características generales del desarrollo *Considerar a la persona como una unidad *no existe un paralelismo entre desarrollo psíquico y físico*aparecen periodos de aceleración como infancia y pubertad y otros de lentitud como el periodo escolar*no todos los orgganos y funciones proceden con la misma rapdidez*existen tendencias fundamentales en el proceso como conservación del propio ser […]
LA MOTIVACIÓN. DEFINICIÓNLa palabra motivación se deriva del vocablo latino «movere«, que significa mover. Podemos definir la motivación como: «el impulso que inicia, guía y mantiene el comportamiento, hasta alcanzar la meta u objetivo deseado»Motivación:El comportamiento de los seres humanos obedece generalmente a sus motivaciones. Las personas están interesadas en comportarse de determinada manera para […]
Diferenciar términos: problemas de aprendizaje, trastornos de aprendizaje, dificultades de aprendizajeHay un conjunto de sujetos que fracasan en el sistema escolar por problemas y trastornos de aprendizaje, que son un conjunto de influencias negativas, generalmente externas, de cualquier índole (sociológicas, culturales…) que afectan al sujeto en su rendimiento escolar; y que son solucionables con intervención […]
Presentación en la materia: Que tienen en común la psicología y la sociología? Tienen en común que son ciencias humanas, tienen como objeto de estudio en el hombre. Se diferencian de las ciencias que tienen como objeto de estudio fenómeno no humanos. (Antropología = ciencia del hombre) Son dos ciencias muy jóvenes. Aparecieron en el […]
EXAMEN PSICOSOCIALESObjetivos fundamentales de la psicología evolutiva describir la conducta de los sujetos. identificar las causas y los procesos que producen cambios en la conducta entre una época y otra. El adolescente que sin plantearse nada elige la carrera que le dicen sus padres. ¿Qué identidad adopta. IDENTIDAD HIPOTECADAInfluencias en el desarrollo psicológico . Características […]
TEMA 8.- GESTIÓN DE LA INNOVACIÓNConceptos desde el lado creativoCREATIVIDADCapacidad de descubrir nuevas relaciones entre la información disponible, y generar de esta forma nuevas ideas. Es la capacidad de inventar. Es condición necesaria pero no suficiente para que se produzca la invención. INVENTAR (FUNCIÓN CREATIVA: Acción de concebir por primera vez relaciones entre ideas existentes, […]
Comportamiento Organizacional (CO): “Campo de estudio que investiga el impacto que individuos, grupos y estructuras tienen en la conducta dentro de las organizaciones, con la finalidad de aplicar estos conocimientos para mejorar la eficacia de dichas organizaciones”. Robbins, S. (2004) El objetivo es identificar como los sujetos, los grupos, el ambiente…Influyen en la conducta de […]
EsquizofreniaForcluciòn de la ley, Renuncia a la completitud, Viven en un mundo bien estructurado en la latencia por Ej. vuelcan toda la energía al aprendizaje, Control de los códigos sociales por la memorización, Durante la pubertad el cuerpo cambia, por lo tanto desde la realidad comienzan a sentir cosas que antes no sentían y que […]
10. LOS ESTUDIANTES Y LA RESISTENCIALa resistencia hace referencia al reconocimiento de un contra poder colectivo, ejercido por los oprimidos para objetivar sus intereses de clase y, contrarrestar el ejercicio del poder de la clase dominante. La resistencia es una postura emancipadora de la pedagogía radical que reconoce al individuo como sujeto activo, el cual […]
Desarrollo en la doctrina chilenaGustavo LabatutGlena opinaba que la siquiatría moderna aplicaba la voz “locura” a los períodos de excitación de ciertas enfermedades mentales y la palabra “demencia” a la pérdida de las facultades intelectuales Prefiere usar la denominación “enajenado” o “alienado” para designar “al que padece de un trastornó mental cuya gravedad acarrea la […]