El Sistema Solar y sus Componentes
Definiciones Clave
- Sistema solar: Sistema planetario con el Sol como estrella central.
- Astro: Cuerpo celeste con forma determinada que se encuentra en movimiento, como estrellas, planetas y satélites.
- Cometa: Astro compuesto por un núcleo poco denso y una atmósfera luminosa, que describe una órbita alrededor del Sol.
- Estrella: Cuerpo celeste que emite energía luminosa y calorífica.
- Satélite: Cuerpo celeste opaco que brilla por la luz reflejada del Sol.
- Rotación: Movimiento de la Tierra de oeste a este, girando sobre su propio eje.
- Eclíptica: Círculo formado por la intersección del plano de la órbita terrestre con la esfera celeste, que el Sol recorre aparentemente durante el año.
- Solsticio: Periodo del año en que el Sol se encuentra sobre uno de los dos trópicos (verano: 21-22 de junio; invierno: 21-22 de diciembre).
- Equinoccio: Periodo del año en que el Sol se encuentra sobre el ecuador (primavera: 20-21 de marzo; otoño: 22-23 de septiembre).
- Meridiano cero o de Greenwich: Línea imaginaria que se toma como referencia para medir la longitud sobre el Ecuador.
- Planeta: Cuerpo sólido celeste de gran tamaño que gira alrededor de una estrella y se hace visible por la luz que refleja.
Competencias Básicas
- Comunicación lingüística.
- Competencia matemática: cálculo de distancias.
- Manejo de información y competencia para utilizar diferentes medios.
- Competencia en el conocimiento y su interacción con el medio.
- Competencia para adquirir la capacidad de trabajo y sistematización.
- Competencia social y ciudadana.
- Competencia de autonomía e iniciativa personal.
Recursos
Utilización de libros, vídeos, TIC, internet, etc.
Temporalización
- Recordatorio de conceptos previos.
- Introducción al Sistema Solar.
- Actividades prácticas.
- Explicación de conceptos y su significado.
- Movimientos de la Tierra.
- Explicación del cálculo del tiempo.
- Puesta en común sobre el cálculo del tiempo.
- Repaso general.
- Prueba escrita y oral.
- Visita al planetario.
Actividades
Las actividades se definirán según: título, objetivos, materiales, desarrollo y duración.
Atención a la Diversidad
Se fomentará la equidad, no discriminación, libertad personal, tolerancia, respeto y flexibilidad.
Contenidos del Segundo Ciclo
El planeta Tierra, el ciclo del agua, la atmósfera, minerales y rocas, paisaje (relieve), orientación en el espacio y ecosistemas.
Contenidos del Tercer Ciclo
El universo, distribución del agua en la Tierra, catástrofes naturales, minerales y rocas, paisajes de España, elementos meteorológicos y factores geográficos, percepción y representación a escala de espacios y planos.
Metodología para la Enseñanza de la Geografía
¿Qué vamos a enseñar?
La Geografía, planteando su desarrollo conceptual (contenidos) y utilizando un vocabulario adecuado a la materia.
¿Cómo vamos a poner en práctica dicha enseñanza?
Definiendo el alcance de los contenidos y la forma de abordarlos, adaptándolos a la edad y capacidad comprensiva del alumnado. El «qué» y el «cómo» están estrechamente relacionados.
¿Cuándo?
Con la suficiente flexibilidad para adaptarnos al ritmo de aprendizaje de los estudiantes.
¿Dónde?
Considerando el nivel educativo, la localidad y el centro donde se imparte la materia. El conocimiento de las condiciones socioculturales y socioeconómicas del alumnado no debe afectar la calidad ni la exigencia de los conocimientos impartidos.
¿A quién?
A nuestros alumnos.
Aprendizaje
Se define como la acción y efecto de aprender un arte, oficio u otra cosa. También se puede entender como la adquisición, a través de la práctica, de una conducta duradera. Se trata de un proceso esencialmente activo que establece pautas adecuadas de relación con el medio.
Objetivos
Que el alumnado conozca los principales aspectos de la Geografía y adquiera hábitos de relación con el medio físico. Se deben plantear estrategias para transmitir el conocimiento y fomentar la educación ambiental.
Estrategias
Se definen como el arte o traza para dirigir un asunto. En un proceso regulable, es un conjunto de reglas que aseguran una decisión óptima en cada momento. Se considerarán dos aspectos al plantear estas estrategias: el científico, relacionado con el conocimiento, y el educativo, enfocado en el aprecio y la estima por la materia.
Metodología
Ciencia del método. Conjunto de métodos que se siguen en una investigación científica o en una exposición doctrinal.
Método
Procedimiento que se sigue para hallar la verdad y enseñarla. Modo de decir o hacer con orden.
Didáctica
Perteneciente o relativo a la enseñanza. Arte de enseñar. Un método didáctico variará en función de la edad y la faceta de la ciencia que se aborde.
Partes de una Metodología
- Lección magistral: Exposición solemne de un tema hecha por un catedrático el día de la apertura del curso.
- Fomentar la búsqueda y el trabajo personal del alumno para un mejor aprendizaje.
Ideas de J.M. Parras Ortiz
- La opción por un enfoque crítico del conocimiento geográfico es incompatible con una concepción clasificatoria de la Geografía.
- El estudio del espacio es el núcleo conceptual y teórico esencial de la Geografía.
- La Geografía estudia el ambiente en que se desenvuelve la vida humana e intenta explicarlo.