Cultura
La cultura es un conjunto de formas de pensar, sentir y actuar, compartidas y aprendidas por un grupo de personas. Comportamiento condicionado: Nuestro comportamiento está influenciado por normas, valores y formas de vida que no siempre son conscientes, pero que se transmiten dentro de la sociedad. En toda sociedad existe un comportamiento común adquirido que se transmite, esto es lo que denominamos cultura.
Definición clásica de Taylor: Cultura es «un todo complejo que incluye saberes, creencias, arte, moral, derecho, costumbres y otras capacidades adquiridas por el ser humano como miembro de una sociedad.»
Rasgos de la Cultura:
1. Socialmente compartida: La cultura no es individual, sino por definición es social.
2. Transmitida: Se mantiene a través del tiempo gracias a su carácter social.
3. Aprendida: No es innata; se adquiere mediante la interacción con otros que si la poseen.
Subcultura: En sociedades complejas, los valores no siempre son compartidos por todos. Surgen subgrupos que desarrollan una «subcultura» con valores específicos.
Elementos de una Cultura (Marín):
Técnicas: Se refieren al uso de instrumentos y a los conocimientos objetivos de la realidad, suponen un conocimiento del “cómo”: cómo sembrar maíz, cómo organizar una fiesta de casamiento, cómo hacer una soldadura eléctrica…
Código simbólico: es la forma en que las personas se comunican usando símbolos, que son actos, objetos o eventos que representan algo más allá de su significado literal. Estos símbolos adquieren su sentido por acuerdo social, como un gesto de levantar el puño que puede representar una ideología política.
Modelos de la realidad: Son las ideas generales que dan explicación a la vida y a nuestro modo de actuar. Mediante ellos -experiencia general transmitida- nos acercamos a la realidad para conocerla mejor. Así por ejemplo, puede creerse que la enfermedad viene porque unos microbios la producen, etc.
Mundo normativo: Sistema de reglas, valores, creencias y sanciones que guían la conducta.
Dinamismo Cultural: La cultura cambia y evoluciona por factores internos y externos.
Internos:
Tensión por coherencia o mejora: Cuando hay conflictos entre valores dentro de una sociedad, ésta trata de resolverlos, lo que puede llevar a la adaptación de la cultura para lograr una mejora.
Descubrimiento o invención: Nuevos conocimientos, tecnologías o ideas pueden cambiar la cultura al resolver problemas o abrir nuevas oportunidades, lo que impulsa a la sociedad a adaptarse.
Externos:
Difusión cultural: Las sociedades interactúan entre sí, y esto permite la adopción de elementos de otras culturas, como alimentos, o ideas religiosas.
Invasión cultural: la influencia de una cultura externa es fuerte.
Etnocentrismo: La tendencia a considerar la propia cultura como superior puede dificultar la adopción de elementos externos, reforzando la lealtad a los valores del propio grupo. Las respuestas etnocéntricas son más comunes en áreas como la comida, la higiene, la sexualidad y la religión, y surgen en parte por no entender el contexto de otras culturas. El etnocentrismo también está ligado a los nacionalismos. Aunque en general es negativo porque complica la comprensión y cooperación entre culturas, un cierto grado de etnocentrismo puede ser necesario para mantener ciertos valores y protegerse del mal.
Características de la Cultura (Marrero):
1. Adaptativa: Permite a los grupos humanos ajustarse a su entorno.
2. Aprendida: Se transmite de generación en generación.
3. Compartida: Uniforme en sociedades pequeñas, pero con subculturas y contraculturas en sociedades complejas.
4. Simbólica: Los objetos adquieren significados simbólicos, dependiendo del contexto social.
Elementos de la Cultura (Marrero):
Conjunto de Conocimientos: conocimientos culturales nos proporcionan información sobre el funcionamiento del mundo.
Conjunto Valores: En cada sociedad, los valores indican lo que es deseable para ese grupo humano y sirven para inspirar pautas de conducta aceptadas, creencias y normas. Ejemplos de valores son la democracia, la igualdad y la justicia.
Conjunto de Normas sociales: Las normas sociales rigen las relaciones entre los miembros de la sociedad y se inspiran en los valores. Por ejemplo, el precepto que prohíbe matar a otro ser humano.
Conjunto de Medios de expresión simbólica: Los productos artísticos de una sociedad son formas de expresión simbólica, como la música, la danza, la arquitectura, etc. medios de expresión reflejan los significados culturales compartidos dentro de una sociedad.
Socialización
El proceso de socialización es la forma en que las personas aprenden e interiorizan los valores, normas y costumbres de su sociedad. Aunque las preferencias individuales, como el gusto por el fútbol o el mate, parecen decisiones propias, están influenciadas por el entorno social.
Proceso mediante el cual se adquiere la cultura. Ocurre a través de interacciones sociales constantes y dura toda la vida. Aunque la sociedad influye en nosotros, seguimos siendo libres porque tenemos conciencia individual.
La socialización es continua y dura toda la vida. A través de interacciones sociales, las personas ajustan su comportamiento según las expectativas de los demás, especialmente de quienes más les importan, como familiares y amigos.
Los agentes de socialización son personas o grupos que transmiten valores y normas a los nuevos miembros de la sociedad, incluyen:
Familia: Principal en la niñez, enseña hábitos y valores.
Grupo de pares: Amistades que influyen en la identidad, especialmente en la adolescencia.
Escuela: Transmite conocimientos y valores culturales.
Medios de comunicación: Influye en modelos de conducta, pero filtrados por el entorno cercano.
La persona está socializada cuando podemos esperar que actúe en conformidad con los patrones más básicos de comportamiento en la sociedad en la que vive.
Interacción Social
proceso mediante el cual las personas se relacionan entre sí en su vida cotidiana, compartiendo ideas, emociones y acciones.
Estas interacciones pueden ser verbales o no verbales, y son fundamentales para el desarrollo de vínculos sociales, el intercambio de información y la construcción de la cultura.
A través de estas interacciones, las personas aprenden normas y comportamientos que les permite convivir en una sociedad. Cada interacción contribuye al proceso de socialización, transformando las reglas y costumbres.
4. DIFERENCIACIÓN SOCIAL
La diferenciación social es el proceso mediante el cual la sociedad se organiza en diferentes posiciones y roles que conforman su estructura. Cada persona ocupa distintas posiciones sociales en función de su trabajo, su lugar en la familia, entre otros. Estas posiciones influyen en cómo interactúan con los demás.Posición y Papel Social: La posición social o status es el lugar que una persona ocupa en un grupo, como ser estudiante o profesor. Cada uno tiene múltiples posiciones en diversos grupos, como la familia, el trabajo o la sociedad. Las posiciones pueden ser jerárquicas, con diferentes grados de prestigio y autoridad.Posiciones Adquiridas y AdscriptasAdscriptas: Aquellas que no elegimos, como el sexo o la edad.Adquiridas: Aquellas que logramos por esfuerzo o elección, como ser médico o estudiante.Status Clave y Posición Social Total: Cada persona tiene múltiples status, pero uno de ellos es el status clave, que es el más relevante para identificarla socialmente. Por ejemplo, alguien puede ser madre y trabajadora, pero su status clave podría ser «profesora». La posición social total es la combinación de todos los status que una persona ocupa en diferentes contextos.Determinantes de Status: El status de una persona depende de cómo los demás la perciben. Los principales factores que determinan el status son:Prestigio social: Basado en la reputación o el apellido.Riqueza: En sociedades modernas, la riqueza influye, aunque su origen también es importante.Ocupación: Algunas profesiones tienen más prestigio, como ser médico o productor rural en Uruguay.Nivel de educación: Aunque está ligado a la ocupación, la educación no siempre define el status.Religión: En algunos contextos influye, pero no es clave en Uruguay.Características biológicas: Factores como la raza o el sexo pueden influir.Edad: En algunas culturas, los ancianos tienen más prestigio; en otras, la juventud es valorada.El Papel Social: Cada posición en un grupo tiene un papel social asociado, que indica los comportamientos esperados de quienes ocupan esa posición. Por ejemplo, un estudiante debe asistir a clases y rendir exámenes. El papel social se aprende e interioriza durante la socialización, y su desempeño está sujeto a la evaluación de la sociedad.
Elementos del Papel Social: Cada rol tiene tres componentes:Comportamiento exigido: Lo que se espera que haga la persona.Comportamiento permitido: Margen de flexibilidad para actuar.Comportamiento prohibido: Lo que no debe hacer.Institucionalización de los Papeles: Un papel social está institucionalizado cuando cumple una función clara en la sociedad, tiene normas culturales aceptadas y está vinculado a una posición específica. Por ejemplo, el rol de madre es institucionalizado, mientras que una madre que actúa como enfermera para su hijo no tiene un papel institucionalizado.Factores que Afectan el Desempeño del Papel:Libertad de interpretación: Algunos roles permiten mayor flexibilidad en su interpretación que otros. Por ejemplo, el rol de adulto es más difuso, mientras que el de director de un liceo es más específico y restrictivo.Interiorización: El grado en que una persona interioriza su rol afecta su desempeño. Sentir incomodidad por no cumplir con las expectativas del rol es un signo de interiorización.Desempeño de roles incompatibles: Tener múltiples roles puede generar tensiones, cómo ser madre y trabajar fuera de casa.Refuerzo mutuo:El cumplimiento de un rol también depende de cómo otros desempeñan sus roles complementarios y cómo se aplican las sanciones. Por ejemplo, si un profesor no exige trabajos, los estudiantes pueden verse menos motivados para cumplir con sus tareas en el futuro.
5. ESTRATIFICACIÓN
¿Qué es la Estratificación Social?
Es la organización de personas en distintos niveles jerárquicos o «estratos» dentro de una sociedad. Estos niveles dependen de factores como el poder, la riqueza y el prestigio. Las personas en estratos superiores tienen más acceso a recursos y privilegios, mientras que los estratos inferiores tienen menos oportunidades y recursos básicos.¿Es la Estratificación Universal?No todas las sociedades desarrollan estratos de forma permanente. En sociedades primitivas, las recompensas eran más simbólicas (como respeto), y la acumulación de riqueza no existía. Para que la estratificación sea permanente, es necesario un excedente económico, lo que permite a los poderosos acumular riqueza y transmitir privilegios a sus descendientes.Posición Social y ClaseCada persona ocupa diferentes posiciones o «status» en la sociedad, que permiten ubicarla en una clase social. Lo que determina la clase varía: en algunas sociedades, el linaje es crucial; en otras, el dinero o la educación son más importantes. Además, las clases sociales también se distinguen por símbolos de estatus como el estilo de vida.Consistencia e Inconsistencia de Status. Consistencia de status: Cuando una persona tiene posiciones sociales coherentes en cuanto a prestigio, dinero, y poder.Inconsistencia de status: Cuando los diferentes roles de una persona no coinciden en el mismo nivel jerárquico. Ejemplo: un médico muy respetado pero mal pagado. El «status clave» definirá su posición social.Movilidad Social: cambio de una persona o grupo dentro de la jerarquía social. Puede ser:Vertical: Ascender o descender en la escala social.Horizontal: Cambio sin subir o bajar en la jerarquía.Canales de Movilidad
Factores que permiten o facilitan el ascenso social, como la familia y la educación. Sin embargo, la saturación de profesionales limita la relación directa entre educación y ascenso social.Movilidad Intra e IntergeneracionalIntrageneracional: Cambio en la posición social de una persona durante su vida.Intergeneracional: Comparación de la posición social de una persona con la de sus padres.Movilidad Estructural: La movilidad social puede deberse a cambios sociales amplios (como el crecimiento económico o la mejora de servicios), no sólo a esfuerzos individuales.
Movilidad y Apertura de las Sociedades: Sociedades abiertas: Permiten la movilidad según el mérito y esfuerzo personal.Sociedades cerradas: La posición social está determinada por el nacimiento, y movilidad limitada.Sistemas de Estratificación Social: Sistema de Castas:Es un sistema cerrado donde la movilidad social es casi imposible. Se basa en el linaje y la ocupación hereditaria.Sistema Estamental (Feudalismo):Es más abierto que las castas, pero sigue siendo limitado. Se basa en la herencia y roles sociales definidos (nobleza, clero, campesinado). La movilidad social es posible, pero rara.Sistema de Clases Sociales:Es más abierto y permite movilidad según el esfuerzo personal y éxito económico. Sin embargo, no todos tienen las mismas oportunidades. Las clases sociales se definen por la riqueza, el prestigio y el poder.Clases Sociales y Oportunidades: Las clases sociales afectan directamente las oportunidades de una persona. Las clases altas acceso a bienes, educación y poder, mientras que las clases bajas dificultades para mejorar su situación. Esto genera un aislamiento entre clases, donde cada una desarrolla su propio estilo de vida, limitando las interacciones y la movilidad entre ellas.
6. NORMAS SOCIALES:son comportamientos repetidos y generalizados en la sociedad. Para que algo se considere una norma social, debe haber presión social para su cumplimiento. Sin normas, sería difícil coordinar las acciones entre personas.Def: normas sociales tienen un comportamiento acostumbrado, que se repite frecuentemente, que es generalizado, porque es realizado por un gran número de personas y que es lo suficientemente importante como para que se establezca presión social para su cumplimiento.Tipos de normas sociales: Mores: normas más importantes y básicas. Ejemplo: prohibición del asesinato. incumplimiento no tolerado.Costumbres (folkways): normas menos estrictas que los mores y abarcan cosas cotidianas, ejemplo: manera de comer o divertirse.facilitan la coordinación social y permiten identificar subculturas.Usos: Son comportamientos que, aunque repetidos, no duran mucho tiempo.Ejemplo: Las modas, estilos de vestimenta,pueden ejercer cierta presión social.Las normas sociales y su importancia: Todas las sociedades necesitan un conjunto de pautas de comportamiento que sirvan como guia.
7. CONTROL SOCIAL
es necesario que la sociedad ejerza algún tipo de presión para garantizar su cumplimiento. Esta presión puede manifestarse a traves de sanciones graves como la muerte o el destierro.Tipos de control social: Control informal: En comunidades pequeñas y homogéneas, como pueblos o barrios, predominan los mecanismos de control informales. Estos incluyen habladurías, críticas o el ridículo. Aunque estas sanciones no son formales, pueden ser muy efectivas porque, al conocerse todos entre sí, cualquier desviación es rápidamente identificada y castigada socialmente. El control es generalizado y difuso, y es difícil evitarlo.Control formal: En las grandes ciudades, donde el anonimato es mayor, los mecanismos informales son menos efectivos. En este contexto, predominan los mecanismos formales, como las multas o la prisión, que están previstos en normas jurídicas y que se aplican de manera impersonal.El papel del individuo en el control social: El control social no sólo es ejercido por el grupo hacia el individuo. Cada persona también contribuye a hacer cumplir las normas, presionando a los demás o cumpliendo con las normas por sí misma, reforzando así el sistema. Como señala Rocher, cada miembro de la sociedad es tanto objeto como agente del control social, y también se impone a sí mismo las normas para mantener la cohesión del grupo.Conclusión: El control social es fundamental para forzar o inducir la conformidad con las normas del grupo. A través de mecanismos formales e informales, la sociedad regula el comportamiento de sus miembros para evitar la desviación y asegurar la coordinación social.Conformidad y conformismo: La conformidad ocurre cuando las personas aceptan las normas debido a una socialización exitosa. El conformismo es más profundo, ya que implica cambios de conducta por la presión del grupo.Tipos de influencia al control social:Sumisión: obediencia se basa en el poder, las personas obedecen por miedo al castigo. La obediencia, sin embargo, es temporal y depende de la presencia de esas amenazas o recompensasIdentificación: Se da cuando la persona ve a un grupo o individuo como un modelo a seguir. Es más duradera que la sumisión, pero depende de la permanencia de ese modelo. Si surge otro grupo o persona más atractivo, la influencia se desvanece.Internalización:la persona acepta las normas del grupo porque considera que son correctas.
8.Anomia La anomia es cuando los individuos no saben cómo comportarse porque las reglas sociales no son claras. Normalmente, reglas nos ayudan a sentirnos seguros y a entender cómo actuar sin pensarlo demasiado. Pero en algunas situaciones, las reglas no alcanzan a adaptarse, y la gente queda sin una guía clara. Según Merton, en toda sociedad hay dos tipos de normas: las que indican los fines o metas culturales (como el dinero) y las que establecen los medios legítimos para alcanzarlas (como la educación ). La anomia surge cuando la sociedad da más importancia a los fines que a los medios. Por ejemplo, si la sociedad valora mucho el dinero pero no se preocupa por cómo se obtiene, algunas personas buscarán obtenerlo de cualquier manera, incluso de forma ilegal.Merton identifica cinco formas de adaptarse a las normas y metas sociales:Conformidad: Las personas aceptan tanto los fines culturales como los medios legítimos. Esta es la forma más común.Innovación: Las personas aceptan los fines, pero no los medios legítimos. se desvían y buscan formas ilegales para alcanzar el éxito, como el robo o el fraude.Ritualismo: las personas siguen los medios legítimos pero dejan de aspirar a los fines. Cumplen con las reglas de manera obsesiva, aunque hayan perdido de vista los objetivos, como algunos burócratas que se concentran en cumplir normas sin pensar en su propósito.Retraimiento: Las personas rechazan los fines como los medios de la sociedad y se aíslan.Rebelión: Los individuos rechazan las normas como los fines de la sociedad, pero proponen alternativas. Buscan cambiar el sistema por completo y crear nuevos valores y reglas.La anomia, según Merton, es el resultado de una estructura social que genera una discrepancia entre las metas culturales y los medios disponibles para alcanzarlas, especialmente para aquellos en posiciones más desventajosas. Cuando mucha gente comienza a desviarse de las normas, se genera inestabilidad social.
9. CAMBIO SOCIAL
Definición y CaracterísticasEl cambio social es la transformación duradera de la estructura de una sociedad, el cambio sociocultural se centra en la transformación de elementos culturales, como el arte. Ambos procesos pueden estar interrelacionados, aunque el cambio cultural no siempre implica una alteración estructural en la sociedad.Fenómeno Colectivo: Afecta a una colectividad completa o a un sector significativo de ella.Impacto en la Estructura Social: Abarca cambios en normas, valores y roles, más allá de interacciones cotidianas o cambios generacionales.Duración y Acumulación: Un cambio debe ser duradero y tener efectos acumulativos para considerarse cambio social. Por ejemplo, la televisión alteró la comunicación, los hábitos familiares y la educación.Perspectiva Temporal y Expansión: Para evaluar el cambio social, es necesario observar en diferentes momentos para medir su permanencia y alcance. Las transformaciones pueden influir en otras sociedades y afectar áreas que parecían estables, como la religión y la familia.Factores y Agentes de Cambio: Factores de Cambio: Elementos externos a las personas, como la instalación de una fábrica, que provocan transformaciones estructurales en la sociedad.Agentes de Cambio: Actores sociales como líderes, partidos políticos o movimientos sociales que impulsan activamente el cambio. Pueden ser:Promotores: Apoyan la transformación.Difusores de ideas: Propagan nuevas ideas y valores.Opositores: Resisten las transformaciones.Agentes Específicos de CambioÉlites: Grupos con poder que influyen en los cambios sociales. Según Pareto y Mills, estos grupos manejan recursos y prestigio, controlando el cambio de forma centralizada.Movimientos Sociales: Grupos que buscan alterar la realidad social a través de la acción colectiva. Touraine destaca que estos movimientos buscan transformar la sociedad mediante la negociación o la confrontación.Condiciones de Cambio:Son los elementos en una situación específica que pueden acelerar o frenar el cambio. Por ejemplo, la actitud hacia el trabajo fabril o la predisposición de la población hacia el cambio afectan cómo se desarrolla una transformación.Cambio Sociocultural y Resistencia:Procesos de Cambio Cultural:Invención: Creación de nuevos elementos culturales que pueden ser objetos, ideas o sistemas.
Descubrimiento: Incorporación de nuevos conocimientos a la cultura.Difusión: Expansión de elementos culturales a otras sociedades o dentro de una misma sociedad.Resistencia al Cambio:se debe a la socialización. La resistencia es común cuando el cambio desafía costumbres arraigadas, que son vistas como correctas y necesarias.
10. FORMAS DE CAMBIO SOCIAL
Evolución Social
Según Talcott Parsons, la evolución social es un proceso gradual y direccional. Cambios menores pueden, con el tiempo, desencadenar transformaciones significativas, como la caída del bloque soviético.ModernizaciónUn proceso de evolución en el cual una sociedad tradicional se vuelve más compleja. La modernización implica:Industrialización: La economía se enfoca en la producción industrial, y el trabajo se traslada de los hogares a fábricas.Burocratización: Surge una clase de empleados administrativos y organizaciones formales.Urbanización: La migración hacia las ciudades cambia la estructura familiar, reemplazando la familia extendida por la familia nuclear.Consecuencias Culturales y Sociales de la Modernización:Secularización: La religión se desplaza como principal sistema explicativo, siendo reemplazada por la ciencia.Medios de comunicación y cultura de masas: Fomentan una cultura más homogénea y accesible.Cambio en valores: La confianza en la tecnología y el éxito individual pueden llevar a una cultura de consumo y hedonismo.
Contradicciones del Capitalismo y la Sociedad de Consumo: Según Daniel Bell, la modernización capitalista crea contradicciones culturales:Desintegración de valores: La cultura del consumo masivo, centrada en el placer, choca con valores tradicionales de esfuerzo y gratificación diferida.Efecto del consumo masivo: La frugalidad ha sido reemplazada por una cultura del gasto y el crédito, redefiniendo la idea de necesidades y lujos.
Bell señala que esta tensión entre trabajo y placer podría debilitar los valores que sostienen al capitalismo, promoviendo una sociedad donde las personas se sienten divididas entre el deber y la búsqueda de satisfacción inmediata.