1. El Individuo en la Sociedad: Perspectiva ColectivistaEsta perspectiva considera al individuo como parte integral de la sociedad, supeditado a la influencia del grupo. El emergentismo, como principio fundamental, sostiene que las propiedades del todo emergen de las propiedades de las partes. Dos premisas clave son:Herbart: El individuo aislado es una entelequia; solo existe como […]
Estas técnicas surgen como alternativa al principio de Contracondicionamiento y la Desensibilización Sistemática: el estrés se operacionaliza como resultado de una evaluación negativa que el sujeto realiza de las demandas de la situación y los recursos que cree disponer.Avia considera que hay características comunes entre las técnicas de coping:Son medios activos para manejar situaciones.Pueden ser […]
Métodos de Enseñanza de IdiomasMétodo Audio-Lingual¿En qué consiste el Método Audio-lingual? ¿En qué principios se basa?Es un método desarrollado en la década de los 50, conocido también como el método militar, el cual está basado en el estructuralismo (corriente lingüística) y el conductismo (teoría del aprendizaje). Es un método que resalta especialmente la importancia del […]
Principios básicos del Trabajo Social con Familias. Antecedentes del Modelo SistémicoMINUCHIN – LA FAMILIA: (MUY IMPORTANTE)La familia es un grupo natural que en el curso del tiempo ha elaborado pautas de interacción. Éstas constituyen la estructura familiar que, a su vez, rige el funcionamiento de los miembros de la familia, define sus gamas de conducta […]
Principios básicos del Trabajo Social con Familias. Antecedentes del Modelo SistémicoMINUCHIN: LA FAMILIA (MUY IMPORTANTE)La familia es un grupo natural que en el curso del tiempo ha elaborado pautas de interacción. Éstas constituyen la estructura familiar que, a su vez, rige el funcionamiento de los miembros de la familia, define sus gamas de conducta y […]
Esquema de la Agresividad HumanaAgresión: Táctica de base biológica para la competición social → Mediador: cerebro afectivo ↔Estructuras/mecanismos agonísticos (amenaza, ataque, ofensa, etc.) Estructuras/mecanismos de contención (sumisión, afiliación, etc.)Variabilidad en funcionamiento normativo // TrastornosHerencia Genética y Rutas MadurativasHeredabilidad de la agresividadExperiencias en periodos críticos (infancia, adolescencia)Rasgos temperamentales (impulsividad, temeridad,
La Capacidad de Asignar un Significado Personal al AprendizajeAsignar un sentido personal al aprendizaje está determinado por algunas condiciones básicas:1. El InterésEs poco probable que un estudiante asigne un sentido al aprendizaje si no tiene un interés inmediato o a futuro.2. Percepción de la CompetenciaEl estudiante tiene creencias acerca de sus propias habilidades para aprender […]
La capacidad de asignar un significado personal al aprendizajeAsignar un sentido personal al aprendizaje está determinado por algunas condiciones básicas:1. El interésEs poco probable que un estudiante asigne un sentido al aprendizaje si no tiene un interés inmediato o aplazado.2. Percepción de la competenciaEl estudiante tiene creencias acerca de sus propias habilidades para aprender en […]
La PersonalidadDefinición“Organización individual de las características psicológicas relativas al comportamiento y poseídas por una persona como se revelan en su interacción con el entorno.”TemperamentoConjunto de disposiciones afectivas predominantes que tiñen las reacciones habituales de un individuo y su relación con los demás. Herencia.CarácterConjunto de hábitos de comportamiento que se han ido adquiriendo durante la vida. […]
Historia de la Psicología CognitivaCronología y Aportes Clave1879 – Wilhelm Wundt (1832-1920)Fundó el primer laboratorio de psicología en Leipzig. Para él, el pensamiento era una representación lógica que aparece como totalidad en la conciencia y particularmente la que proporciona el hablar, incluso entendiendo que el pensamiento era algo previo a ella. Intentó describir las interacciones […]