Conceptos Fundamentales del Psicoanálisis y su Aplicación en el Trabajo Social

PSICOANÁLISIS

El psicoanálisis ha sido una teoría fundamental para el Trabajo Social (TS), siendo la más influyente durante 50 años. Es crucial para el TS entender cómo las experiencias infantiles pasadas influyen en la conducta presente.

Método de Investigación

El psicoanálisis es un método de investigación que busca evidenciar la significación inconsciente de las palabras, actos y producciones imaginarias de un individuo. Se basa en la asociación libre, donde el individuo expresa lo que le viene a la mente sin censura.

Ordenación y Clasificación de los Conceptos Psicoanalíticos

1. El Topográfico (Dos Tópicas):
   • Primera Tópica: Define los conceptos de inconsciente, preconsciente, consciente y percepción-conciencia.
   • Segunda Tópica: Introduce el Yo, el Ello y el Superyó.
2. El Dinámico y el Económico: Se relacionan con la pulsión y la libido.
3. El Punto de Vista Genético: Explica las diferentes etapas del desarrollo psicoafectivo del individuo.
4. La Concepción Estructural del Psiquismo: Ofrece un esquema del funcionamiento del psiquismo humano, incluyendo:
   1. Estructura del psiquismo (Primera Tópica).
   2. Estructura de la personalidad (Segunda Tópica).
   3. Dinámica de la personalidad.
   4. Mecanismos de defensa.

Segunda Tópica: El Ello, el Yo y el Superyó

• El Ello: Representa los impulsos sexuales y agresivos. Está relacionado con el principio de placer y las cuestiones pulsionales.
• El Yo: Es la instancia que representa los intereses de la totalidad de la persona. Controla la realidad y los impulsos. El Yo debe controlar:
  • Las funciones motoras del cuerpo.
  • Los órganos perceptivos del cuerpo.
  • La memoria y el pensamiento.
• El Superyó: Es una parte especializada del Yo que se encarga del constreñimiento y la conciencia social. Posee ideales y se forma a partir de la internalización de las exigencias y prohibiciones parentales.

La naturaleza incompatible de estas tres instancias genera el conflicto psíquico, constitutivo del ser humano. Los aspectos inconscientes del Yo activan los mecanismos de defensa.

La Ansiedad y los Mecanismos de Defensa

• Son inconscientes.
• Fuentes de la ansiedad:
  1. Demandas del mundo externo.
  2. Presión de los impulsos sexuales y agresivos internos a través del Ello.
  3. Limitaciones del Superyó, que recuerdan al Yo que su conducta no es socialmente aceptable.

Los mecanismos de defensa son estrategias inconscientes diseñadas para proteger al individuo del dolor, la ansiedad y la culpabilidad.

Tipos de Mecanismos de Defensa

(No se detallan en el texto original, pero se pueden investigar y añadir para completar la información).

Ideas Claves para el Trabajo Social

Realidad Interna vs. Realidad Externa

La realidad psíquica es aquello que para el sujeto adquiere valor de realidad. El psicoanálisis busca comprender:

• Los sentimientos de las personas.
• El porqué de esos sentimientos.
• Por qué las personas actúan como lo hacen.

La Entrevista como Técnica

La entrevista es una relación, una técnica y un proceso. Es una técnica que operacionaliza contenidos teóricos, convirtiéndolos en instrumentos para el estudio de las situaciones que presenta el cliente y para la intervención profesional. La técnica implica la utilización consciente e intencionada de conocimientos procedentes de la teoría, la experiencia, etc.

Técnicas Directivas y No Directivas

Como técnica no directiva, el silencio es la más potente, ya que activa el mundo interno de los participantes. La aplicación de los conocimientos y conceptos de la teoría psicoanalítica en el Trabajo Social está limitada por:

• El objetivo del TS es la atención de las necesidades psicosociales de la población mediante recursos sociales.
• Se dispone de un tiempo limitado en relación con la situación social.
• El diagnóstico se refiere a las situaciones psicosociales del usuario.

Conceptos a Tener en Cuenta en la Relación

1. Fantasía-Mundo Interno: El pensamiento y la fantasía tienen un carácter omnipotente, donde todo se puede realizar. En el inconsciente, la fantasía es vivida como real.
2. Ansiedad:
   • Persecutoria: Centrada en la seguridad de uno mismo.
   • Depresiva: Temores centrados en la seguridad de los otros.
3. Transferencia y Contratransferencia:
   • Transferencia: Actuación de sentimientos, actitudes y conductas inconscientes por parte del paciente, que responden a pautas establecidas en el desarrollo de la relación.
   • Contratransferencia: Reacciones inconscientes del trabajador social frente a la persona del analizado y frente a la transferencia de este.
4. Contención: Capacidad de percibir y recibir las ansiedades del otro para contenerlas y devolverlas en un estado de superior elaboración, de forma más estructurada.
5. Insight:
   • Sentido psicológico.
   • General.
   • Psicoanalítico.
6. Elaboración vs. Actuación: Reflexionar en lugar de actuar impulsivamente.

La Entrevista como Proceso

1. Fase Inicial: A través de la interacción social, se busca calmar las ansiedades del paciente.
2. Fase de Exploración: El entrevistado expone con sus palabras el motivo de su consulta.
3. Fase de Intercambio: El profesional aporta ideas y perspectivas.
4. Fase Final: Conclusión y cierre hasta la próxima sesión.

La Demanda

La demanda es un discurso global y complejo que la persona trae a la primera entrevista. Se pueden identificar tres niveles de lectura de la demanda en Servicios Sociales:

1. Nivel literal.
2. Nivel de contenidos explícitos.
3. Nivel de contenidos relacionales.

Cada entrevista se convierte en un encuentro vivido.

Valoración

La valoración es el proceso por el cual el trabajador social formula hipótesis sobre lo que le ocurre a la persona en distintos ámbitos, para decidir qué encuadre puede facilitar más la intervención.

1. El trabajador social representa a la institución.
2. La prestación sirve como sostén de la relación.
3. Se debe realizar una valoración en el ámbito social.
4. Área familiar.
5. Área individual-intrapsíquica.

Primer Encuadre

1. Definir el objetivo de la intervención.
2. Definir con quién se va a trabajar.
3. Definir las prestaciones.
4. Definir el encuadre y la temporalización.

Teoría del Vínculo

Busca comprender cómo y por qué los niños desarrollan relaciones íntimas con las personas que los cuidan.

Comportamiento de Vínculo

Se activa cuando un individuo experimenta tensión:

• Siente necesidades físicas acuciantes.
• Está sujeto a amenazas medioambientales.
• Experimenta un problema de relación.

Tres Características Básicas

1. Búsqueda de proximidad.
2. Efecto de una base segura.
3. Protesta frente a la separación.

Reacciones del Niño Frente a la Separación

1. Protesta.
2. Abandono.
3. Indiferencia.

El Tipo de Vínculo

Se ve influenciado por el temperamento (difícil, fácil, lento).

Tipos de Vínculo: El Sistema de Ainsworth

• Vínculos Seguros (Tipo A)

Las defensas implican:

• Mantener la información dolorosa fuera de la conciencia (negación y elusión).
• Redefinir o intentar controlar las experiencias dolorosas (proyectar y echar la culpa al otro).
• Escindir los sentimientos contradictorios, de modo que solo uno es reconocido y utilizado para guiar el comportamiento.