El Emprendedor y la OportunidadEl Emprendedor como AnalistaLa oportunidad nace del emprendedor, de su curiosidad y experiencia como empleado, cliente, etc. Es crucial:Obtener la opinión de otras personas.Debatir con los clientes potenciales.Investigar cómo se está atendiendo la necesidad o deseo actualmente.Si la idea es factible y ofrece mayor beneficio que las alternativas existentes, entonces existe […]
Seguridad e Higiene en la Alimentación InfantilEn la nutrición humana, es fundamental garantizar la inocuidad de todos los alimentos consumidos. Para lograrlo, se implementan controles exhaustivos a lo largo de toda la cadena alimentaria, desde el origen hasta el consumo final. Las autoridades sanitarias establecen requisitos y controles en cada fase para asegurar la seguridad […]
Trastornos del Habla y del Lenguaje: Una Visión General1. Los trastornos del habla, ¿a qué tipo de clasificación pertenecen? Trastornos de salida.2. Cuando, según la resistencia del aire, los órganos se cierran para abrirse en una pequeña explosión, hablamos de: Oclusivas.3. Si trabajo los “pronombres” con un niño/a, ¿qué estoy interviniendo?: a. Gramática.4. Si un […]
PEATC: Evaluación de la Vía Auditiva TempranaCuando se presentan estímulos auditivos repetidos múltiples veces (más de 1000 estímulos) y se promedia el electroencefalograma (EEG) asociado a cada repetición, se obtienen los Potenciales Evocados Auditivos de Latencia Corta (PEATC) en los 10 milisegundos (mseg) posteriores a la ocurrencia del estímulo. Este trazado está conformado por siete […]
Comprensión Escrita¿Qué es escribir?Escribir es la representación gráfica y convencional de una información de manera coherente y adecuada. Implica convertir sonidos en signos, manteniendo la coherencia y adecuación a lo que realmente se quiere comunicar. La escritura es, por tanto, la reproducción de sonidos a través de signos convencionales, resultando en un mensaje coherente y […]
Teorías del Aprendizaje: Un Recorrido por las Perspectivas Cognitiva, Sociocultural, Significativa y ConductualLa Concepción Genético-Cognitiva del Aprendizaje (Piaget)Piaget aborda el tema del aprendizaje en íntima conexión con el desarrollo cognitivo. El desarrollo cognitivo se concibe como una sucesión de estadios y subestadios caracterizados por la forma especial en que los esquemas (de acción o conceptuales) […]
Definición y Características Esenciales de los GruposSegún F. Munné (1987), un grupo se define como una pluralidad de personas interrelacionadas, cada una desempeñando un rol específico en función de objetivos comunes, más o menos compartidos. Estas personas interactúan siguiendo un sistema de pautas establecido. Aunque no existe una definición universalmente aceptada de «grupo», sí hay […]
Comportamiento Organizacional: Conceptos FundamentalesEl comportamiento organizacional es un campo de estudio que investiga el impacto de los individuos, grupos y estructuras en el contexto organizacional, con el objetivo de mejorar la eficiencia de una organización. Se centra en el conjunto de actos y actitudes de las personas en la organización.Teorías Clave del Comportamiento OrganizacionalTeoría clásica: […]
Imputabilidad en Trastornos de la PersonalidadLa imputabilidad de los individuos con Trastornos de la Personalidad (TP) es un tema complejo que requiere una evaluación individualizada. La pena de cárcel, a menudo, resulta inadecuada para los psicópatas, ya que no son susceptibles a la intimidación y la convivencia carcelaria puede aumentar su potencial delictivo. Declararlos irresponsables […]
Conceptos Clave en Psicomotricidad1. La psicomotricidad se puede definir como:b. Las tres opciones son correctas.2. En un origen la psicomotricidad era:d. Un método terapéutico o reeducativo.3. ¿Cuál de las afirmaciones siguientes no es atribuible a Wallon?d. Parte del principio que el ser humano empieza siendo social y se va individualizando progresivamente.4. H. Wallon considera que […]