecuadas, dando prioridad siempre al interés superior del menor.Tipos de Centros y Programas de ProtecciónCentros de Protección de MenoresSon establecimientos destinados […]

Desarrollo de la Competencia Lingüística: Las 4 Fases del Modelo E-S-R-I

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Fases del Modelo E-S-R-IFase 1: ExperienciaEn esta fase se desarrollan habilidades orales (comprensión y expresión oral, y escucha activa), sociales (empatía, respeto, tolerancia, aceptación de la diferencia) y elementos de gestión y resolución de conflictos. Además, evaluamos el desarrollo de las habilidades lectoras y orales de los alumnos.La fase de Experiencia se estructura en torno […]

Estrategias Psicopedagógicas para Optimizar la Comprensión Lectora y la Gestión del Aula de Recursos

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Intervención Psicopedagógica en Dificultades de Aprendizaje (DA) y Comprensión LectoraLa intervención en la comprensión lectora (CL) es fundamental y se caracteriza por:Implica reconocer palabras y el desarrollo de estrategias cognitivas y metacognitivas que subyacen al procesamiento semántico.La intervención debe partir de un modelo sólido de comprensión de texto.Debe estar dirigida a desarrollar y evaluar estrategias […]

Fundamentos y Proceso de la Investigación Científica: Metodología Esencial

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Proceso de Investigación Científica: Criterios de ValorEl proceso de investigación se evalúa bajo los siguientes criterios:Informativo: Es el más básico del proceso; es descriptivo.Nivel Significativo: Se relaciona con políticas públicas, su utilidad, si ayuda a la población, si genera interés o pasión.Relevante: Debe perdurar a través del tiempo.Trascendencia: Dura en el tiempo y se sigue […]