Estudio retroprospectivo

Ciencia: Rama del saber humano constituida por el conjunto de conocimientos objetivos y verificables sobre una materia determinada que son obtenidos mediante la observación y la experimentación, la explicación de sus principios y causas y la formulación y verificación de hipótesis y se caracteriza, además, por la utilización de una metodología adecuada para el objeto de estudio y la sistematización de los conocimientos.

Ciencia experimental: es una derivación de las ciencias naturales. Esto también se refiere a una ciencia que recurre a experimentos o situaciones prees cogidas y controladas en las que el resultado en esas condiciones no es conocido.

Investigación: La investigación es una actividad orientada a la obtención de nuevos conocimientos y su aplicación para la solución a problemas o interrogantes de carácter científico.

Investigación Científica: La investigación científica es un proceso que genera conocimiento a partir de la observación, establecimiento de hipótesis, realización de experimentos y obtención de resultados.

Carácterísticas de la investigación:

1 – Es original

2 – Es objetiva

3 – Es verificable

4 – Es acumulativa

5 – Es predictiva

6 – Utiliza un método sistemático

7 – Controlada

Investigación de campo: junto con los cuadernos de campo para los apuntes de observaciones y dibujos, son expresiones muy comunes que se refieren a los métodos de investigación sobre el terreno, tradicionalmente de las ciencias naturales y de las sociales, como la antropología cultural.

Investigación documental: informativa es aquella que pretende informar todo lo concerniente a un tema específico. Este tipo de investigación describe el objeto de estudio en sus detalles, y se encarga de ordenar y sistematizar la información disponible en un cuerpo coherente de ideas.

Investigación experimental: La investigación experimental es cualquier investigación realizada con un enfoque científico, donde un conjunto de variables se mantiene constantes, mientras que el otro conjunto de variables se mide como sujeto del experimento. La investigación experimental es uno de los métodos de investigación cuantitativa principales.

tecnología: es la aplicación de la ciencia a la resolución de problemas concretos. Constituye un conjunto de conocimientos científicamente ordenados, que permiten diseñar y crear bienes o servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente, así como la satisfacción de las necesidades individuales esenciales y las aspiraciones de la humanidad.

Ciencias formales: o ciencias ideales son aquellas ciencias cuyo objeto de estudio no es el mundo y la naturaleza, ni las leyes físicas o químicas que lo rigen, sino sistemas formales, es decir, sistemas de relaciones que están, en principio, vacíos de contenido propio, pero que pueden ser aplicados al análisis de cualquier segmento de la realidad.

Ejemplos:

1-Matemáticas

2-Lógica

3-Ciencias de la computación

4-Aritmética

5-Estadística

5-Geometría

Ciencias fácticas o factuales: o también ciencias empíricas, son aquellas cuyo cometido es conseguir una reproducción (mental o artificial) de los fenómenos de la naturaleza que se desea estudiar, de manera de comprender las fuerzas y mecanismos que intervienen en ellos.

Ejemplos:

1-Biología

2-Química

3-Física

4-Ciencias económicas o Economía

5-Ciencias políticas o Politología

6-Psicología

7-Sociología

8-Sexología

9-Ciencias jurídicas o Derecho

10-Historia.

Conocimiento:

El conocimiento depende de la naturaleza del objeto y los medios utilizados para reproducirlo. Así, se pueden distinguir dos grandes grupos de conocimiento, el conocimiento sensorial y el conocimiento racional.

El conocimiento sensorial, se encuentra en hombres y animales, y se capta a través de los sentidos. El conocimiento racional es inherente a los humanos y se capta a través de la razón.

Elementos:

– Sujeto

– Objeto

– Operación cognoscitiva

– Pensamiento

Conocimiento empírico; El conocimiento empírico también es llamado conocimiento popular. Se obtiene a partir de la interacción y observación del mundo.

1-filosófico: El conocimiento filosófico nace de las reflexiones que el ser humano hace sobre cuestiones subjetivas.

2-científico: El conocimiento científico comprende las informaciones y hechos que son comprobados por medio de la ciencia.

3-intuitivo: Es aquel conocimiento que utilizamos en nuestra vida cotidiana y nos permite acceder al mundo que nos rodea, de forma inmediata a través de la experiencia, ordenando en hechos particulares, es decir, tratando de relacionarla con algún evento o experiencia que hallamos vivido y se relacione con lo que estamos

4-discursivo: Del conocimiento discursivo dice que se genera cuando la conciencia cognoscente necesita dar vueltas, por decirlo así, en torno a su objeto, para aprehenderlo realmente, pone su objeto en relación con otros, lo compara, saca conclusiones, etc. En tal caso se trata siempre de un conocimiento medíático, DISCURSIVO, esta última expresión es ingularmente exacta, porque la conciencia cognoscente, se mueve (discurre), en efecto, de aquí para allá.

5-vulgar: Se conoce como conocimiento vulgar, conocimiento precientífico o conocimiento ingenuo a aquellas formas de saber que se desprenden de la interacción directa y superficial con los objetos de la realidad. También puede surgir a partir de la opinión de las personas que nos rodean.

6-pre-científico: Conocimiento Precientífico. El nivel de la episteme o conocimiento. En donde nacíó y se desarrolló el pensamiento científico. Estos estudios revelan la continuidad de todo conocimiento establecido siempre en un contexto histórico y cultural.

Elementos del pensamiento: se refieren a un modelo de pensamiento que ayuda a entender cómo se pueden dividir las distintas partes del pensamiento. Estos elementos pueden ser divididos en propósitos, información, inferencia y conclusión, conceptos, suposiciones, implicaciones y consecuencias, puntos de vista y preguntas.