Parte 1
1.- ¿A qué se refiere el concepto de modernidad? Es un periodo que le importa más la razón que la religión, fue un fenómeno de transformaciones de la realidad: social, económica y cultural, fue un giro muy grande para la edad antigua.
2.- ¿En qué consiste el proceso de modernización? Proceso en el cual se desarrollaron un conjunto de cambios en la esfera política económica y social que se caracterizaron en los últimos siglos comienza partir de la revolución francesa y con la revolución industrial en Inglaterra.
3.- ¿A qué se le conoce como Modernismo? El Modernismo se designa al movimiento artístico que tuvo lugar entre finales del Siglo XIX y comienzos del XX. Se caracterizó por romper con las tendencias dominantes del momento, asociadas al pasado y al atraso, renovando y modernizando el pensamiento humano en sus expresiones filosófica, artística, literaria y religiosa.
4.- ¿Por qué se caracteriza la era moderna? -Transformación del feudalismo al capitalismo, surge el humanismo, auge de la corona, ideas contrarias de la iglesia y surgen nuevas etapas de pensamiento.
5.- ¿Qué carácterísticas posee el pensamiento moderno? -La fuente principal del conocimiento es la razón los grandes temas de los que hablan era Dios el alma y el mundo y da lugar a los nuevos razonamientos.
Realiza un texto breve en el que compares las semejanzas y las diferencias entre el hombre primitivo y el hombre moderno.
— La conciencia del hombre primitivo era espontáneo y tenía un carácter social, en cambio el hombre de la actualidad piensa únicamente en sí mismo, las creencias religiosas variaba mucho, pues la religión para el hombre primitivo era muy importante pues significaba su orientación en la vida, en cambio el hombre actual, solo le interesa la fortuna, y son los pocos que realmente les importe la religión. Hablando de eso su moral cambió mucho, pues antes eran más honestos pues buscaban un bien común, en cambio ahora solo buscan el bien individual.
1.- ( C ) La “Prehistoria” edad más antigua de la Historia surgíó hace más de dos millones de años con el descubrimiento del Fuego. Durante esta etapa el hombre logra un importante desarrollo cerebral que lo convierte en un ser más analítico.
2.- ( C ) En el año 3500 Antes de Cristo la Edad Antigua dio origen a las civilizaciones Agrícolas y del Mediterráneo, (Civilizaciones Madre) con gran legado Histórico Cultural. Dicho acontecimiento comienza a constituir las bases de una nueva organización social, política, económica y cultural que dejaba de manifiesto una importante evolución del ser humano.
3.- ( C ) La fuerte presencia religiosa y los constantes abusos de autoridad por parte de la nobleza (Oscurantismo y Represión) son sucesos carácterísticos de la Edad Media (Año 476 Después de Cristo) que frenaron significativamente el desarrollo humano y la búsqueda de más y mejores condiciones de vida en el plano individual y colectivo
4.- ( I ) El periodo de la ilustración se caracterizó por ser una etapa de extrema oposición a la expansión y divulgación del progreso y conocimiento científico del medioevo. Todo aquel que fuera en contra de dichos principios podría ser acusado en el Santo Oficio.
5.- ( I ) Como respuesta a los constantes abusos por parte de las distintas autoridades medievales, nace en Italia un movimiento artístico cultural conocido como Humanismo. Dicho suceso se convertiría en el nuevo despunte del ser humano en su búsqueda por la siempre anhelada “libertad”.
6.- ( C ) Como apoyo y complemente del humanismo, surge también un movimiento intelectual que rompe con la clásica tradición escolástica medieval conocido como Renacimiento, caracterizado por exaltar las cualidades naturales del Hombre poniéndolo como centro.
7.- ( C ) En el año de 1492 tras el descubrimiento del continente americano da inicio la Edad Moderna, hecho que provocó la primera expresión de un mundo globalizado y una evidente revolución del pensamiento humano.
8.- ( I ) Tras el descubrimiento de América el proceso de modernización cobró más fuerza, la industria se convirtió en una de las actividades económicas de mayor importancia. En el ámbito intelectual y cultural un nuevo suceso conocido como la ilustración sienta las bases para una nueva percepción del hombre sobre si mismo y sobre su entorno. Comenzó un periodo de la Historia conocido como Humanismo. Dicho suceso marca el fin de la Era Moderna y el Principio de la Edad Contemporánea.
9.- ( C ) En el año de 1789 con la invención de la enciclopedia, inicia la Edad Contemporánea. El acceso al conocimiento y las reformas protestantes facilitaron la posibilidad de exigir derechos y garantías (Revolución Francesa) como personas y ciudadanos.
10..- ( C ) El pensamiento moderno es la consecuencia de las formas tradicionales de organización social, política, económica y cultural que se desarrollaron durante el medioevo. Una transición entre un antiguo y un nuevo régimen.
1. El conocimiento empírico es aquel que se adquiere a través de la observación y la experiencia personal y demostrable, sin que sea necesario aplicar algún método de investigación o estudio. – Conocimiento empírico
2. Se caracteriza por presentar de manera lógica y organizada la información acerca de fenómenos demostrables. Por tanto, se apoya en teorías, leyes y fundamentos a fin de comprobar el análisis y la validez de la información. – Conocimiento científico
3. Se obtiene a partir de un proceso de razonamiento tras el cual se percibe una idea o hecho mediante la asociación de ideas o sensaciones que lleva a cabo cada individuo y sin ser necesario un conocimiento previo o la comprobación de su veracidad. Conocimiento intuitivo
4. Tipo de pensamiento que permite inferir una conclusión a partir de una serie de premisas. Es decir, es un proceso mental que parte de “lo general” para alcanzar “lo particular» enfocándose en la razón y el origen de las cosas. Pensamiento deductivo
5. Es un proceso mental que se basa en analizar, entender y evaluar la manera en que se organizan los conocimientos que pretenden representar las cosas. Pensamiento crítico
6. Consiste en desglosar, separar la información. Se caracteriza por ser ordenado, es decir, presenta una secuencia racional a seguir: va de lo general a lo particular. Conocimiento deductivo
7. Motiva la elaboración de elementos novedosos o distintos al resto mediante el pensamiento. Puede definirse como la adquisición de conocimiento caracterizado por la originalidad, la flexibilidad, la plasticidad y la fluidez. Pensamiento creativo
8. Parte de una serie de premisas confirmadas, llegamos a unas conclusiones que, siguiendo mecanismos de deducción e inducción, nos permiten confirmar o rechazar una hipótesis por razones obvias. Pensamiento analítico. Conocimiento intuitivo
9. Se caracteriza por otorgar a objetos inanimados la habilidad de tener voluntad. Este pensamiento nace de la tendencia a creer que todo lo que nos rodea, incluso aquello sin vida, actúa con alguna intención mezclando la fantasía con la verdad. Pensamiento mágico
10. Forma de pensamiento en la que tomamos decisiones y entendemos lo que nos rodea no por análisis o deducciones científicas, sino que nos movemos por meras suposiciones. Pensamiento lógico.
Elige 5 de los anteriores planteamientos y nombra un ejemplo representativo de cada uno de ellos.
Pensamiento Creativo
Obras de arte y representaciones estéticas
Pensamiento analítico
Pensar las implicaciones de tus acciones
Pensamiento lógico
Todos los seres vivos necesitan alimentarse, yo soy un ser vivo necesito alimentarme para obtener energía.
Conocimiento científico
Fenómeno de respiración y el intercambio de oxígeno y carbono.
Conocimiento empírico
Descubrir nuevos sabores y texturas.
Parte 2
I. Describe en 5 enunciados la idea general del hombre y la naturaleza. (10 puntos)
1. El hombre el es causante de la mayoría y si no es que todos los problemas existentes que sufre la naturaleza 2. Con el tiempo la interacción del ser humano y el planeta se ha estado desgastando, provocando así una sobreexplotación de los recursos.
3. El hombre cree que todo lo que le rodea es suyo, y puede disponer de él cuando quiera
4. Han existido muchas oportunidades para mejorar el ambiente, pero no solo han existido, sino que aún están ahí, pero son pocos los que realmente le ponen atención, y la mayoría ni les importa.
5. Si la sociedad sigue con la misma postura de seguir explotando el medio ambiente, el equilibrio que nos rige caerá y terminaremos en una desgracia sin solución.
1. Define tu concepto de cultura
Es el conjunto de bienes materiales y espirituales que rigen a un grupo social, estos son transmitidos de generación en generación, con el propósito de orientar las prácticas colectivas e individuales. Algunos son la lengua, modos de vida, costumbres, tradiciones, valores, hábitos, conocimiento, etc.
2. Explica la relación entre los conceptos de Civilización y Cultura
Es importante saber que estos términos van de la mano uno de otro, ya que en el transcurso de la historia, el ser humano va formando su identidad, reconoce las normas, leyes, la moral y habilidades para su supervivencia, quizá al inicio de forma individual, pero con el tiempo tenía la necesidad de formar parte de una sociedad, pues de esa forma garantizar su supervivencia y facilitando adaptación en su entorno.
3. Describe brevemente tu percepción personal acerca de la Cultura Mexicana
Es un producto de diferentes mezclas de tradiciones y prácticas indígenas después de la conquista española hacia México. A nuestra sociedad casi siempre nos relacionan con fiestas, celebraciones y nuestras costumbres, esto es porque realmente tenemos numerosas festividades, por todas partes de nuestro país. A mi parecer somos de las culturas más ricas del mundo, quizá no en lo económico, pero si en nuestra esencia, historia y cultura, quizá para muchos somos poco, pero si vemos a nuestro alrededor podremos ver que en realidad tenemos capacidades de mucho.
4. ¿Cuál es tu opinión sobre la Diversidad Cultural?
Que en la mayoría de las veces es algo fundamental hacer esto, ya que ayuda al desarrollo de los países, esto gracias a la globalización, ya que intercambiamos información, tradiciones, religiones. Hace que reconozcamos todo y así respetar más maneras de pensar diferente, y así convivir en armónía y respeto.
5. Interpretas la frase ¡Cultura es todo!
La cultura representa al humano, pues describe su origen, el por qué piensa de esa manera, el por qué de él. Lo que somos hoy por esta influencia, el por qué se adapta a la forma en que nos educan y los estilo de vida que decidamos. Un componente básico de la cultura es la adaptabilidad, la adaptación a los cambios. Cada tiempo requiere innovar en las formas de pensar y en los métodos existentes. Por eso decimos que la cultura lo es todo, al final se incluye antes y después de nuestra vida.
1. (C ) Las inescrutables fuerzas de la naturaleza son el principio creador y organizador de todo lo que existe
2. ( C ) Durante siglos la relación armónica del hombre con la naturaleza le facilitó trascender en el tiempo. Hoy en día la manipulación y sobreexplotación de recursos es uno de los más grandes desafíos para la sociedad.
3. ( C ) Urge cambiar la percepción del Hombre sobre la naturaleza. Estar cerca de ella nos ayuda a mantener la salud física, mental y espiritual. Todo ser humano posee una conexión neurobiológica con la naturaleza. Estar en contacto bienestar físico y mental.
4. ( C ) Se llama cultura el modo de hacer las cosas propio de una comunidad humana, por lo general determinado por sus carácterísticas singulares de tiempo, espacio y tradición
5. ( C ) La palabra cultura proviene del vocablo latino cultus, a su vez derivado de colere, es decir, “cuidar del campo y del ganado”, lo que hoy en día llamamos cultivar.
6. ( C ) El pensador romano Alejandro Magno lo empleó como cultura animi (“Cultivar el espíritu”) para referirse metafóricamente al trabajo de hacer florecer la sabiduría humana, y desde entonces se vinculó con esos aspectos
7. ( C) De esa manera nace también el uso de “culto” y “culta” para referirse a aquellos individuos que han cultivado su espíritu, y se le da al término cultura un significado similar al de civilización, de “ser civilizado”
8. ( C ) Los símbolos son emblemas, formas o signos que contienen un amplio significado dentro de la cultura, representando su modelo de vida o su tradición ancestral, o algún elemento considerado un icono de la misma.
9. ( C ) El Idioma es el código compartido de sonidos que permite comunicarse, junto con el modo específico de hablarlo, derivarlo, cambiarlo y emplear creativamente; forma parte vital del acervo de una cultura.
10. ( I ) La tecnología se define como el cuerpo de conocimientos y aplicaciones que se derivan del deseo humano por manipular l y adaptarla a sus necesidades y sus antojos. Estamos ante un efecto colateral de la Renovación Cultural.
1. No se establecen en un lugar geográfico determinado y, por lo tanto, no tienen un arraigo relacionado a una porción de tierra. Viven de la caza y la recolección y se trasladan buscando regiones que les propicien buenas oportunidades de supervivencia. – Nómada
2. Se establecen en un lugar determinado, donde desarrollan la agricultura y la ganadería para el consumo humano. Son culturas sedentarias y se identifican con el terreno en el que viven y, por lo tanto, lo cuidan con esmero. Su organización social se basa en la posesión o no de la tierra. – Agrícola/ rural
3. Su modelo económico y social se basa en la actividad comercial. Estas culturas se asientan en ciudades, que funcionan como centros de operaciones comerciales de todo tipo de productos. – Comercial/ urbana
4. No cuentan con un sistema de escritura y, por lo tanto, su cultura se transmite en forma oral. Los padres transmiten a sus hijos aquello que les contaron también sus antepasados, frecuentemente a través de mitos y leyendas. – Oral/ ágrafa
5. Cuentan con un sistema de escritura y todo lo que escriben queda registrado como un registro histórico que sirve para que sus descendientes (y los miembros de otras culturas) – Escrita
6. Conozcan sus creencias y valores. A través del contenido escrito, los miembros de estas culturas comparten sus conocimientos, su historia y su filosofía. – Industrial
7. Son aquellas que creen en la existencia de uno o varios dioses o seres superiores. Pueden ser monoteístas (creen en un solo Dios), dualistas (creen en el enfrentamiento de fuerzas opuestas) o politeístas (creen en muchos dioses, con distintas carácterísticas). – Teísta
8. Son los pensamientos, valores y creencias que comparten los grupos dominantes de la sociedad, y que muchas veces se identifican (incorrectamente) como la verdadera cultura de una regíón. – Élite
9. Son todas las manifestaciones culturales que se presentan como una variante a cultura hegemónica. ● Alternativa
10. Son las culturas que se oponen expresamente a los valores y pensamientos planteados por la cultura hegemónica, los desafían y tratan de difundir nuevos. – Contracultura
Parte 3
E. Antigua
-Invención de la escritura.
-Senderismo
E. Media
-Cristianismo como religión.
-Caída del Imperio romano de Occidente
E. Bronce
-Embellecer a ciertos personajes.
-Historia modificada.
E. Moderna
-Llegada de Cristóbal Colón.
-Nuevas ideas de industria.
E. Contemporánea
-Revolución francesa
-Declaración de los derechos de hombre
C – Historia estudia y expone los acontecimientos y hechos que pertenecen al pasado y que constituyen el desarrollo de la humanidad desde sus orígenes hasta el presente.
C – Para un mayor análisis y una mejor interpretación la historia se divide en edades de esta forma el estudio del pasado nos permite comprender el presente y planear de una mejor manera nuestro futuro personal y/o colectivo.
C -Como parte de los programas oficiales de educación la gran mayoría reconoce una historia de Francia que busca real ser del orgullo nacional cayendo categóricamente en actos míticos o fantásticos con el fin de lograr sus objetivos.
I – La prehistoria edad más antigua de la historia surgíó hace más de 2 millones de años con el descubrimiento del fuego.
C – En el año 3500 a. C. La Edad Antigua de origen a las civilizaciones agrícolas y del Mediterráneo cosas consideradas como civilizaciones madre por el gran legado histórico cultural.
I – La fuerte presencia religiosa y los constantes abusos de la autoridad por parte de la nobleza y oscurantismo de represión son sucesos carácterísticos de la Edad Media.
I – Le da moderna comenzó en 1492 con la revolución francesa y la declaración de los derechos del hombre y el ciudadano hecho que provoca la liberación del pensamiento humano.
I – Es el descubrimiento de América en 1789 comenzó el periodo de la historia conocido como el humanismo dichos sucesos mal con el fin de la moderna y el principio de la edad contemporánea.
La idea de la magia consiste en que los milagros inexplicables será la causa de las fuerzas cósmicas creer que estas fuerzas son la causante de los fenómenos que ocurrirían.
El chamanismo, brujería, el vudú, la santería, y otras prácticas son alquimia hechicería se derivan de la magia que eran como el causante del porqué de los fenómenos.
El pensamiento mágico puede ser… que la magia controla todo lo que realizamos haciendo con el poder invisible con efectos visibles los acontecimientos que ocurrieron no tenían una causa sino que era por razón de las acciones del hombre o por las fuerzas cósmicas.
La ciencia surge como la búsqueda de una nueva respuesta a los acontecimientos de su alrededor busca entender las transformaciones de la realidad como la voluntad de creer pensar decidir bajo nuestro propio criterio.
A través de la ciencia podemos ya no dejarnos llevar por los pensamientos de otras personas y no buscar aquello que nos ponga en duda su veracidad.
Una importante consecuencia del desarrollo científico sería el pensamiento crítico creación de la industria inventos para hacer más fácil la vida del hombre pero provocando contaminación, calentamiento global y sobre explotación de artículos.
La otra historia es los verdaderos sucesos que ocurrieron en el pasado y no como nos lo han pintado.
La microhistoria es algo particular como las costumbres de las personas.
La macro historia en general todo lo que nos rodea.
Las principales causas de la crisis de la modernidad son que las personas no se sentían agusto de su existencia y necesitan respuestas verdaderas aquí es cuestionamientos las personas se sentían reprimidas.
Algunos efectos más evidentes de dicha crisis podrían ser la manifestación por rebelarse contra el régimen revolución y así conseguir aquellas libertad que tanto quieren.
Parte 1.
Pensamientos:
Deductivo: Va de lo general a lo particular.
Inductivo: Va de lo particular a lo general.
Reflexivo: Es el acto de búsqueda para esclarecer la duda.
Analítico: Permite distinguir y separar las partes, hasta llegar a conocer los principios o elementos.
Creativo: Desarrollos de nuevas ideas y conceptos,
Lógico: Entender todo aquello y las relaciones de acciones, objetos o hechos.
Práctico: Forma de pensar simple.
Sistemático: evalúa todas las partes que se interrelacionan.
Moderno: conocer el devenir del futuro.
Conocimientos
Matemático: Números, símbolos y figuras geométricas.
Empírico: lo adquirimos a través de nuestros sentidos, mediante la experiencia.
Científico: A través de pasos nos permite comprobar y llegar a la verdad.
Teórico: a través de lecturas, conocimiento práctico utilitario.
Filosófico: Forma racional y crítica, dar respuestas a temas generalmente relacionados con la existencia.
Religioso:
Formal: Lenguaje y lógica – establecer canales de comunicación.
Lógico: entender todo aquello que nos rodea, a través de observación, análisis, comparación.
Intuitivo: Percepción sensorial evidente.
Competencia: Desarrollo de habilidades para solucionar una determinada dificultad.
Elementos que componen una cultura:
Creencias: ideas que generan conocimientos concretos y atribuyen un significado a determinadas cosas.
Normas: Reglas, leyes o principios, establecidos a fin de lograr el bien común.
Valores: Normas esenciales que vuelven prioridad y comentar de generación en generación.
Lenguaje: Medio de comunicación; a través del que nos comunicamos, debatimos y expresamos.
Símbolos: Resulta especialmente representativo para determinada sociedad, grupo o persona, pues comparte su esencia y parte importante de su historia