¿Qué es el Conflicto?Es el proceso en el que una de las partes percibe que la otra se opone o afecta de forma negativa a sus intereses.CaracterísticasNormal: Forma parte de las relaciones humanas, es un regulador social.Inevitable: Cualquier tipo de relación entre dos personas genera conflicto.Puede generar pérdidas o violencia: Cuando no son solucionados a […]
Técnicas de Modificación de ConductaPara los conductistas, las principales formas de control de la conducta son: el castigo, el refuerzo y la extinción.Tipos de Técnicas Retirada de atención de la conducta inadecuada. Acompañar con: Refuerzo de conductas adecuadas e incompatibles con la inadecuada. Tiempo fuera o aislamiento durante un periodo breve de tiempo: 5 a […]
Diferencias entre Neurosis y Psicosis según Freud1. Diferencia Genética entre Neurosis y Psicosis (1923)Neurosis:Conflicto: Se da entre el Yo y el Ello.El Yo intenta controlar los deseos inconscientes del Ello, lo que genera angustia y síntomas neuróticos.Psicosis:Conflicto: Se da entre el Yo y el mundo exterior.El Yo rechaza la realidad externa y la sustituye por […]
La Conciencia del Ser HumanoSomos un conjunto de pensamientos y sentimientos. Reconocemos que somos quienes somos por tener una dimensión física y por desarrollarnos en un ambiente. Al concebir al ser humano, nos encontramos con tres elementos:Un elemento biológico: el desarrollo y características como individuo de una especie.Un elemento sociocultural: el desarrollo y características como […]
Conocimiento Cotidiano y CientíficoEl conocimiento cotidiano u ordinario se genera en situaciones cotidianas y se adquiere en la relación con el entorno. Tiene una concepción muy práctica de la realidad. Es personal, ya que cada uno vive su propia experiencia y adquiere su propio conocimiento. Se elabora arbitrariamente, no distingue ámbitos de conocimiento (aprendemos de […]
Fracaso escolar: Es similar, pero no sinónimo, al concepto de dificultad de aprendizaje. Ambos hacen referencia a un rendimiento escolar deficiente. El fracaso escolar se refiere a un rendimiento bajo independientemente de la dificultad, mientras que la dificultad de aprendizaje es un tipo de fracaso escolar producido por factores personales, como una falta de madurez […]
El Desarrollo Social y sus TeoríasLa socialización es uno de los aspectos fundamentales en la educación infantil.Delimitación del Marco SocialA. Concepto de Socialización y TiposLa socialización es el proceso por el cual los seres humanos aprenden e interiorizan, en el transcurso de su vida, las normas y valores de una determinada sociedad y cultura específica. […]
La ÉticaLa ética es la reflexión sobre cómo debemos actuar: qué acciones son correctas y cuáles no, qué criterios debemos seguir cuando tomamos decisiones, qué objetivos vale la pena perseguir a lo largo de la vida.Dimensiones de la PersonaBiológica: La herencia genética y las condiciones definen las características de nuestro cuerpo.Psicológica: La manera de ser […]
Trastornos neurocognitivos mayores: se deben clasificar desde el 1. Nivel clínico (trastorno mayor causado por una disfunción cerebral) y se clasifica en: Trastorno demencial (mayor/demencia, leve, moderada, severa) y Deterioro cognitivo leve (DCL menor) de dominio único (amnésico o no). Se diferencia por el grado de funcionalidad y severidad del trastorno clínico. Los dominios de […]
Etapas en la Constitución del Estudio de las Dificultades de Aprendizaje (DA)Etapa de Fundación (1800-1940)Esta etapa se caracteriza por investigaciones básicas sobre funciones cerebrales, sus alteraciones y repercusiones en el lenguaje. La Medicina es la disciplina que inicialmente se preocupa por las Dificultades de Aprendizaje, con médicos, neurólogos, oftalmólogos y otros especialistas interesados en conocer […]