Necesidades del Colectivo Juvenil
Existe una amplia variedad de situaciones en función de:
- Nivel formativo
- Experiencia laboral
- Expectativas de éxito
Será necesario concretar en cada caso sus necesidades específicas. Necesidades básicas y comunes a los distintos grupos de jóvenes:
- Orientación
- Formación
- Acreditar un mínimo de experiencia
- Mejora de las actitudes para la inserción laboral regular
La detección de necesidades siempre debe ser individual y personalizada.
Necesidades de Orientación
Dificultad para elegir una salida profesional:
- Especializándose a través de itinerarios formativos
- Accediendo directamente al mercado de trabajo
Necesidad de orientación:
- A nivel académico
- A nivel profesional
Necesidad de definir y diseñar su proyecto profesional: Será posible gracias al diseño de un itinerario personalizado.
Necesidades de Formación
- Necesidad de una formación básica
- Necesidad de una formación profesional:
- Competencias profesionales
- Técnicas y hábitos de trabajo
- Necesidad de una formación en competencias transversales o genéricas:
- Capacidad de adaptación al entorno de trabajo
- Iniciativa
- Resolución de problemas
- Comunicación
- Responsabilidad
- Organización
Necesidades de Adquisición de Experiencias Laborales
Para acceder a un puesto de trabajo siempre se valora la experiencia previa. En muchos casos es inexistente entre las personas jóvenes.
- Necesidad clave en los chicos y chicas jóvenes
- Adquirir experiencias laborales:
- Mediante contratos de trabajo especiales
- Mediante programas al efecto
Necesidades de Mejora de las Actitudes Laborales
Se puede detectar falta de intereses profesionales, porque no hay un proyecto definido:
- Poca predisposición para la búsqueda de empleo
- Tendencia a asumir pocos compromisos
- Escasa disponibilidad al cambio
- Baja motivación para la formación
- Expectativas laborales en disonancia con la realidad laboral
- Baja autoestima
Muchos jóvenes no son conscientes de sus actitudes y de que estas dificultan su empleabilidad. Los jóvenes necesitan conocerse a sí mismos, identificar las ofertas del sistema educativo, reconocer las características del mercado de trabajo y aprender a tomar decisiones.
Propuestas de Intervención
Detección de Necesidades
Objetivo de las primeras entrevistas:
- Conocer a cada joven
- Ir marcando sus puntos fuertes y débiles
A partir de ahí podremos diseñar el plan de acción personalizado. Responsabilizar y hacer partícipe a la persona para que se involucre en su propio proceso de inserción sociolaboral: Contrato de compromiso.
Orientación Profesional
Principal aspecto a tratar: orientación y toma de decisiones:
- Promover la continuidad en su formación
- Potenciar la inserción laboral
Actividades que permiten a las personas usuarias recibir apoyo en la toma de decisiones que determinan su trayectoria formativa y profesional.
Fases del proceso de toma de decisiones:
- Definir el problema y establecer un plan de acción
- Se trabaja el autoconocimiento mediante test y otras actividades
- Se plantean alternativas (Se busca información, se valoran las opciones y se suprimen las que no interesan)
- Se decide: (Tener varias opciones, concretar el plan de acción del itinerario personalizado)
Inserción en el Ámbito Formativo o Laboral
Actuaciones en el ámbito formativo:
- Adecuadas para jóvenes que continúen su proceso formativo
- Debemos conocer todas las ofertas
Actuaciones en el ámbito laboral. Sobre finalidad:
- Búsqueda de trabajo. Potenciar la formación:
- Técnicas de búsqueda de empleo
- Información sobre el mercado laboral
- Atención especial en jóvenes con niveles formativos bajos
- Mantenimiento del empleo: contar con las habilidades para conseguir su mantenimiento
Existe una amplia oferta de programas que potencian el acceso de las personas jóvenes al mundo laboral. Para mejorar el nivel de empleabilidad de los jóvenes será esencial su implicación activa en el proceso.
El Seguimiento
Actuaciones de seguimiento y apoyo a la persona en todo momento:
- Fomentando la planificación autónoma de sus acciones
- Facilitándole la toma de decisiones
- Ayudándole a identificar, construir y transferir sus competencias
Se deberán prever momentos de:
- Reorientación
- Prevención de incidencias
- Refuerzo de los puntos débiles
Medidas de Apoyo y Recursos
- Plan de Empleo Juvenil (2012) medidas dirigidas a reducir el desempleo:
- El empleo juvenil como objetivo transversal y prioritario:
- Reforma e impulso del contrato para formación y aprendizaje
- Priorización de los incentivos para fomentar el empleo juvenil
- Fomento de vías alternativas para la inserción a través de la promoción del autoempleo:
- Prácticas en empresas para jóvenes con cualificación pero sin experiencia
- Prácticas para jóvenes sin formación
- Impulso a la movilidad laboral a través de la red EURES
- El empleo juvenil como objetivo transversal y prioritario:
- Las actuaciones a favor del empleo juvenil financiadas por el FSE continuarán en el periodo 2012-2015
- Contratos especialmente dirigidos a favorecer la inserción de jóvenes:
- Contrato en prácticas
- Contrato para la formación y el aprendizaje
- Pueden beneficiarse de los programas públicos de empleo-formación:
- Escuelas-taller
- Casas de oficios
- Prácticas laborales en empresas