1-. ¿Qué se entiende por interacción?
Es la acción q’ ejerce de manera reciproca
entre 2 o mas sujetos, objetos, fuerzas, etc.
2-. ¿Qué se entiende por interacción Social?
Es la que determina formas de comportamientos
de las relaciones sociales entre los individuos,
instituciones y comunidad.
3-. Medios que favorecen a la puesta en marcha
De una reunión
Una acogida cálida, un ambiente informal, ayudan
a disminuir la inimidad y el miedo, disposición
del espacio,condiciones de luz, ventilación, etc.
4-. Intervenciones destinadas a favorecer la
Producción del grupo
La producción del grupo es todolo q´ se Refiere
al trabajo, lo q´ este organiza, elabora y
Pone en funcionamiento.
A)La primera intervención consiste en clarificar
los objetivos de la reunión.
5-. Organizar el grupo
A)-.Organización del tiempo:Definir la duración
de la reunión(inicio y termino)
B)-. Organización del Contenido:darse un orden
del día y ponerse de acuerdo sobre el orden de
prioridad de los puntos a tratar. El organizador
señalará el orden del día y las principales decisiones
que se vayan tomando sobre cada punto, deberán
quedar registradas
C)-. Organización de la memoria del grupo:Se realiza
un acta de cada reunión con el fin de tener una memoria
más detallada de su trabajo.
6-. El Desarrollo afectivo del grupo
A)-. La pertenencia: La pertenencia al grupo puede
se define como el sentimiento de formar parte de un
conjunto, de reconocerse como una parte del grupo.
B)-
La Cohesión:
Llamada a menudo “espíritu del cuerpo”
es la resultante del desarrollo de lazos entre los miembros
del grupo.
7-. Características de actividades grupales:
Los juegos:
El juego ofrece un buen instancia
para q´ la relación con el otro permita la experiencia
de la conducción con los pares, de la cooperación y
también aporta distensión y alegría.
*la música,:
La música tiene un efecto
directo sobre las emociones y los sentimientos.
En un grupo, la música aporta un sentimiento
de unión y de intercambio.
Los cuentos y representaciones:
estos ponen
en juego una participación diferenciada entre
el público y actores. El grupo que prepara una
representación la prepara para otros; esto conlleva
modalidades particulares de comunicación
Las artes visuales y los trabajos manuales
Estas
actividades permiten a cada miembro aumentar su
confianza en sí mismo y percibir la importancia de
este tipo de expresión a través dela historia y de las
diversas culturas.
Salidas grupales:
Este tipo de actividades es con
frecuencia la conclusión de un largo trabajo de
programación y de tomade decisiones del grupo.
8-.Modelos en trabajo social:
A)-. Modelo asistencial:Este modelo consiste
en proveer un subsidio financiero ,material u ofrece
r información a un sujeto que tiene carencias en la
satisfacción de sus necesidades vitales y q´ para su
satisfacción se demanda una acción institucional
inmediata.
B)-. Modelo socioeducativo – promocional
Comunitario:
Este modelo consiste en una acción
educativa de información y formación a partir de
problemas significativos para los actores
involucrados.
C)-. Modelo terapéutico:Este modelo se
caracteriza por el manejo de las relaciones
y de los procesos comunicativos que generan
tensiones entre un sujeto y su ambiente.
Ejemplo la intervención en crisis.
9-. Técnicas de trabajo social
*
. Con grandes grupos:
A-. Congresos
B-. Asambleas
C-. Jornadas
*Ante el grupo Expositivas Simposio
Panel
Ante el Grupo Discusión Debate Públic
Mesa Redonda.
Con el Grupo Un entrevistador Entrevista públc
Una comisión Entrevista
colectiva.
Con apoyo auditivo:
A-. Trabajo con dibujos
B-. Foto palabra
C-.Análisis de textos
D-.Lectura comentada
E-. Trabajo con papel o lápiz
Sin apoyo auditivo:
A-. Dramatización
B-. Role Playing
10-. Técnicas de trabajo grupal cuando
El grupo es espectador:
La conferencia:
Consiste en traer a una
persona calificada en el tema que exponga
ante un público interesado.
El panel o tribuna abierta:
El panel
consiste en situar a varios conferenciantes
ante un público, estos desarrollan diferentes
facetas ante un mismo tema, coordinado todos
por un animador.
La Mesa Redonda:
Se trata de un intercambio
de un diálogo entre diversas personas alrededor
de un tema previamente definido.
Guía debe :
Procurar que se expresen todos
recordar el tema.
Los soportes escritos y audiovisuales:
Los
soportes escritos o audiovisuales remplazan
o completan convenientemente las técnicas
de animación.
11-. Trabajo social con grupos:
*.Papel que juega el técnico social:
A)-. Motivar al grupo para que elabore
su programa.
B)-.Durante la etapa de formación aprender
a escuchar a los miembros del grupo.
C)-.Constatar que el programa central
responda a las necesidades del grupo.
D)-.Crear un ambiente favorable junto
con la institución que patrocina, para
estimular el interés y l creatividad.
D)Romper las tensiones que se presenten
Planeación del Programa:
Son con
objetivos socioeducativos, ya que el éxito
o fracaso de la vida de un grupo dependen
del nivel de identificación de los miembros.
Para que un programa tenga valor
Socioeducativo debe:
1-. Responder a los intereses de los individuos
2-. Se activo y desarrollado por el propio
individuo. Ofreciéndole la oportunidad de
tomar iniciativas.
3-. Debe permitir el trabajo en equipo
4-.Ofrecer la oportunidad de proyectar la
participación social
12-. Guía de evaluación de dinámica
Grupal:
Objetivos:
1.-¿Están formulados claramente los
objetivos?
2-.¿Fueron determinados por el grupo?
3-.¿Tienda la acción del grupo a lograr
el objetivo propuesto?
Medios:
1-.¿Sirven los procedimientos utilizados
y las actividades como medios para los
fines fijados?
2-.¿Ha participado el grupo en la elaboración
del programa?
Clima:
1-.¿Existe un clima de franqueza, cordialidad,
informalidad, o hay sentimientos defensivos?
2-.¿Existe competencia o conflictos?
3-.¿Contribuye el ambiente al bienestar del
grupo?
Comunicación:
1-. ¿Cómo es la comunicación, formal
, informal , abierta o cerrada?
2-. Tienen todos los miembros suficiente
capacidad para coordinar eficazmente
sus actividades?
3-.¿Hay cambios de información y
espíritu de equipo?
Control Social:
¿Aceptan los miembros las normas
establecidas?
2-.¿Existen sanciones o controles formales?
3-. ¿Existe flexibilidad en el grupo?
Estructura:
1-.¿Hay distribución dinámica de roles?
2-.¿Conocen los miembros la naturaleza
de los roles que asumen?
3-.¿ Funciona el grupo como un todo?
Evaluación:
1-.¿Acepta el grupo la evaluación?
2-.¿Participa en el proceso, se realiza
en forma permanente?
3-.¿Evalúa el grupo al Técnico Social?
4-.¿Se lleva algún registro?
13-. Clima Organizacional
Es un filtro
por el que pasan los fenómenos objetivos
por lo tanto evaluando el
clima organizacional se mide la forma como
es percibida la organización. según las
características de este.
14-. Cualidades del líder que afectan
El clima Organizacional:
1-. Asume responsabilidades
2-. Conoce a su grupo y se comunica
con él.
3-. Sabe ser seguidor a la vez que
líder.
4-. Fomenta el esfuerzo unido y el intercambio
de ideas.
5-. Ha alcanzado la madurez emocional, pues
genera un
interés mayor en otras personas que en sí mismo.
6-. Tiene seguridad, confianza y dominio de sí
mismo.
7-. Posee una fuerza especial para armonizar
diferencias.
8-. Frente al poco entusiasmo, impulsa al grupo
15-. Animación sociocultural
Es un proceso
de acción e intervención socioeducativa en la
comunidad, que pretende conseguir que sus
miembros sean sujetos activos de su propia
transformación y la de su entorno con el fin
de mejorar de forma sustantiva su calidad de vida.
16-. I Municipalidad de Linares
A.1-. Administrador Municipal:
Es un cargo
Directivo que depende directamente del Alcalde
su objetivo es ejercer la función ejecutiva y
coordinación al interior del Municipio.
A.2-. Juzgado de policía Local:
es una unidad
que depende administrativamente de la
municipalidad y técnicamente del poder
judicial, su obj es administrar justicia en la
comuna de acuerdo a la competencia que le
fija la ley.
A.3-. Dirección de control:
es una unidad q´
asesora y q’ depende directamente del Alcalde,
su obj es mejorar y controlar la acción municipal
a través del examen crítico, metódico y sistemático
de la organización verificando el cumplimiento de
sus obj.
A.4-. Asesoría Jurídica.:
es una unidad asesora
con rango de
dirección, que depende directamente del Alcalde
su obj es prestar apoyo en materias legales al
Alcalde, al Concejo y a las unidades Municipales
con el fin de q´ todo este legalmente en orden.
A.5-. Secretaría municipal.:
es una Dirección
q´asesora con dependencia directa del Alcalde
tiene a su cargo:la oficina de Secretaría del
Concejo y Cesco, oficina de Partes y Central
Telefónica y la oficina Registro Organizaciones
comunitarias y su obj esadministrar las actividades
de secretaría administrativa del Alcalde y el Concejo
y ser ministro de fe
A.6-. Secretaría comunal de planificación:
es una
dirección asesora dependiente directamente del
Alcalde., tiene a su cargo Departamentos de sectorialistas
estadística s y planificación y Proyectos, su obj es
asesorar al Alcalde y también al Concejo en las materias
de estudios y evaluación
.7-. Dirección de relaciones públicas:
es una unidad
asesora que depende directamente del Alcalde , su obj
es lograr un desarrollo eficiente de las comunicacione
s entre el medio, la comunidad y la Municipalidad.
A.8-. Dirección de administración y finanzas:
es una unidad de línea dependiente del Alcalde,
tiene a su cargo el Departamento de Recursos Humanos,
de Finanzas, de Administración,Sección Tesorería,
Sección de Rentas, Sección Contabilidad y Presupuesto Etc
. Su obj es optimizar el uso de recursos financieros,
Mediante la administración eficiente de la actividad
financiera, contable y presupuestaria.