Estudios retroprospectivos


1. Principales Enfoques de Investigación:


– Cuantitativo:

El objeto de estudio es Externo al sujeto que lo investiga tratando de lograr la máxima objetividad. Incluyen la medición Sistemática, y se emplea el análisis estadístico como carácterística Resaltante. Susceptible a la aplicación Del método científico. Sosténían que todas las cosas O fenómenos pueden medirse.



– Cualitativo:

Es una investigación Que se basa en el análisis subjetivo e individual, esto la hace una investigación Interpretativa, referida a lo particular. Reconocíó que ademas de la descripción Y medición de variables sociales, deben considerarse los significados Y el entendimiento del contexto donde ocurre un fenómeno.


2. Marco Teórico:


Ideas o teorías previas A la realización de la investigación. Consiste en analizar las teorías, investigaciones y antecedentes para el completo encuadre del estudio. Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios. Orienta Sobre cómo habrá́ de llevarse a cabo el estudio. Amplía el horizonte del estudio Y guía al investigador. Provee de un marco de referencia para interpretar los Resultados del estudio.


3. Revisión de Literatura:


La revisión de la literatura consiste en Detectar, obtener y consultar la bibliografía que pueden ser útiles para los propósitos del estudio. Se divide en: Fuentes Primarias (directas). Libros,antologías, artículos de publicaciones periódicas, Tesis y disertaciones. Fuentes Secundarias. Compilaciones, resúMenes. Fuentes terciarias. Documentos que Compendian nombres y títulos de revistas y otras publicaciones periódicas. Ya seleccionadas las referencias éstas se revisan y se extrae la información Necesaria.


4.Problema de Investigación:


Afirmar y Estructurar más formalmente la idea de investigación. Criterios para Plantear el problema –> Objetivos (lo que guía la investigación. Fin al que se necesita llegar), preguntas (Qué), justificar (Por qué debe Hacerse la investigación). Los elementos deben ser capaces De guiar a una investigación concreta y con posibilidad de prueba empírica.


5. Preguntas de Investigación:


Interrogante para conocer información De lo que se plantea como objetivo. REPRESENTAN EL ‘QUE’ DE LA Investigación. Son operaciones mentales que hace el investigador Para reconocer los puntos que le interesa abordar en su investigación. Las preguntas De investigación deben contener las siguientes carácterísticas: Ser concretas. Ser Claras.


6.Diseño de Investigación:Plan o estrategia para Obtener la información que se desea

7.Tipos de Diseño


– Exploratorio:

También conocido como Estudio piloto, son aquellos que se investigan por primera vez o son estudios Muy pocos investigados. También se emplean para identificar una problemática.



– Descriptivo:

Describen los hechos como Son observados. Especifica propiedades, carácterísticas, rasgos importantes.


– Correlacional:

Estudian las relaciones Entre variables dependientes e independientes, ósea se estudia la correlación Entre dos variables.


– Explicativo:

Este tipo de estudio busca El por qué de los hechos, estableciendo relaciones de causa- efecto. Su interés Se centra en explicar POR QUÉ ocurre un fenómeno.


8.  Pirámide Invertida:


Es dónde se empieza a colocar Las primeras ideas sobre el tema de investigación. Esta se construye desde lo más general a lo más particular. (Campo de saberes – área temática – Tema – problema de investigación)
. Situados en el campo de saberes, hacemos un Primer acercamiento al tema. Hacemos la selección del área temática En la cual haremos nuestra investigación. Si bien las áreas temáticas enmarcan a los temas, nada supone que éstas Deban ser definidas con antelación al tema. Como último nivel en esta pirámide Está la definición del problema de investigación.


9.Paradigma:


Es el conjunto De ideas, argumentos que construyen una forma para explicar la Realidad. No son únicos ni universales y dependen de la forma en Que cada persona lo construye. En la mayoría de las ocasiones, el paradigma Tiene una relación directa con el área de conocimiento en la que se investiga. Determinan Lo que debe preguntarse y el cómo llegar a responder esas preguntas. 



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Investigación Experimental:

Se Utiliza cuando el investigador pretende establecer el posible efecto de una Causa que se manipula.

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Investigación No Experimental:

 No hacemos variar de forma intencional las variables Independientes para ver su efecto sobre otras variables. Observan fenómenos tal Y como se dan en su contexto natural para posteriormente analizarlos.



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Método Transversal de recolección de datos:

Recolectan datos en un solo momento / Tiempo único.


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Método Longitudinal de recolección de datos:

Recolectan datos en diferentes puntos del Tiempo. Inferencias sobre evolución, causas y efectos.

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