La Comprensión lingüística
Proceso que consiste en interpretar una emisión verbal escuchada o Leída, con las sgtes etapas:
1 decodificación fonética de la entrada sensorial (input). Este proceso Nos suministra un código para acceder al lexicón o diccionario mental.
2 reconocimiento de las palabras del enunciado
3 análisis sintáctico que reconstruye la representación del enunciado
4 participación de aspectos contextuales y pragmáticos que permiten Entender el mensaje del enunciado y su intencionalidad
Esta es una compleja tarea que los seres humanos realizamos con Rapidez. No necesitamos que los enunciados sean emitidos totalmente; los Analizamos sobre la marcha. Entre la emisión de un enunciado y su comprensión Hay un desfase de una o dos sílabas.
Los subprocesos centrales de la comprensión lingüística son el Reconocimiento de palabras y la comprensión de las oraciones.
Palabras | Oraciones | |
Tarea | Acoplar un estímulo verbal a un Conocimiento almacenado en el lexicón | Reconstruir estructura sintáctico Semántico de la oración |
Analizador | Analizador léxico que maneja unidades Subléxicas (silabas, morfemas) | Analizador sintáctico que maneja Unidades léxicas (palabras) y u. Supraléxicas (sintagmas, oraciones) |
Input | Inf. Fonológica y morfológica | El output del analizador léxico sirve De entrada al analizador sintáctico. |
Output | (producto) representaciones léxicas o Palabras que incorporan datos sobre contenido semántico de la oración y de Propiedades sintácticas de las palabras | El analizador sintáctico genera un Nuevo producto: una representación del significado proposicional de la Oración |
NOTA: los procesos de reconocimientos de palabras y los análisis de la Oración, tienen en común manejar niveles de representación relativamente independientes Que se refieren a las propiedades formales o estructurales del estímulo Lingüístico y a sus propiedades semánticas. Por esto, el significado y la forma De una palabra y de una oración son tratados mentalmente de forma diferente. Una prueba de esto se puede encontrar en el déficit afásico llamado anomia que es un trastorno que impide Acceder a las palabras del diccionario mental. Los pcts pueden acceder al Significado de un concepto, pero no pueden recuperar la forma fonética.
Comprensión de palabras:
consiste
En comparar un estímulo fonético o grafémico con una representación mental
Almacenada en el lexicón. Esta comparación da como resultado la activación de
Una entrada léxica con su matriz de rasgos.
Ejemplo 1
Escuchamos la palabra “romper” 2:
el analizador léxico recupera la forma fonológica /romper/ y el
Significado (hacer pedazos una cosa)
3:
El analizador léxico suministra al analizador sintáctico información sobre la
Clase gramatical de la palabra (verbo) y sobre sus propiedades sintácticas y
Semánticas 4:
Al acceder a la
Entrada léxica (romper) del lexicón se activa toda una serie de conceptos
Asociados al significado de esta palabra (partir, destrozar, unir, arreglar)
Tareas usadas en la comprensión Léxica:
A)Reconocer la palabra como miembro del Diccionario mental
B)Acceder al lexicón para obtener la información De la entrada léxica
En la primera tarea se ayuda de un código de acceso para saber si la
Palabra está o no en el lexicón. Este código se sitúa en la sílaba inicial de
La palabra. Dado que un enunciado oral es un continuo de sonidos, este
Enunciado se segmenta lexicamente. A veces por causas de homofonía puede haber
Dos segmentaciones distintas ej:
es/quieres/que/alguien/te/lo/diga/espera
(es/pera) La segmentación de las palabras depende de las propiedades
Fonológicas de cada lengua. En la lengua española, el proceso de segmentación
Descansa en las silabas porque nuestra lengua tiene una estructura silábica
Regular. En cambio, el inglés tiene una estructura silábica irregular o mas ambigua.
La comprensión léxica es un proceso que requiere varias operaciones antes de
Obtener toda la información relevante de una palabra.
Debe producirse un primer proceso de recepción de la onda sonora, el Contacto léxico inicial, que generalmente trae a nuestra mente una cohorte de Palabras posibles que acompaña a la palabra candidata a ser reconocida. Como la Sílaba es el código de acceso en nuestra lengua y el primer contacto se basa en La sílaba inicial, esta sílaba activará todas las palabras que comiencen por Ella ejemplo se la sílaba inicial “de” posible activación: deber, deseo, delante, demonio, demente… luego se Realizará una segunda operación que consiste en reducir el numero de candidatos Posibles hasta seleccionar la palabra que debe ser objeto de reconocimiento. En Este ejemplo podría ser “deseo”.
La segunda tarea señalada mas arriba ocurre solo cuando la palabra ha Sido reconocida. Ahora se abre el acceso al diccionario mental. El sistema de comprensión De palabras obtiene las propiedades asociadas a la palabra que están Almacenadas en la memoria.
Factores que influyen en la Comprensión de palabras:
Los procesos de comprensión están influidos por circunstancias que
Pueden acelerar o demorar el tiempo que se tarda en reconocer una palabra.
Estos factores son:
la longitud de la Palabra, la calidad de la señal lingüística, la frecuencia de uso, la semejanza Entre palabras, el contexto de la palabra.
Estos factores han sido Registrados experimentalmente.
Los psicolingüistas han usado una técnica denominada “priming” (primado o preparación) Para detectar el tiempo que se necesita para reconocer una palabra, basándose En que esa palabra (en su forma o contenido) haya sido presentada con Anterioridad a la palabra objeto de reconocimiento, o si puede verse facilitada Por el contexto enunciativo. Ejemplo: acostumbro a lavarme la cara Cada…-mañana, día (esperado): tarda menos -mes, año (insólito): tarda mas