Lectura, Escritura e Interpretación de Textos
– Son complementarios
– Cuando se escribe, se ejercita la escritura.
– Para escribir es necesario haber leído en forma mayor, o sea, interpretar lo leído.
– Interpretación es el análisis desde mi punto de vista, subjetividad, juicios, opinión, experiencias; tiene que ver con la percepción de cada persona.
– Sirve para mejorar el vocabulario.
– Ayuda a la comprensión del entorno.
– En la lectura te das el lujo, y en la escritura eres responsable de lo que escribes para poder ayudar a los demás en la comprensión de lo escrito.
Aristóteles
– Decía que la comunicación era convencer de lo que yo digo al otro.
– Inventio: conjunto de operaciones para encontrar qué decir… la búsqueda y selección de los temas o propiedades de la situación.
– Dispositio: implica el orden de lo que se ha encontrado (Inventio).
– Elocutio: aquí se agrega el adorno de las palabras, de las figuras retóricas con la finalidad o con el propósito de hacer comprensible el discurso para el receptor.
– Actio: aquí el orador representa el discurso como un actor, es decir, la realiza mediante la voz y los gestos.
El Dispositio y el Elocutio están dentro del texto, y las otras pueden estar fuera.
Las 4 partes son simultáneas y sucesivas, pero el Elocutio puede ser simultáneo a la Dispositio y a la Inventio. También señalamos que mientras el Dispositio y Elocutio conforman el texto, el Intentio y Actio pueden estar fuera de este (texto).
Para la Dispositio se propone:
1. Introducción: captar la atención del público y luego presentar el plan de argumentación.
2. La exposición o narración: aquí se presentan las ideas pertinentes del tema a tratar.
3. La exposición de los argumentos: (entrega razones de por qué es así) en él va una definición concreta del tema, exposición propiamente tal, altercopio (es diálogo ficticio y supuestas refutaciones) y desenlace del altercopio.
Escritura del Texto
1. Búsqueda de información
2. Debate oral
3. Planificación del texto
4. Redacción de un borrador
Empleo de Signos
1. El punto: sirve para indicar que una oración ha terminado y que su sentido está expresado íntegramente.
2. La coma: marca una separación débil, separa:
a) Las frases yuxtapuestas en una misma oración (obstaculiza el tránsito).
b) Las frases subordinadas de las frases principales en los territorios de una enumeración, sustantivos, adjetivos, verbos y adverbios.
c) Un sujeto de un complemento cuando el adverbio es sobreentendido.
3. Punto y coma: signo más débil que el punto, pero más fuerte que la coma. Separa expresiones distintas para aproximar de la misma idea o ideas conexas.
4. Dos puntos: para anunciar, para cita o discurso, una explicación, enumeración.
5. Signos de interrogación: comienzan al principio y al final de la frase interrogativa.
6. Signos de exclamación: se colocan al comienzo y al final de las frases exclamativas en general.
7. Puntos suspensivos: se colocan después de la última palabra de una oración.
8. El paréntesis: son un par de signos entre los cuales se coloca una proposición explicativa netamente separada del resto del texto.
9. El guion:
a) Se usa para abrir y cerrar los parlamentos de dos o más interlocutores.
b) Para destacar una explicación, observación, un detalle sobre el cual el autor desarrolla más la atención.
10. Las comillas: se utilizan para enmarcar las citas.
La Coherencia
La coherencia se refiere a las relaciones de contenido que tienen las ideas, es una cualidad semántica existente al interior del discurso, que busca que el texto presente una estructura o un sentido lógico.
La Cohesión
La cohesión responde a los procedimientos formales o de expresión que deben estar presentes en el texto, sean estos los recursos lingüísticos o los gramaticales dentro del discurso. Se refiere al modo en que las diferentes palabras se van relacionando entre ellas, el cómo se entrelazan para ir originando oraciones y a su vez estas van causando una serie de ideas que se conectan con otras y le dan una unidad conceptual al texto.
Partes del Texto
1. Introducción
Son las primeras líneas… ellas determinan la actitud del lector. Sirven para:
Interesar: Estimula para despertar el interés del lector. Puede hacerse generando intriga al lector y despertando el deseo de continuar. Hay muchas formas de introducir y los límites solo están en su imaginación.
Anunciar el Tema: La introducción debe anunciar el tema. Pero anunciar no es desarrollar. El anuncio de un tema debe hacerse de una manera concisa.
2. Desarrollo
Afirmar no es suficiente para convencer. Es necesario precisar lo que se quiere decir mostrando las implicaciones prácticas de la idea y, sobre todo, es necesario probar que la idea es buena. Desarrollar consiste en escoger elementos (ventajas o desventajas) para apoyar la idea enunciada.
Cuatro elementos están a nuestra disposición para desarrollar una idea:
1. La demostración.
2. El ejemplo comparación.
3. La anécdota.
4. La solución combinatoria que consiste en combinar 2 o 3, es decir, incluir el ejemplo o la anécdota en la demostración.
Para ayudar al lector a seguir la manera como usted está razonando, es a menudo necesario destacar la forma como va a organizar las ideas. Así podrán comprenderlo mejor.
3. Conclusión
La conclusión es de gran importancia, ya que ella le muestra al lector los posibles caminos que puede empezar a recorrer. Es la que le permite, al lector, empezar a interactuar con el lector.