Concepto de educacion

CONCEPTO DE EDUCACION SOCIAL

Def: conjunto fundamentado y sistemático de prácticas educativas orientadas al desarrollo adecuado de la socialización de los diferentes sujetos, para responder a sus problemas, necesidades y demandas sociales en los distintos ámbitos socieducativos de intervención.

1. Edu. Como ADAPTACION

Consiste en adquirir las necesidades características intelectuales, sociales y culturales para adaptarse al medio y poder vivir y sobrevivir en un medio social concreto.

Es una adaptación social evolutiva, es un inacabable proceso de continuas adaptaciones del hombre al medio natural y al medio social.

1. Edu. Como SOCIALIZACION

La Educación Social seria el complejo mecanismo gracias al cual un individuo asume los valores, normas y comportamientos del grupo al que desea integrarse.

Desde esta perspectiva, la Educación Social consistiría en un aprendizaje social, en una peculiar absorción del individuo por parte de la sociedad, así como la correcta comprensión por parte del individuo de qué tipo de realidad es la sociedad.

1. Edu. Como ADQUISICION DE COMPETENCIAS

La Educación Social tiene como objetivo que los individuos de una sociedad se formen y adquieran las habilidades o competencias sociales para la correcta vida en el grupo.

Se trata de preparar al ciudadano para que pueda introducir posibles cambios dentro de la familia y mejorar las relaciones con los compañeros, etc. Es decir, ser responsable y asumir los principios de una justa convivencia social.

1. Edu. Como DIDACTICA DE LOS SOCIAL

La Educación Social como conjunto de estrategias e intervenciones socio-comunitarias en el medio social, en función de unos problemas y unos determinados mandatos sociales. Es una ciencia de la intervención frente a los problemas sociales. Es una didáctica social.

1. Edu, como ACCION PROFESIONAL CUALIFICADA

Educación Social como una intervención cualificada de profesionales, con la ayuda de unos recursos y la presencia de unas determinadas circunstancias, sobre un sistema social.

1. Edu. Como ACCION CERCA DE LA INADAPTACION SOCIAL

Educación Social no solo soluciona determinados problemas propios de la inadaptación, sino que: 1. Desarrolla y promueve la calidad de vida de todos los ciudadanos. 2. Adoptar y aplicar estrategias de prevención de las causas de los desequilibrios sociales.

1. Edu. Como FORMACION POLITICA DEL CIUDADANO

Educación Social entendida como formación social y política del individuo, es decir, como formación política del ciudadano. De tres maneras:

1. Como formación de las capacidades sociales de los ciudadanos para una correcta convivencia social.
2. Como actuaciones escolares o extraescolares.
3. Como el sistema de ayudas sociales y culturales, sobretodo en áreas conflictivas.

1. Edu. Como PREVENCION Y CONTROL SOCIAL

Educación Social como prevención de la desviación social y como control de esa misma desviación en el caso de que se hubiere producido, supondrá un conjunto de procedimientos utilizados por las sociedades más avanzadas a fin de que todos sus miembros observen aquellas normas de conducta consensuadas y catalogadas como necesarias para conseguir el orden social.

1. Edu. Como TRABAJO SOCIAL EDUCATIVO

Educación Social como trabajadores sociales, que entiendan que su actividad tiene todas las características propias de un trabajo social. Sin embargo, su trabajo es entendido, programado y realizado desde las perspectivas educativas, huyendo siempre de las actividades meramente asistenciales. Es ese compromiso educativo el que dará una nueva dimensión al trabajo social.

1. Edu. Como “PAIDOCENOSIS”

Educación Social es el conjunto de estímulos (Paidocenosis) que de manera eficaz posibilita que una sociedad disponga de un mayor nivel de socialización. Es decir, como una acción educadora de la sociedad.

1. Edu. Como EDUCACION EXTRAESCOLAR

Educación Social como actividad extra-escolar abarcaría toda intervención educativa estructurada que no formara para del sistema educativo reglado.

PEDAGOGIA SOCIAL Y EDUCACION SOCIAL

Hasta hace unos años la Pedagogía Social era considerada como un aspecto más de la Pedagogía General.

Hoy, por el contrario la Educación Social se presenta como instrumento igualitario, compensador, de mejora de vida social y personal, consiguiendo unos resultados válidos, adecuándonos al sentido de justica social.

Acción intervencionista sobre la realidad

Educación social, es referenciar acciones concretas que incidan en situaciones concretas para conseguir objetivos pre-pensados.

Pedagogía social, deja fundamentación filosófica o sus ansias descriptivas a favor de un renacer formativo eficaz, propio de un saber praxiologico.

La relación entre Pedagogía Social y Educación Social debe darse en la acción, a través de las pertinentes estrategias para intervenir sobre la realidad.

Por tanto, el objetivo de la Pedagogía Social no solo sería conocer la realidad educativa-social, sino transformarla, interviniendo en ella mediante estrategias de carácter educativo.

Funcionalidades de la educación social

El papel socializador de la educación:

• La Pedagogía Social ha ido progresando e innovando técnicas de trabajo escolar con pretensiones socializadoras.
• Ha traído el desarrollo de nuevas formas educativas, tanto a nivel intraescolar como extra institucional.

El papel educador de la sociedad:

• Desde la democracia se ha asumido también el papel educador de la sociedad.
• La convivencia democrática ha hecho necesario generar formas públicas de Intervención social, con un sentido educativo, de individuos y grupos, para la participación en la sociedad.
• Por eso es necesario general formas públicas de Intervención social con un sentido formador o culturizado de individuos y grupos.

Contexto de intervención socioeducativa

Los campo de acción, contexto o espacios de la Educación Social, donde se propicia la Intervención Socioeducativa son: el escolar y el social.

Niveles de intervención de la pedagogía social

El diseño tecnológico de la Pedagogía social tiene tienen tres niveles de intervención: Planificación, ejecución y evaluación.

Consideraciones acerca de la educación social

1. La educación social como generadora de demandas sociales
2. Enfoque integrador y cambiante de la educación social
3. Educación social y curriculum trasversal:
4.  educación ambiental
5. Educación del consumidor
6. Educación moral y cívica
7. Educación para la igualdad de oportunidades para ambos sexos
8. Educación para la paz
9. Educación para la salud
10. Educación vial
11. Educación sexual.

Especialidades del trabajo social con enfoque pedagógico

1. Atención a la infancia en problemas
   1. Atención a la adolescencia
   2. Atención a la juventud
   3. Atención a la familia
   4. Atención a la tercera edad
   5. Atención a discapacitados físicos, sensoriales y psíquicos.
   6. Pedagogía hospitalaria
   7. Prevención y tratamiento de toxicomanías
   8. Prevención de la delincuencia juvenil
   9. Atención a los grupos marginados
   10. Promoción de la condición de la mujer
   11. Educación de adultos
   12. Animación sociocultural.

Funciones de la educación social

1._Educación social del individuo

1. Educación política y nacionalista del individuo
2. Acción educadora de la sociedad
3. Acción benéfico
4. Doctrina del sociologismo pedagógico
5. Trabajo social con enfoque pedagógico.

VISIONES DE LA EDUCACION SOCIAL SEGÚN GARCIA GARRIDO (1971)

1._Educación social entendida en función del espacio donde se desarrolla: la Sociedad.

2. Educación social concebida como la trasmisión de los valores educativos propios de una sociedad determinada.

3. educación social como la influencia educativa que ejerce la sociedad en su conjunto sobre el ciudadano.

4. educación social entendida como influencia de los poderes públicos como fines políticos o para la vida social.

QUINTANA (1976 Y 1977), por su funcionalidad descubre los siguientes campos.

1._ la pedagogía social como doctrina de la formación de individuo como ser social.

2. la pedagogía social como doctrina de la educación política y nacionalista del individuo. En este sentido, educar para la sociedad seria educar para el Estado.

3. la pedagogía social como teoría de la acción educadora de la sociedad.

4. la pedagogía social como doctrina de la beneficencia pro-infancia y juventud, que comprendería, una educación asistencial que la sociedad aporta a estos.

5. la pedagogía social como doctrina del socialogismo pedagógico con lo que la pedagogía social se convertiría en la materia que estudiaría los elementos, métodos y procesos de la socialización que tienen como objetivo la inclusión del sujeto en las estructuras y valores sociales.

6. la pedagogía social como ciencia pedagógica del trabajo social.