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Estrategias Psicopedagógicas para Optimizar la Comprensión Lectora y la Gestión del Aula de Recursos

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Intervención Psicopedagógica en Dificultades de Aprendizaje (DA) y Comprensión LectoraLa intervención en la comprensión lectora (CL) es fundamental y se caracteriza por:Implica reconocer palabras y el desarrollo de estrategias cognitivas y metacognitivas que subyacen al procesamiento semántico.La intervención debe partir de un modelo sólido de comprensión de texto.Debe estar dirigida a desarrollar y evaluar estrategias […]

Fundamentos y Proceso de la Investigación Científica: Metodología Esencial

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Proceso de Investigación Científica: Criterios de ValorEl proceso de investigación se evalúa bajo los siguientes criterios:Informativo: Es el más básico del proceso; es descriptivo.Nivel Significativo: Se relaciona con políticas públicas, su utilidad, si ayuda a la población, si genera interés o pasión.Relevante: Debe perdurar a través del tiempo.Trascendencia: Dura en el tiempo y se sigue […]

Conceptos Clave y Técnicas para la Investigación Académica

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I. El Marco Teórico y la Metodología1. ¿Qué es el Marco Teórico?Es la etapa en que reunimos información documental para confeccionar el diseño metodológico de la investigación, es decir, el momento en que establecemos cómo y qué información recogeremos, de qué manera la analizaremos y aproximadamente cuánto tiempo demoraremos.2. Componentes del Marco TeóricoDebe contener la […]

Explorando la Robótica: Conceptos Fundamentales y su Impacto en la Educación STEM

Entrada publicada en Magisterio y etiquetada Educación STEM innovación pedagógica Programación robótica robots Tecnología educativa el por .

La Robótica: Un Campo en Constante Evolución y su Relevancia Educativa¿Qué es la Robótica? Perspectivas y DefinicionesLa robótica es un campo multidisciplinar que integra diversas ciencias y tecnologías para el diseño, construcción, operación y aplicación de robots. A lo largo de la historia, expertos han ofrecido distintas visiones sobre su esencia:«La robótica es la conexión […]

Paradigmas Educativos y Estrategias de Evaluación Pedagógica: Un Recorrido Completo

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Paradigmas Educativos: Fundamentos y Aplicaciones PedagógicasSegún Thomas Kuhn, los paradigmas son estudios científicos universalmente reconocidos que, durante un tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones a la comunidad científica. Por su parte, Edgar Morin explica que una revolución paradigmática ataca evidencias enormes, lesiona intereses significativos y suscita resistencias considerables. Lo que se profana son verdades […]

Modelos y Enfoques Clave para el Diagnóstico y Diseño Organizacional

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Conceptos Fundamentales y Modelos de Diagnóstico OrganizacionalDiagnóstico OrganizacionalEl diagnóstico organizacional es un proceso sistemático y estructurado que tiene como objetivo identificar, analizar y comprender los factores que afectan el funcionamiento de una organización. Permite detectar fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas (FODA), facilitando la toma de decisiones. Su objetivo principal es disminuir la brecha entre la […]

Metodología de Investigación: Conceptos y Estructura para Trabajos Académicos

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Conceptos Fundamentales en Metodología de InvestigaciónDefiniciones Clave Planeamiento de la Investigación: Formulación de un plan de acción que involucra los propósitos del trabajo investigativo y los elementos necesarios para su logro. Definición de Términos Clave: Determinación del significado de las variables y expresiones fundamentales que se manejarán en la investigación. Muestreo: Método de investigación mediante […]

Evolución de las TIC en la Educación Española: Un Recorrido Histórico

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Evolución de las TIC en la Educación EspañolaAtenea y los Primeros Pasos (1989)Atenea: Instrucción de las nuevas tecnologías informáticas y audiovisuales en las escuelas. 1989: Programa de Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (PNTIC). Ordenador compatible IBM y sistema operativo MS-DOS. Finales de los 80: salto cualitativo con Microsoft Windows y su entorno […]

Desarrollo de la Competencia Matemática en Educación Infantil: Fundamentos y Estrategias Didácticas

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Fundamentos y Contenidos Clave de las Matemáticas en Educación InfantilCompetencia Matemática y SentidosLa competencia matemática no es solo calcular, sino pensar, razonar y comunicar. Se compone de ocho subcompetencias esenciales para el desarrollo integral del niño:Pensar matemáticamenteResolver problemasModelizar situacionesRazonar lógicamenteRepresentar conceptosUsar símbolos y lenguaje matemáticoComunicar ideas matemáticasUsar herramientas (adaptadas a la etapa)La enseñanza en Educación

Duelo Ambiguo y Resiliencia: Mujeres de Detenidos Desaparecidos en Paine, Chile (1973)

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JustificaciónEl tema elegido es de gran relevancia y sensibilidad, no solo a nivel psicológico, sino también histórico y social en Chile. La dictadura militar dejó una herida profunda en la sociedad. Además, la comuna de Paine tiene una significancia trágica y particular en el contexto de la dictadura militar. Y uno de los aspectos más […]