Educación Social: Concepto, Funciones y Ámbitos de Intervención

Concepto de Educación Social

La Educación Social se define como un conjunto fundamentado y sistemático de prácticas educativas orientadas al desarrollo adecuado de la socialización de los diferentes sujetos. Su objetivo es responder a sus problemas, necesidades y demandas sociales en los distintos ámbitos socioeducativos de intervención.

Dimensiones de la Educación Social

1. Educación como Adaptación: Proceso de adquisición de las características intelectuales, sociales y culturales necesarias para adaptarse al medio y sobrevivir en un contexto social concreto. Es una adaptación social evolutiva, un proceso continuo de adaptación del ser humano al medio natural y social.
2. Educación como Socialización: Mecanismo por el cual un individuo asume los valores, normas y comportamientos del grupo al que desea integrarse. Implica un aprendizaje social y la comprensión de la realidad social por parte del individuo.
3. Educación como Adquisición de Competencias: La Educación Social busca que los individuos adquieran las habilidades o competencias sociales necesarias para una correcta vida en grupo. Prepara al ciudadano para la responsabilidad y la convivencia social justa, incluyendo la capacidad de introducir cambios positivos en su entorno.
4. Educación como Didáctica de lo Social: Conjunto de estrategias e intervenciones socio-comunitarias en el medio social, en función de problemas y mandatos sociales específicos. Es una ciencia de la intervención frente a problemas sociales, una didáctica social aplicada.
5. Educación como Acción Profesional Cualificada: Intervención cualificada de profesionales, con recursos y en circunstancias determinadas, sobre un sistema social.
6. Educación como Acción Cerca de la Inadaptación Social: No solo soluciona problemas de inadaptación, sino que también:
   1. Desarrolla y promueve la calidad de vida de todos los ciudadanos.
   2. Adopta y aplica estrategias de prevención de las causas de los desequilibrios sociales.
7. Educación como Formación Política del Ciudadano: Formación social y política del individuo, abarcando:
   1. Formación de capacidades sociales para la convivencia.
   2. Actuaciones escolares y extraescolares.
   3. Sistema de ayudas sociales y culturales, especialmente en áreas conflictivas.
8. Educación como Prevención y Control Social: Prevención de la desviación social y control de la misma, mediante procedimientos para asegurar la observancia de normas de conducta consensuadas y necesarias para el orden social.
9. Educación como Trabajo Social Educativo: Actividad de trabajadores sociales con un enfoque educativo, programado y realizado desde perspectivas pedagógicas, evitando actividades meramente asistenciales.
10. Educación como “Paidocenosis”: Conjunto de estímulos que facilitan un mayor nivel de socialización en la sociedad, una acción educadora de la sociedad en su conjunto.
11. Educación como Educación Extraescolar: Actividad educativa estructurada fuera del sistema educativo reglado.

Pedagogía Social y Educación Social

Mientras que antes la Pedagogía Social se consideraba un aspecto de la Pedagogía General, hoy la Educación Social se presenta como un instrumento igualitario y compensador para mejorar la vida social y personal, buscando resultados válidos y justicia social.

Acción Intervencionista sobre la Realidad

• Educación Social: Acciones concretas que inciden en situaciones concretas para lograr objetivos predefinidos.
• Pedagogía Social: Fundamentación filosófica y renacer formativo eficaz, propio de un saber praxiológico.

La relación entre ambas se da en la acción, a través de estrategias para intervenir en la realidad. El objetivo de la Pedagogía Social no es solo conocer la realidad educativo-social, sino transformarla mediante estrategias educativas.

Funcionalidades de la Educación Social

El papel socializador de la educación:

• La Pedagogía Social ha innovado técnicas de trabajo escolar con fines socializadores.
• Ha desarrollado nuevas formas educativas, tanto intraescolares como extra institucionales.

El papel educador de la sociedad:

• Desde la democracia se ha asumido el papel educador de la sociedad.
• La convivencia democrática ha hecho necesaria la intervención social con sentido educativo para la participación en la sociedad.
• Es necesario generar formas públicas de intervención social con un sentido formador de individuos y grupos.

Contexto de Intervención Socioeducativa

Los campos de acción de la Educación Social, donde se realiza la intervención socioeducativa, son el ámbito escolar y el social.

Niveles de Intervención de la Pedagogía Social

El diseño tecnológico de la Pedagogía Social tiene tres niveles de intervención: planificación, ejecución y evaluación.

Consideraciones Acerca de la Educación Social

1. La Educación Social como generadora de demandas sociales.
2. Enfoque integrador y cambiante de la Educación Social.
3. Educación Social y currículum transversal:
   • Educación ambiental
   • Educación del consumidor
   • Educación moral y cívica
   • Educación para la igualdad de oportunidades
   • Educación para la paz
   • Educación para la salud
   • Educación vial
   • Educación sexual

Especialidades del Trabajo Social con Enfoque Pedagógico

1. Atención a la infancia en problemas
   1. Atención a la adolescencia
   2. Atención a la juventud
   3. Atención a la familia
   4. Atención a la tercera edad
   5. Atención a discapacitados físicos, sensoriales y psíquicos
   6. Pedagogía hospitalaria
   7. Prevención y tratamiento de toxicomanías
   8. Prevención de la delincuencia juvenil
   9. Atención a los grupos marginados
   10. Promoción de la condición de la mujer
   11. Educación de adultos
   12. Animación sociocultural

Funciones de la Educación Social (Según García Garrido, 1971)

1. Educación política y nacionalista del individuo.
2. Acción educadora de la sociedad.
3. Acción benéfica.
4. Doctrina del sociologismo pedagógico.
5. Trabajo social con enfoque pedagógico.

Visiones de la Educación Social (Según García Garrido, 1971)

1. Educación social en función del espacio: la Sociedad.
2. Educación social como transmisión de valores educativos.
3. Educación social como influencia educativa de la sociedad.
4. Educación social como influencia de los poderes públicos.

Campos de la Pedagogía Social (Según Quintana, 1976 y 1977)

1. Doctrina de la formación del individuo como ser social.
2. Doctrina de la educación política y nacionalista del individuo.
3. Teoría de la acción educadora de la sociedad.
4. Doctrina de la beneficencia pro-infancia y juventud.
5. Doctrina del sociologismo pedagógico.
6. Ciencia pedagógica del trabajo social.