Aplicar el modelo tikunoff en el aula

TEMA 2.  1. ¿ Qué supone la gestión del aula?
.La gestión del aula es un elemento fundamental para el éxito educativo. En el ámbito educativo son las estrategias, técnicas e instrumentos para conducir de manera correcta el aula. A día de hoy la gestión de aula busca un cambio de paradigma educativo, del centrado en la enseñanza donde participa el profesor, y del centrado en el aprendizaje donde participa el alumno.
Para una buena gestión del aula es necesario ayudar a los alumnos con la finalidad de que desarrollen al máximo sus competencias, para ello es necesario poner en marcha unas actividades pedagógicas teniendo en cuenta : -la programación de aula. -la elección de materiales didácticos. -la múltiple diversidad de los alumnos. -el establecimiento y la aplicación de normas de convivencia de la clase. -el trabajo en equipo, convivencia de la clase. -la organización física del espacio. -la integración de las TIC. 2. Define el término motivación, aplicado al ámbito escolar.Según Archambault y Chouinard en 2003 : «Conjunto de determinantes internos y externos que impulsan al alumno a comprometerse de manera activa en el proceso de aprendizaje, a adoptar actitudes y comportamientos que pueden conducir a la realización de los objetivos de aprendizaje que persigue y a perseverar ante las dificultades»3. Enumera los determinantes de la motivaciónLa motivación en el ámbito escolar estará influida por tres tipos de percepción:- La del valor que tiene para él o ella la actividad en cuestión. – La de su capacidad para llevarla a cabo. – La del control que posea sobre el desarrollo de la misma y sus consecuencias.4. Indicadores de la motivación.  La elección:Un alumno motivado opta, se decide rápidamente a la hora de emprender una tarea de aprendizaje. -Un alumno desmotivado remolonea o evita la actividad propuesta, a no ser que el profesor o la profesora le obliguen. La perseverancia:Tiempo que El alumno dedica a una tarea, no se rinden a la primera dificultad con que se Encuentran, pero también es necesario el talento.El Compromiso cognitivo:Los alumnos Comprometidos y motivados en su estudio utilizan estrategias de aprendizaje Que les permiten adquirir e integrar lo que aprenden: toman notas, memorizan lo Importante, resumen, sintetizan, verifican la eficacia de sus métodos e intentan Corregirlos si es necesario.El Rendimiento:Se refiere a Los resultados del aprendizaje:- su perseverancia será mayor y utilizarán más Estrategias de aprendizaje, lo que, a su vez, Influirá en su rendimiento.5. ¿Qué es El clima del aula?.Según Freiberg y Stein en 1999:“ El clima Escolar es el corazón y el alma de una escuela… Indica la calidad de una escuela que Ayuda a cada persona a sentirse digna e importante, mientras, simultáneamente, Ayuda a crear un sentido de pertenencia más allá de nosotros mismos.”6. Factores Asociados al clima de aula.Los factores Asociados al clima del aula son:-Ecología: carácterísticas físicas y materiales del centro educativo.- Medio: Carácterísticas profesionales y personales de los docentes y de los alumnos.- Sistema Social: patrones de conducta entre las personas y los grupos del centro, relaciones Entre distintos miembros de la comunidad escolar, comunicación, participación.- Cultura: Sistemas de creencias, valores y estructuras cognitivas de los grupos.7. ¿Cómo se Puede resolver un conflicto en el aula?El conflicto En un aula encuentra su resolución en diferentes fases, las cuales van a tener sus Propios objetivos y estrategias.