TEMA II
EL PROYECTO DE Investigación
1-.Qué es el proyecto de investigación
El proyecto de investigación es el documento que constituye la culminación de todo el trabajo realizado en la etapa de planificación de la investigación.
2-.Qué es el problema de investigación
Es una de las etapas claves del proceso de investigación científica toda investigación tiene su origen y su justificación por la necesidad de dar respuesta a un problema.
3-.Definición de problema según la academia Española
Un problema es:
··Cuestión que se trata de aclarar.
·Conjunto de hechos o circunstancias que dificultan la consecución de algún fin.
·Planteamiento de una situación cuya respuesta desconocida debe obtenerse a través de métodos científicos.
Un problema posee:
·
·
Propósito.-
Es lo que se pretende conseguir.
·Situación.-
Es una circunstancia o hecho que se presenta a un análisis en un momento determinado.
4-.Carácterística de un problema
·
·Soluble.- Que debe permitir llegar a una solución.
·Delimitado.-
Para realizar un estudio se debe saber hasta dónde se extenderán sus conclusiones.
·Relevancia.-
el investigador debe sentirse libre al momento de seleccionar el problema para así dedicarse a él con entusiasmo
5-.Formulación del problema de investigación
Es con creación del planteamiento en una pregunta precisa y delimitada en cuanto a espacio y tiempo.
6-.Criterios básicos para la precisión del problema de investigación
·
·
Coherencia interna.-
Se logra mediante la sincronización del problema.
·Lógica argumentativa.-
Se encuentra cuando la redacción del problema de investigación tiene consistencia expositiva y datos que revelan la existencia del problema.
·Viabilidad.-
Va dirigida a demostrar que los objetivos son realizables en un lapso de tiempo determinado.
7.,Cuáles son los criterios para plantear un problema de investigación
·
·Un problema correctamente planteado esta parcialmente resuelto.
·Debe estar correctamente verbalizado.
·Debe expresar relación entre dos o más variable.
·Debe estar formulado claramente como pregunta.
·El planteamiento debe posibilitar la recolección de información
8-.Qué es el debate
Es un acto de comunicación y exposición de ideas diferentes de un mismo tema entre dos o más personas.
9-.Clasificación de debates
Formales.-
Tienen un formato pre-establecido, tema a discutir y cuenta con un moderador.
Informales.–
No son previamente acordados, no existe moderador, prima la libertad de argumentación.
10-.Debate de Karl Popper
Es el más clásico se basa en dos puntos de vista una afirmativa y la otra negativa sobre un tema polémico.
11-.Formato debate Lincon Douglas
Este formato requiere de argumentos que se basen en estadísticos o datos empíricos es un debate valórico cuyo sustentos son los principios morales y la lógica.
12-.Estructura de un debate
suele tener un inicio o apertura (se presenta a los participantes y se´plantea el tema) ,cuerpo de debate (se produce el intercambio de información y argumentaciones ) y conclusión (los participantes resumen sus posturas y elboran sus conclusiones extraídas del debate).
13-.Que es la Justificación
Es exponer las razones científicas, económicas y sociales por las cuales se quiere realizar la investigación también se debe realizar un propósito definido es necesario justificar las razones que motivan el estudio existe tres tipos de justificación son.
Justificación teoría.-
Teórico cuando el propósito del estudio generar debate de un conocimiento ya existente.
Justificación Metodológica
– Propone un nuevo método o una nueva estrategia para generar conocimiento valido y confiable.
Justificación practica
– Es practica cuando su desarrollo ayuda a resolver un problema o por lo menos propone una estrategia para tratar de resolverlo.
14-.Como se define los objetivos
·
·Claros: concretos, sin dar pie a libres interpretaciones.
·Medibles
Debe ser formulado de tal manera que su resultado sea tangible.
·Observables:
Que se puedan observar, que refieran a cosas reales.
15-.Para que sirve un objetivo
·
·Para formular concretar y objetivamente los resultados deseados
·Para planificar las acciones
·Para orientar los procesos
·Para medir y valorar los resultados
16-.Cuál es la Clasificación de los objetivos
·
·Objetivo general o principal.- El propósito del proyecto. El fin que se persigue
·Objetivos específicos.-
Son precisiones o pasos para alcanzar o consolidar el objetivo general.
17-.Que es la Hipótesis
La Hipótesis es una respuesta (solución) tentativa al problema de investigación, que por su alto grado de fundamentación teórica y empírica tiene altas probabilidades de ser verdadera.
Todo el conocimiento científico está constituido por hipótesis, por lo que siempre tiene carácter probabilístico.
18-.Definición de Etimología Hipótesis
Thesis.- Que hace referencia a situación o posición.
Hipo
– Que significa por debajo.
La hipótesis nos indica lo que estamos buscando o tratando de probar y pueden definirse como explicaciones.
19-.Qué problemas se presentan en la elaboración de una hipótesis
·
·Un planteamiento poco claro del problema.
·Falta del conocimiento del marco teórico de la investigación.
·Carencias de la habilidad para desarrollar y utilizar el referente teórico – conceptual por parte del investigador.
·Desconociendo del investigador de los procesos de la ciencia y la investigación.
.
20-.Por qué es mejor trabajar con hipótesis
··Porque así la investigación está delimitada.
·Contribuye a poner a poner un eslabón más en el conocimiento.
21-.Que funciones cumple la Hipótesis
··Indica el camino para la búsqueda de la verdad objetiva.
·Sistematizar el conocimiento.
·Sirve de enlace entre el conocimiento ya obtenido y el que se busca.
22-.Qué es un marco teórico
El marco teórico tiene dos aspectos diferentes.
··Permite ubicar el tema, objetivo de investigación.
·Es una descripción detallada de cada uno de los elementos de la teoría que serán directamente utilizados en el desarrollo de la investigación.
23-.Núcleo de una teoría
·
·Idea
·Una proposición o juicio.
·Argumentación.
24-.Concepto de una Teoría
Se refiere a ideas inventadas con fines interpretativos, acerca de sucesos o cosas que no pueden ser observados directa o empíricamente, sino a través de sus manifestaciones.
25-.Funciones del marco teórico
··Ayuda a prevenir errores de otras investigaciones.
·Orienta de cómo se llevara el estudio.
·Inspira nuevas líneas y áreas de investigación.
·Orienta al investigador en la descripción de la realidad observada.
26-.Qué es un marco de referencia
Es una base que determina teorías, antecedentes, regulaciones o límites de proyecto, investigación.
27-.Qué es el Marco conceptual
En el marco conceptual es parte de la postura que mantiene el investigador en el desarrollo del trabajo, las carácterísticas inmersas en el mismo están referidas como a los antecedentes.
28-.Definición de metodología
Meta significa a lo largo y odos que significa camino.
29-.Definición de diseño metodológico
Es la descripción de cómo se va a realizar la investigación.
30-.Tipos de investigación.-
Tipos de triangulación existen 4 tipos y son:
··
De información.-
Uso de diferentes fuentes para obtener una misma información.
·De investigadores.-
Uso de varios investigadores para recabar la misma información.
·De teorías.-
Uso de múltiples perspectivas para la interpretación de una misma información.
·De métodos.-
Uso de por lo menos dos métodos o técnicas diferentes para recolectar información.
··
Primer momento
– Este momento consiste en la discusión del proyecto de investigador
·Segundo momento
– Consiste en un análisis preliminar del área de estudio y de la población
·Tercer momento
– Consiste en realizar un análisis crítico de los problemas prioritarios.
·Investigación acción:
Tiene carácterísticas similares a la investigación participativa la diferencia radica en la magnitud de la trasformación social que se pretende lograr
·Investigación etnográfica:
Está orientada al estudio de los fenómenos sociales con la intención de describirlos.
31Qué es área de estudio.-
Objetivos: definelos aspectos a incluir en el diseño metodológico sobre el área de estudio
Carácterísticas:··Lugar donde se realiza la investigación·Ubicación (delimitación geográfica)·Tamaño (Población)·Institución (Hospital)
32Que es el proceso de operacionalización de una variable.-
Sirve para definir las variables es una de las tareas más difíciles del proceso de investigación; sin embargo, es un momento de gran importancia pues tendrá repercusiones en todos los momentos siguiente, razón por la que debe prestarse mucha atención.
33-.Que es la Medición de variable-
La medición de variable se refiere generalmente la asignación de números a las observaciones, de modo que los números sean susceptibles de análisis por medio de manipulaciones y operaciones de acuerdo con ciertas reglas. La relación entre los objetos que se están observando y los números es tan directa que mediante la manipulación de los números so obtiene nuevas informaciones acerca de los objetos.
34-.Defina las escalas de medición
Escala nomina
Clasificar los objetos de estudio según la categoría de variable.
Escala ordinal
Clasifica los hechos y objetos o fenómenos en forma jerárquica.
Escala de intervalo
Se miden variables cuantitativas siendo igual la distancia entre dos puntos.
Escala de proporción o razón:
permite determinar la proporción conocida de valores en escala.
35-.Qué es universo
Es el conjunto de individuos u objetos de los que se desea conocer algo en una investigación.
36-.Qué es muestra
Es una parte del universo o población en que se llevara a cabo la investigación.
37-.Qué es unidad de observación o muestra
Es el elemento del universo en que se medirán o estudiaran las variables de interés.
38Muestreo
Cuando en universo es finito:
cuando está constituido por un numero delimitado conocido de elementos.
Cuando el universo es infinito:
está formado por un número ilimitado de unidades.
39Tipos de muestra
··
Muestreo probabilístico (aleatorio
: Es el método que consiste en extraer una parte o muestra de una población o universo, de tal forma que todas las muestras posibles de tamaño fijo tengan la misma posibilidad de ser seleccionada.
·Muestreo aleatorio simple:
Se caracteriza porque cada unidad tiene la probabilidad equitativa de ser incluida en la muestra poder por sorteo o rifa.
·Muestreo sistemático:
Es similar al aleatorio simple donde todos tiene la probabilidad de ser elegido.
·Muestreo estratificado:
Este método caracteriza por la subdivisión de la población en sub grupos o estratos.
·Muestreo por conglomeración:
Este tipo se usa cuando no se cuenta con una lista detallada de cada una de las unidades que conforman el universo.
·Muestreo no-probabilísticos:
Ese conocido como muestreo por conveniencia no es aleatorio razón por la que se desconoce la probabilidad de selección de cada unidad.
40Que es la observación
Es el registro visual de lo que ocurre en una situación real clasificando y consignando los acontecimientos pertinentes de acuerdo a algún esquema previo.
41Qué es la encuesta
Consiste en obtener información de los sujetos de estudio proporcionado por ellos mismos.
Entrevista estructurada
– Está caracterizada por estar estandarizada y se plantea en el mismo orden de los participantes.
Entrevista no estructurada
– Es más flexible pero el orden y las preguntas se encuentran en manos del entrevistador lo cual debe elaborar una guía o limita miento para el desarrollo.
42-.Qué es el cuestionario
Es el método que se utiliza un instrumento o formulario impreso destinado a obtener respuestas sobre el problema en estudio q el investigado llena por sí mismo.
Consideraciones generales para la elaboración del cuestionario
– El investigador debe usar un cuestionario o la entrevista para la recolección de datos.
Organización del formulario
– debe tener los elementos básicos (título, instrucciones, identificación del formulario, sección o área específica, observaciones, identificación del encuestador)
Las instrucciones
– Se refiere a la orientación que se leve dar para llenar el formulario.
La identificación del formulario y del cuestionario
– Debe contener información como numero fecha y lugar en el que fue llenado.
Preguntas del formulario
– Existen dos tipos de preguntas unas abiertas y otra cerrada.
Redacción de preguntas
– Las preguntas deben ser claras, el lenguaje usado debe ser simple, deben ser elaboradas de una forma neutra.
Carácterísticas físicas del formulario.-
De debe considerar el tamaño el tipo de letra para facilitar el manejo y la lectura de ella.
43-.Instrumentos de medición para la recolección de datos
Existen muchos instrumentos pero debe cumplir dos requisitos o cualidades y son:
Confiabilidad
– Es la capacidad para arrojar datos o mediciones que correspondan a la realidad que se pretende conocer.
Validez.-
El grado de importancia que le das a tus respuestas.
44-.Pasos para la elaboración de un instrumento
Paso1 determinar la información que se debe redactar.
Paso2 decir el tipo de fuente donde se obtendrá la información.
Paso3 decidir cuál será la unidad a la que aplica el instrumento.
Paso 4 considerar las carácterísticas importantes de la unidad de evaluación o sujeto con relación al instrumento.
Paso 5 determinar el tipo de instrumento más indicado según los pasos anteriores.
45-.Qué es presupuesto
Los recursos deben ser considerados y especificados con precisión para la compra de materiales, papel y otros es decir presupuesto es lo que se estima gastar para una determinada actividad.
46-.Qué es un cronograma
R.-es un aspecto importante en la planificación es el periodo que durara la investigación.
47-.Que es bibliografía
Es la descripción y el conocimiento de libros o textos sobre una materia es decir el re resultado final de un proceso metodológico