Según F. Munné (1.987) un grupo es una pluralidad de personas interrelacionadas para desempeñar cada una un rol definitivo en función de unos objetivos comunes. Más o menos compartidos y que interactúan según un Sistema de pautas establecido. Según otros autores no hay unanimidad en lo que se entiende por grupo, pero si coincide todo el mundo en las carácterísticas que pueden definirlo:
1. Conjunto de personas que se relacionan entre sí directamente y, por ello, se influyen mutuamente.
2. Objetivos comunes. Algunos individuales. Las tareas que realizan están ligadas a ellos.
3. Diferencia de roles en sus miembros.
4. Sistema de normas que regulan la conducta.
5. Conciencia de pertenecer a una entidad común que cohesiona a los diferentes miembros.
6. Dependencia recíproca de sus miembros.
7. Habilidad para actuar como un organismo unitario.
2. Objetivos comunes. Algunos individuales. Las tareas que realizan están ligadas a ellos.
3. Diferencia de roles en sus miembros.
4. Sistema de normas que regulan la conducta.
5. Conciencia de pertenecer a una entidad común que cohesiona a los diferentes miembros.
6. Dependencia recíproca de sus miembros.
7. Habilidad para actuar como un organismo unitario.
3.3 Razones por las que nos reunimos en grupos
1. Satisfacer necesidades:
a. Físicas (alimento, salud, aire, descanso, cobijo, sexo…).
b. De seguridad (integridad, economía, trabajo…).
c. Sociales (el grupo por el grupo, sentirse alguien, sentirse valorado, proyectar cualidades…)
d. Del yo (afianzarse en el conocimiento de si, confianza en si, estima de los otros. . .).
e. De autorrealizacion (en el campo de la bellem, personalidad, confrontación de valores: orden, justicia, comunicación, servicio…).
2.Satisfacer la atracción interpersonal (física, psicológica semejanza o complementariedad espiritual).
3. Lograr unos objetivos parciales o metas en la vida que el grupo posibilita.
4. Seguir a un líder que ofrece garantías de determinados valores, intereses o esperanza de lograrlos.
5. Vivir un clima relacional que parece existir o posible de conseguir.
6. Encontrar una serie de actividades, programadas o programables en las que uno se pueda sentir a gusto.
7. Hacer nuestros los objetivos de un grupo concreto con el que nos identificamos.
8. Disponer de una serie de materiales y recursos.
9. Contar con la fuerza, prestigio social del grupo.
10. Realizar metas o actividades que la persona sola no puede realizar.
a. Físicas (alimento, salud, aire, descanso, cobijo, sexo…).
b. De seguridad (integridad, economía, trabajo…).
c. Sociales (el grupo por el grupo, sentirse alguien, sentirse valorado, proyectar cualidades…)
d. Del yo (afianzarse en el conocimiento de si, confianza en si, estima de los otros. . .).
e. De autorrealizacion (en el campo de la bellem, personalidad, confrontación de valores: orden, justicia, comunicación, servicio…).
2.Satisfacer la atracción interpersonal (física, psicológica semejanza o complementariedad espiritual).
3. Lograr unos objetivos parciales o metas en la vida que el grupo posibilita.
4. Seguir a un líder que ofrece garantías de determinados valores, intereses o esperanza de lograrlos.
5. Vivir un clima relacional que parece existir o posible de conseguir.
6. Encontrar una serie de actividades, programadas o programables en las que uno se pueda sentir a gusto.
7. Hacer nuestros los objetivos de un grupo concreto con el que nos identificamos.
8. Disponer de una serie de materiales y recursos.
9. Contar con la fuerza, prestigio social del grupo.
10. Realizar metas o actividades que la persona sola no puede realizar.
3.4 Clasificación de Ios grupos:
Existe una amplísima gama de grupos. Vamos a estudiarlos desde distintas perspectivas.
a. Grupos primarios: Son aquellos que se caracterizan por una colaboración íntima donde las personas tiene unos lazos personales. La tarea es menos Importante que los sentimientos.
b. Secundarios: La relación es más formal, más funcronal. Buscan un interés común y el grupo es un medio para conseguirlo. La tarea es más importante. Son las empresas, sociedades Por medio de éstos pueden aparecer grupos primarios. Fundamentalmente se dan en grupos reducrdos.
a. Naturales: la familia.
b. Culturales: Poetas, animadores. La adhesión es voluntaria
c. Sociales: Partidos políticos, asociaciones de vecinos. También es voluntaria la adhesión.
d. Laborales-educativos : Departamentos de empresas. Pueden ser voluntarios o forzosos.
a. G.MASA: Se suele dar la sugestión, el contagio, el gregarismo y la pasividad Sus Características fundamentales son lo sentimental y lo emucronal. Por lo que es irreflexivo e irresponsable.
b. G.Organizado: Atiende a la funcrón del individuo. Predomina la eficacia. Lo útil. Es cerebral y activo. La persona pierde su valor y se instrumentaliza.
c G.Comunidad: En él se realiza el Indivrduo. Se le asume como persona. No se le maneja Las relacrones son interpersonales, profundas. Despierta las actitudes de confianza, respeto aceptación, sintonía afectiva.
3.5 Conductas a mantener en el trabajo en grupo:
. Mostrar interés, y demostrarlo, por lo que otros dicen.
. Pensar antes que hablar (para no molestar, por ej.).
. Hablar de manera clara y apropiada.
. No acaparar la palabra animando a los demás a que hablen. . Trabajar con buen humor (muy importante)
. Fomentar el compañerismo.
. Compromiso que implica: Disponibilidad. Implicación. Panicipación. Cooperación.
Existe una amplísima gama de grupos. Vamos a estudiarlos desde distintas perspectivas.
A. Atendiendo a sus nexos:
a. Grupos primarios: Son aquellos que se caracterizan por una colaboración íntima donde las personas tiene unos lazos personales. La tarea es menos Importante que los sentimientos.
b. Secundarios: La relación es más formal, más funcronal. Buscan un interés común y el grupo es un medio para conseguirlo. La tarea es más importante. Son las empresas, sociedades Por medio de éstos pueden aparecer grupos primarios. Fundamentalmente se dan en grupos reducrdos.
B. Atendiendo al origen:
a. Naturales: la familia.
b. Culturales: Poetas, animadores. La adhesión es voluntaria
c. Sociales: Partidos políticos, asociaciones de vecinos. También es voluntaria la adhesión.
d. Laborales-educativos : Departamentos de empresas. Pueden ser voluntarios o forzosos.
C. Desde una perspectiva antropológica:
a. G.MASA: Se suele dar la sugestión, el contagio, el gregarismo y la pasividad Sus Características fundamentales son lo sentimental y lo emucronal. Por lo que es irreflexivo e irresponsable.
b. G.Organizado: Atiende a la funcrón del individuo. Predomina la eficacia. Lo útil. Es cerebral y activo. La persona pierde su valor y se instrumentaliza.
c G.Comunidad: En él se realiza el Indivrduo. Se le asume como persona. No se le maneja Las relacrones son interpersonales, profundas. Despierta las actitudes de confianza, respeto aceptación, sintonía afectiva.
3.5 Conductas a mantener en el trabajo en grupo:
. Mostrar interés, y demostrarlo, por lo que otros dicen.
. Pensar antes que hablar (para no molestar, por ej.).
. Hablar de manera clara y apropiada.
. No acaparar la palabra animando a los demás a que hablen. . Trabajar con buen humor (muy importante)
. Fomentar el compañerismo.
. Compromiso que implica: Disponibilidad. Implicación. Panicipación. Cooperación.
3.6 Conductas a evitar en el trabajo en grupo:
Burlarse de las ideas o maneras de ser.
Juzgar al grupo o a la persona que habla.
No mostrar interés por lo que se dice.
Imponer ideas o criterios.
Bromear en exceso, relajando el trabajo.
Hablar mucho de lemas no relacionados.
Salirse del tema con frecuencia.
Burlarse de las ideas o maneras de ser.
Juzgar al grupo o a la persona que habla.
No mostrar interés por lo que se dice.
Imponer ideas o criterios.
Bromear en exceso, relajando el trabajo.
Hablar mucho de lemas no relacionados.
Salirse del tema con frecuencia.
3.8 Estructuras y tipos de roles dentro del grupo
La estructura de un grupo, se define como la arquitectura concreta que adquiere con respecto a la interrelación de sus miembros, su grado de jerarquía y autoridad y la existencia de normas a cumplir. Con rol, se define la función que desarrolla cada miembro dentro del grupo, atendiendo a las conductas que se esperan de ellos.
Podemos distinguir:
La estructura de un grupo, se define como la arquitectura concreta que adquiere con respecto a la interrelación de sus miembros, su grado de jerarquía y autoridad y la existencia de normas a cumplir. Con rol, se define la función que desarrolla cada miembro dentro del grupo, atendiendo a las conductas que se esperan de ellos.
Podemos distinguir:
Roles positivo
Nivel socio emocional positivo.
es la persona fuerte del grupo y el resto de sus miem bros le reconocen su autoridad y le respetan.
orienta al grupo hacia las ideas y temas centrales.
calma al grupo y reduce las tensiones, orienta las ideas separándolas de los sentimientos.
es la memoria del grupo, recoge la información generada por el grupo.
Nivel de tareas contributivas
Proporciona infomación valiosa al grupo, aunque a veces puede quedar como un “sabelotodo”.
pide explicaciones, precisa los términos y ayuda a la clarificación del grupo.
El líder emergente o natural:
es la persona fuerte del grupo y el resto de sus miem bros le reconocen su autoridad y le respetan.
El orientador:
orienta al grupo hacia las ideas y temas centrales.
El moderador:
calma al grupo y reduce las tensiones, orienta las ideas separándolas de los sentimientos.
El secretario:
es la memoria del grupo, recoge la información generada por el grupo.
Nivel de tareas contributivas
El experto
Proporciona infomación valiosa al grupo, aunque a veces puede quedar como un “sabelotodo”.
El clarificador:
pide explicaciones, precisa los términos y ayuda a la clarificación del grupo.
El alentador
Estimula y reconoce las intervenciones de todo el mundo.
El acelerador
Imprime ritmo a las reuniones, aunque su prisa a veces, no contribuya a la eñcacra del grupo.
El líder institucional
Es la persona investida de autoridad, y ejerce la función de te rapeuta, animador, o educador, dentro del grupo.
Roles negativos destacamos:
Nivel de tareas orientativas
El crítico
Censura sistemáticamente todo lo que se hace y se dice, pero cuando se le pregunta nunca da su opinión.
El paralizador
Bloquea al grupo, cuestiona los métodos y trata de que todo se re plantee constantemente
Nivel socio emocional negativo
El pesimista
Piensa que los esfuerzos del grupo son inútiles y que nunca van a con seguir sus objetivos.
El jovial
Se dedica a hacer cómico todo lo que se habla en el grupo.
El oponente sistemático
Pane del supuesto de que sólo sus ideas son válidas.
4 EL LIDERAZGO
Existen distintos puntos de vista en referencia a la definición de líder.
=> Persona capaz de conducir al grupo hacia sus objetivos.
=Aquel que nombran como tal los miembros del grupo.
: La persona que tiene una influencia demostrable sobre la personalidad del grupo.
=Aquella persona que desarrolla conductas de liderazgo.
Es la capacidad de obtener de otros la respuesta deseada. Esa capacidad puede ser innata, lo que se da muy pocas veces, adquirida (capacidades logradas por el trabajo) o imaginada (imagen social).
Las razones de donde emana el poder del líder son:
Existen distintos puntos de vista en referencia a la definición de líder.
=> Persona capaz de conducir al grupo hacia sus objetivos.
=Aquel que nombran como tal los miembros del grupo.
: La persona que tiene una influencia demostrable sobre la personalidad del grupo.
=Aquella persona que desarrolla conductas de liderazgo.
Es la capacidad de obtener de otros la respuesta deseada. Esa capacidad puede ser innata, lo que se da muy pocas veces, adquirida (capacidades logradas por el trabajo) o imaginada (imagen social).
Las razones de donde emana el poder del líder son:
‘ Cualidades personales demostradas.
‘ Capacidad organizativa.
‘ Confianza que genera entre los componentes.
‘ Gozar del aprecio y cariño de los componentes.
‘ Capacidad de dar cohesrón.
‘ Disponer de métodos y medios más adecuados.
‘ Gozar de la confianza del jefe.
‘ Encamar los objetivos del grupo.
Las funciones del líder deberían ir encaminadas a mejorar la producción y el mantenimiento del grupo.
4.1 Cualidades del líder para la producción y mantenimiento
PRODUCCIÓN
. Sensibilidad para percibir necesidades, preocupaciones del grupo.
. Capacidad de interpretar al grupo en el sentido exacto de lo que vive en el momento.
. Decisión y coraje en las dificultades.
. Sugerir la reflexión de los problemas y suscitar asumirlos con responsabilidad.
. Capacidad de previsión.
. Entrega al trabajo.
MANTENIMIENTO ‘ Empatía: supone: Comprensión y aceptación del otro.
Actitud y presencia de confianza y sinceridad.
Disposición y disponibilidad para amenizar diferencias.
4.2 tipos de lideres:
1. Organizativo.
2. Intelectual: real o aparente.
3. Festivo: lúdico humorista.
4. Afectivo: calidad de relación.
5. Matón: física o psicológicamente.
6. Maniobrero: abundancra de recursos y salidas. Conoce los puntos flacos.
7. Carismático: cualidades muy personales.
‘ Capacidad organizativa.
‘ Confianza que genera entre los componentes.
‘ Gozar del aprecio y cariño de los componentes.
‘ Capacidad de dar cohesrón.
‘ Disponer de métodos y medios más adecuados.
‘ Gozar de la confianza del jefe.
‘ Encamar los objetivos del grupo.
Las funciones del líder deberían ir encaminadas a mejorar la producción y el mantenimiento del grupo.
4.1 Cualidades del líder para la producción y mantenimiento
PRODUCCIÓN
. Sensibilidad para percibir necesidades, preocupaciones del grupo.
. Capacidad de interpretar al grupo en el sentido exacto de lo que vive en el momento.
. Decisión y coraje en las dificultades.
. Sugerir la reflexión de los problemas y suscitar asumirlos con responsabilidad.
. Capacidad de previsión.
. Entrega al trabajo.
MANTENIMIENTO ‘ Empatía: supone: Comprensión y aceptación del otro.
Actitud y presencia de confianza y sinceridad.
Disposición y disponibilidad para amenizar diferencias.
4.2 tipos de lideres:
1. Organizativo.
2. Intelectual: real o aparente.
3. Festivo: lúdico humorista.
4. Afectivo: calidad de relación.
5. Matón: física o psicológicamente.
6. Maniobrero: abundancra de recursos y salidas. Conoce los puntos flacos.
7. Carismático: cualidades muy personales.
Para comprender la diferencia entre ser el jefe o director de un grupo o ser el líder vamos a leer las siguientes frases de H. Gordon Selfriage:
El jefe depende de su autoridad
El jefe inspira miedo
El jefe dice: “Eslad aqul a la hora“
El jefe sabe a quién echarle la culpa
El jefe sabe como se realizan las cosas
El jefe hace del trabajo una pesadilla
El jefe dice: “Váyanse”
El jefe dice : “Yo»
El líder los guía
El líder de la buena voluntad
El líder entusiasmo
El líder llega allí antes de tiempo
El líder ayuda a solucionar el problema
El líder enseña como se hacen
El líder hace de la labor una diversión
El líder dice: “Vamos”
El líder dice: “Nosotros»
JEFE
El jefe maneja a sus hombresEl jefe depende de su autoridad
El jefe inspira miedo
El jefe dice: “Eslad aqul a la hora“
El jefe sabe a quién echarle la culpa
El jefe sabe como se realizan las cosas
El jefe hace del trabajo una pesadilla
El jefe dice: “Váyanse”
El jefe dice : “Yo»
Líder
El líder los guía
El líder de la buena voluntad
El líder entusiasmo
El líder llega allí antes de tiempo
El líder ayuda a solucionar el problema
El líder enseña como se hacen
El líder hace de la labor una diversión
El líder dice: “Vamos”
El líder dice: “Nosotros»