1. Introducción a la Psicología de la EducaciónDefinición: Es la rama de la psicología que estudia los procesos mentales y grupales para determinar un mejor aprendizaje, especializándose en la enseñanza-aprendizaje en escenarios educativos.Aproximaciones: El conductismo se centra en eventos observables y resultados académicos, mientras que el cognitivismo añade las características del aprendiz y los factores […]
Teoría conductista: SkinnerSegún esta teoría, en los primeros estadios, los niños reproducirían todos los sonidos de todos los idiomas y los padres reforzarían selectivamente. El refuerzo puede ser verbal o físico. Este refuerzo selectivo daría como resultado la producción de palabras.Se trata de explicar el uso del lenguaje por el condicionamiento de la conducta del […]
1. Aprendizaje autónomoMás allá de la formación reglada, el individuo debe mantener un proceso de aprendizaje continuo a lo largo de la vida. Es fundamental responsabilizarse de forma autónoma para adaptar habilidades, conocimientos y destrezas a las necesidades cambiantes del mercado laboral.DefiniciónEs la capacidad personal de dirigir y controlar el propio proceso de aprendizaje, sin […]
Lluvia de ideasa. Lo que piensoLos niños deberían reducir el uso de la inteligencia artificial (IA) en las escuelas de República Dominicana, ya que puede afectar su proceso de aprendizaje y fomentar una dependencia excesiva de la tecnología.b. EjemplosMuchos estudiantes utilizan la IA para completar tareas sin realizar un proceso de aprendizaje real.Algunos alumnos copian […]
AgresividadEs una tendencia a responder de forma violenta que puede aparecer como signo del síndrome de estrés postraumático o como respuesta exacerbada de alguien con ese rasgo de personalidad. Por ello, al prestar primeros auxilios si alguien está agresivo, evita otros daños en los participantes, intenta contener la situación e incluso solicita ayuda profesional.DueloEs un […]
Organización del Sistema NerviosoSNC (Sistema Nervioso Central):Encéfalo: funciones superiores, movimiento y homeostasis.Médula espinal: transmisión y reflejos.SNP (Sistema Nervioso Periférico): Nervios y ganglios. Lleva información sensorial y motora.SNA (Sistema Nervioso Autónomo):Simpático: lucha o huida.Parasimpático: reposo y mantenimiento.Neuronas y NeurotransmisoresSegún función: Sensoriales (aferentes), Motoras (eferentes) e Interneuronas.Neurotransmisores clave:Acetilcolina:
Psicología Precientífica y CientíficaLos orígenes de la psicología se encuentran en la filosofía de la antigua Grecia, con Platón y Aristóteles, interesados en conocer la naturaleza del hombre. Para Aristóteles, el alma o psique es el “soplo vital” o “principio vital” que permite realizar las diferentes funciones vitales del hombre, animales y plantas. Para él, […]
Modelo de Fisher: Conflicto y EtnocentrismoEl Modelo de Fisher integra la Teoría del conflicto realista de Sherif y la Teoría de la identidad social, estableciendo que el etnocentrismo es la base de todo conflicto intergrupal.Escalada del conflicto: En las competiciones intergrupales, la amenaza percibida aumenta, provocando etnocentrismo, hostilidad exogrupal, favoritismo intragrupal y solidaridad intragrupal.Reducción del […]
Principios Fundamentales del Método Montessori1) Los pilares que sustentan esta metodología se dividen en los siguientes puntos clave:Respeto por el ritmo individual: Cada niño progresa según sus periodos sensibles y su propio ritmo. El ambiente ofrece oportunidades que el niño elige libremente.Ambiente preparado: El aula está organizada, es estética y accesible al tamaño de los […]
Psicología del AprendizajeClase nro. 9, Apuntes del Profesor nro. 1.Tema: La Programación Neurolingüística (PNL): Bandler y Grinder.Definición de PNLP (Programación): Tenemos un programa mental elaborado a partir de la captación de la realidad y la sistematización de la misma, lo cual constituye nuestro esquema mental. Este esquema es nuestra organización subjetiva de la realidad.N (Neuro): […]