definición de pragmática:
significa práctico, define sus acciones en la práctica y los resultados que estas conllevan, no divaga en interpretaciones ni opina en lo que «Puede» suceder o en lo que «Pudo» hacer, solo práctica y cree en los hechos de sus acciones, ósea hacer y decir las cosas sin rodeos ir al asunto, ir al grano y no perderse en divagaciones.
actos de habla (niveles y clasificación)
Cada vez que decimos algo estamos transmitiendo un mensaje. Puede ser un mensaje que emitimos con el propósito de comunicar algo a alguien, o puede ser una expresión indirecta de lo que pensamos o sentimos, como cuando hacemos ruidos que revelan nuestra actitud frente a algo. De acuerdo con esto, cada vez que nuestro mensaje es captado por un receptor, produce un efecto sobre quien escucha y genera un cambio en la realidad: origina una reacción, es decir, crea una nueva situación. Por esto, cada vez que emitimos un mensaje damos lugar a un acto de habla, con un enunciado que produce un cambio en el estado de las cosas.
PRIMERA CLASIFICACIÓN DE ACTOS DEL HABLA:
Según la definición, existe una primera clasificación de los actos de habla:
– Acto Locutivo: es el acto que realizamos al decir algo. El enunciado en sí es una locución.
Ej
: a) «Mi mamá me dijo ´haz tu cama'»
B) «El médico me dijo ‘le haría bien tomar unos días de descanso’»
– Acto Ilocutivo: es la intención contenida en el enunciado; ésta actúa como una fuerza sobre el receptor, también llamada fuerza ilocutoria, que producirá un efecto en él.
Ej
: a) «Mi mamá me ordenó que hiciera mi cama»
B) «El médico me aconsejó tomar unos días de descanso»
– Acto Perlocutivo: es elefecto que el enunciado produce en el receptor, la reacción o consecuencia de lo que se ha dicho.
Ej
: a) «Mi mamá consiguió que yo hiciera mi cama»
B) «El médico me persuadió de tomar unos días de descanso»
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SEGUNDA CLASIFICACIÓN ACTOS DEL HABLA: SEGÚN LA INTENCIÓN DEL HABLANTE
Pero no siempre logramos darnos a entender o no siempre comprendemos lo que nos quieren decir. Si nos detenemos en la intención del hablante, contenida en el mensaje, podremos diferenciar actos de habla directos e indirectos:
Actos Directos: son aquellos en que la intención del hablante se expresa de manera clara y explícita, y el receptor comprende sin dificultad.
Ej
: «¿Me prestas tu cuaderno? Quiero fotocopiar tus apuntes»
Actos Indirectos: la intención no es explícita en el mensaje, sino que el receptor debe interpretar o suponer lo que el hablante quiso decir; esto es lo que comúnmente llamamos «leer entre líneas” y que muchas veces puede generar confusión o malentendido.
Ej
: Dice: «Creo que me falta materia para la prueba». Cuando en realidad quiere decir: «¿Me prestas tu cuaderno? Quiero fotocopiar tus apuntes».
TERCERA CLASIFICACIÓN ACTOS DEL HABLA: SEGÚN FINALIDAD:
Por último, existe una tercera clasificación que diferencia los actos de habla según su finalidad:
Asertivos o representativos: El hablante afirma o niega algo. Dice algo sobre la realidad, según lo que conoce o lo que cree que es verdadero (según su nivel de certeza).
Ej
: a) «Subió el precio de la leche”
B) «No creo que mi mamá llegue temprano hoy, porque hay reunión de apoderado
Expresivos: El enunciado expresa un estado interior del hablante, emocional o físico.
Ej
: a) «No tengo ganas de ir a la fiesta»
B) «¡Me encanta la torta de chocolate!”
Directivoso apelativos: El hablante busca obtener una reacción determinada del receptor, hacerlo actuar de una manera, convencerlo de una idea o lograr que entregue una información, como sucede cuando hacemos una pregunta, una solicitud o damos una orden.
Ej
: a) «Por favor lava los platos, es tu turno»
B) «Tienes que salir dentro de los próximos cinco minutos o llegarás tarde» 2
Compromisorios: El hablante se compromete a hacer algo.
Ej
: a) «Yo me haré cargo de la decoración del evento»
B) «Como tesorero, prometo ser muy responsable y transparente»
Declarativos: Por medio de una declaración o sentencia, el hablante genera un cambio en la realidad. Normalmente, el hablante tendrá algún grado de autoridad que le otorga el poder de hacer algo oficial por medio de su acto de habla.
Ej
: a) «Este tribunal declara al imputado culpable»
B) «Los declaro marido y mujer»
principio de cooperación:
Se entiende como principio de cooperación un supuesto pragmático muy general de intercambio comunicativo, por el que se espera un determinado comportamiento en los interlocutores, como consecuencia de un acuerdo previo, de colaboración en la tarea de comunicarse. Puede definirse, por tanto, como un principio general que guía a los interlocutores en la conversación.
El hecho comunicativo, entonces, necesita de la cooperación de sus integrantes. Por poner un ejemplo sencillo que verifique dicha teoría, cuando realizamos cualquier pregunta sobre la localización de un establecimiento, calle, o edificio buscamos la cooperación de aquella persona a la que preguntamos, no esperamos que no nos responda, igual que tampoco esperamos que nos dé una información errónea o falsificada, sino todo lo contrario, es decir, buscamos una solución a nuestro problema. Desde el punto de vista de aquel al que le preguntamos su intención, en la mayoría de los casos, es facilitarnos una solución, y para ello sus indicaciones son breves y sencillas, lo que al mismo tiempo nosotros también esperamos, es decir, cooperación.
Ej
: Un chico le pregunta a una chica su nombre en una discoteca y ella le contesta:
«Tengo novio».
Se subentiende entonces que la chica quiere que el chico la deje en paz y es de esperar que el chico coopere y la deje tranquila.
máximas conversacionales:
Máxima de calidad: Haz que tu contribución a la conversación sea verdadera: no afirmes nada que creas que es falso ni nada sobre lo que no tengas pruebas suficientes.
Máxima de cantidad: Aporta la cantidad de información que se requiere: ni más ni menos. 3
Máxima de relevancia: Procura que tu intervención esté relacionada con el tema del que se está hablando; no digas lo que no viene al caso.
Máxima de claridad: Sé breve, ordenado y exprésate con claridad, tratando de evitar las ambigüedades.
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El concepto de implicatura se refiere a lo que no se dice, no a lo que no se comunica. Lo que se dice corresponde al contenido proposicional del enunciado tal y como se entiende desde el punto de vista de la lógica, mientras que lo que se comunica es toda la información que se transmite con el enunciado, se trata de un contenido implícito.
Existen dos tipos de implicaturas:
– Convencionales: que derivan directamente del significado de las palabras.
– No convencionales: que se generan por la intervención de otros principios (principios de cooperación y máximas). La implicatura es no conversacional cuando los principios son de otra naturaleza (estética, social, moral…). Así, las implicaturas conversacionales pueden ser generalizadas (no dependen directamente del contexto de emisión) o particularizadas (dependientes del contexto de emisión).
significados:
Sintáctica: Se refiere al lugar que ocupa dentro de una oración. Estudia la estructura de la oración. y el modo en que se enlazan las palabras para formar oraciones con sentido.
Ej
Ensamblar el carro poniendo cada pieza en su lugar para que tenga un buen funcionamiento
Semántica:Se refiere a lo que significa. El vocabulario.
Ej
Cada pieza de un auto, la conoce quien las construye, sabiendo que serán utilizadas por quien construye el auto y lo ensambla.
Pragmática:Es la función que ocupa en la práctica. Disciplina que se propone integrar en el estudio del lenguaje la función que desempeñan los usuarios y las situaciones en las cuales se utiliza.
Ej
El que compra el auto y lo maneja aun cuando no sepa cómo se construyó ni cómo funciona cada una de las piezas para formar el todo, que es el auto. 4