1.- Los principales tipos de aprendizaje Cognitivo son: C2.- Las pautas fijas de acción son: B3.- Los factores que Influyen en el castigo son: C4.- Algunos de los Efectos de la Indefensión aprendida son los siguientes: A5.- El entrenamiento de Omisión se produce cuando:C6.- Cuando el estímulo Aversivo se puede interrumpir dando la respuesta instrumental: […]
FobiaEs un trastorno de salud emocional o psicológico Que se caracteriza por un miedo intenso y desproporcionado ante objetos o situaciones concretas como, Por ejemplo, a los insectos o a los lugares cerrados. También se suele Catalogar como fobia un sentimiento de odio o rechazo hacia algo que, si bien No es un trastorno de salud […]
**RETRASO MENTAL:trastorno definido por la presencia de un desarrollo mental incompleto o detenido, caracterizado principalmente por el deterioro de las funciones concretas de cada época del desarrollo y que contribuyen al nivel global de la inteligencia, tales como las funciones cognoscitivas, las del lenguaje, las motrices y la socialización. El retraso mental puede acompañarse de […]
El comportamiento Antisocial se caracteriza por las acciones y actitudes que violan las Normas sociales, de la Propiedad y los derechos de las otras personas. Síntomas Para detectar una conducta antisocial punto preocupante absentismo escolar. Consumo de sustancias nocivas como alcohol o drogas en la adolescencia. Enfrentamientos con y agresiones algunos de sus compañeros, robos […]
TRASTORNOS SEXUALESDEFINICIÓN DE SALUD SEXUALSegún la OMS, Salud Sexual es: “La integración de elementos somáticos, emocionales, intelectuales y sociales del ser sexual, por medios que son enriquecedores y que potencian la personalidad, la comunicación y el amor».Sexualidad sana incluye :a) Aptitud para disfrutar de la actividad sexual y reproductiva y para regularla de conformidad con una […]
La percerpcion. La sensación es un proceso que a nivel fisiológico consta de varias fases: a) Excitación de un receptor sensorial por efecto de una estimulación. bTransducción, es decir, conversión de la energía física, química o mecánica del estímulo en un impulso nervioso de naturaleza eléctrica. c) Transmisión del impulso nervioso de neurona en neurona. […]
-Tipos:- Por falta de atención:Son Frecuentes en la vida cotidiana, a veces, saludamos a un desconocido Como si fuera un amigo.– Ilusiones catatímicas:Estas Deforman los objetos o situaciones por influencia de los sentimientos Y emociones. En ocasiones recordamos un hecho no como fue, si no como Desearíamos que hubiera sucedido.– Pareidolias:Son Ilusiones fantásticas, propias de […]
abstrus: difícil, inasequible, incomprensible, ininteligible, inaccesible, oscuro, oculto, abstracto, profundo, confuso/acopio:acumulación, cosecha, recolección, acaparamiento, provisión, almacenamiento, depósito, montón, conjunto/ dispercion,carencia aderezar:Acicalar, adornar, ataviar, componer, adobar, aliñar, condimentar, sazonar/ desarreglarAlbedríoArbitrio, decisión, voluntad, potestad, libertadÁlgidoFrío, helado, glacial, algente/cálido, abrasador, caliente, //ulminante, intenso,
Colunga (2003), expresa que el profesor experimenta procesos que le van ayudandoa …sujetar su autoconcepto, respaldar los capacidades psicológicos, guardar confianza en símismo, en relación activa con el ambiente y en interrelación positiva con los otros. (p. 2).En este dirección, la primera y más notable labor de la vida y de cada cual esconocerse y […]
11. Enumeran las carácterísticas o rasgos de las habilidades sociales, propuestas por Michelson y otros (1983)Michelson y otros (1983), citados en Hazel y Schumaker, enumeran las siguientes carácterísticas o rasgos de las habilidades sociales: Comprenden conductas discretas y específicas, tanto de índole verbal como no verbal.-Se adquieren básicamente a través del aprendizaje:Por imitaciones e identificación, […]