1. Definiciones de:
A. Ciencia:
B. Hecho Científico:
Hecho científico, el concepto de hecho propio de la ciencia, no tiene una definición universalmente aceptada: Según el Empirismo lógico, es una observación verificable y objetiva, en la que los hechos se identifican con las observaciones.C. Hipótesis:
Suposición provisional con la que esperamos poder explicar un hecho, en el caso de las ciencias empíricas, o justificar una proposición lógica o matemática, en el caso de las ciencias formales.D. Ley:
Relación necesaria entre las cosas, fenómenos o procesos, derivada de su naturaleza interna, de su esencia. La noción de ley es uno de los peldaños del conocimiento por el hombre de la unidad, relación e interdependencia de los fenómenos del mundo objetivo.E. Modelo Científico:
Un modelo científico puede definirse como una representación de un objetivo (el referente). Un modelo científico también es un puente para conectar una teoría científica con un fenómeno, porque ayuda al desarrollo de la teoría desde los datos y la pone en relación con el mundo natural.F. Teoría Científica:
Una teoría científica es un conjunto de conceptos, incluyendo abstracciones de fenómenos observables y propiedades cuantificables, junto con reglas que expresan las relaciones entre las observaciones de dichos conceptos.¿Qué es el método hipotético deductivo?¿Cuáles son sus pasos?
El método hipotético-deductivo es uno de los métodos para describir al método científico.
1. Plantear un problema
2. Crear una hipótesis para intentar darle una respuesta lógica al problema.
3. Se hacen experimentos para ver si nuestra hipótesis es verdadera.
4. Se compara con la realidad.
5
Si nuestra hipótesis concuerda con la realidad, es verdadera, se convierte en una ley. De lo contrario, se vuelve a crear una nueva hipótesis. 3. Ejemplo de método hipotético deductivo.A
Color de un animal concreto b.
Lo primero es decir la hipótesis que en este caso sería decir el color que se cree que tienen todos los especíMenes de ese animal, luego se buscan muchos de ellos y si solo se han visto de ese color la hipótesis sería positiva pero también habría que mirar en otros países o continentes por que podrían cambiar de color por ejemplo el cisne. Los de aquí son blancos, pero en Australia son negros.
6. ¿Cuál es el problema de inducción de la ciencia?
El problema de la inducción se refiere a cómo se pasa de los hechos las teorías, Pero en todo momento puede aparecer un hecho que refute la teoría. Por ejemplo, la teoría es que todos los gorilas son negros, pero en un zoo de Madrid vivíó uno albino, lo que refutó la teoría.10. Definición de técnica y tecnología a. Técnica:
Se refiere a todos aquellos instrumentos que el ser humano ha inventado por ensayo y error, por fruto del ingenio o del azar b. Tecnología:
Incluye aquellos instrumentos que el ser humano a desarrollado gracias al conocimiento científico
4. Distingue las formas de explicación científica y pon un ejemplo en cada una de ellas
A. Casual:
Es una relación que se establece entre dos sucesos simultáneos o que suceden de forma sucesiva. Por ejemplo: si dejamos una botella llena de agua en una zona elevada del Everest y al día siguiente está rota podemos suponer que como el ambiente era de más o menos 0 grados el agua se congeló y rompíó la botella.B. Probabilística:
Establece una relación estadística entre los fenómenos, por ejemplo, dos personas rubias de progenitor pelirrojo van a tener un hijo y quieren saber si su hijo será rubio o pelirrojo.C. Teleológica:
Se pone al descubierto la intención por la que se realiza una acción, por ejemplo, el rey EnriqueVIII quería divorciarse de Catalina de Aragón, pero como la Iglesia no le dejaba, la destruyo y creó una nueva( la anglicana) pudiéndose así divorciarse y luego casarse con Ana Bolena.D. Genética:
Se da cuenta de un echo actual mostrando los procesos del pasado concluidos en el presente por ejemplo la pregunta de el porqué de que la lengua española tiene muchas palabras de origen árabe se explica haciendo referencias a aspectos históricos y desarrollo durante un largo periodo de tiempo.5. Explica brevemente los problemas de la ciencia: de la inducción, de la demarcación y de la objetividad. Pon ejemplos a. Inducción:
El problema de la inducción se refiere a cómo se pasa de los hechos las teorías, Pero en todo momento puede aparecer un hecho que refute la teoría. Por ejemplo, la teoría es que todos los gorilas son negros, pero en un zoo de Madrid vivíó uno albino, lo que refutó la teoría b. Demarcación:
El problema de la demarcación es la cuestión de definir los límites que deben
configurar el concepto «ciencia». El verificacionismo es una afirmación que no se puede verificar y el falsacionismo son afirmaciones que en cualquier momento se pueden dar por falsas.
C. Objetividad:
Conjunto de presupuestos, interrogantes, métodos y teorías científicas que son propios de una época. Los enunciados científicos tienen que ser objetivamente verdaderos.7. La revolución científica y sus carácterísticas
El sistema aristotélico dominó hasta el Renacimiento y su conocimiento era la base de las enseñanzas que se impartían en las universidades que aparecieron en Europa en la Edad Media. A finales del siglo tuvo lugar un importante cambio científico, conocido como revolución científica, que se prolongó hasta el siglo . Durante esta época emergíó una concepción del conocimiento científico que contiene numerosas innovaciones, aunque mantiene algunas ideas antiguas:1. La ciencia es un conocimiento universal, es decir, se aplica a un conjunto de individuos, y necesario, esto es, se considera que no puede albergar error; la actividad científica da como resultado afirmaciones verdaderas.
2. La observación y los experimentos sustituyen al argumento de autoridad como tribunal para decidir si una idea es verdadera. Se estudian situaciones y casos ideales, en los que se prescinde de todos aquellos aspectos que perturban las mediciones e impiden que los datos se ajusten exactamente a las leyes propuestas.
3. Lo cuantitativo se impone a lo cualitativo: las matemáticas se convierten en el instrumento para acceder al conocimiento.
4. La predicción es más importante que la descripción.
5. La pregunta que se plantean los científicos es cómo; ya no interesa investigar las causas ni el porqué.
Entre los autores que criticaron el estancamiento del aristotelismo y promovieron nuevos métodos científicos destacan: Bacón, Descartes, Galileo y Newton.
8. Explica las carácterísticas de la Ciencia Contemporánea
El pensamiento contemporáneo sobre la ciencia tiene las siguientes carácterísticas: a. La ciencia ya no se considera un conocimiento universal y necesario, sino provisional y sujeto a error, tal como han defendido autores como Popper. B. La cantidad sigue siendo una de las preocupaciones fundamentales de la ciencia, pero gracias a la irrupción de concepciones como la teoría del caos retorna el interés por describir las cualidades. C. Además de predecir, aspira a describir el mundo y comprenderlo. La ciencia se sigue preguntando cómo, pero de nuevo se pregunta por qué. D. Los científicos ya no se preocupan exclusivamente por las situaciones aisladas y controladas del laboratorio sino por la complejidad de muchas de las situaciones que integran la realidad cotidiana e. En la ciencia contemporánea, sin embargo, se considera que la materia es activa, de manera que existe un principio de indeterminación y caótico en su seno. 9. Explica una de las teorías de la ciencia contemporánea. A. La mecánica cuántica es una nueva física que nacíó para explicar el comportamiento extraño de las partículas subatómicas, que no seguían las leyes clásicas, sino que dependen de posibilidades de cambios que se puedan dar en momentos indeterminados. B. Está relacionada con la estructura del átomo, los electrones de la capa más externa, cada vez se sienten menos atraídos por el núcleo, lo que facilita su movilidad y posibles cambios debido a otros átomos.11. Carácterísticas de los instrumentos técnicos y tecnológicos a Son útiles, sirven de medio para lograr un fin
B
Crean un mundo artificial: La introducción y acumulación de innovaciones técnicas ha transformado el mundo en el que vivimos para que no sea un mundo que se rige por el azar.C
Permiten el dominio de la naturaleza, el conocimiento de las leyes que rigen en determinados fenómenos de la naturaleza es lo que permite crear aparatos o instrumentos.D
Según el sociólogo alemán Max Weber son una muestra de la racionalización. Las sociedades occidentales funcionan cada vez con mayor racionalidad, es decir, se mejora la eficiencia mediante enfoques metódicos y sistemáticos, y la tecnología es un instrumento para este fin.12. ¿Qué es la razón instrumental o práctica? A
Es una terminología propia de la escuela de Fráncfort, equivalente a la noción de razón práctica. Se basa en la idea de utilidad. De acuerdo a esta clase de razonamientos, el valor de las cosas radica en aquello para lo que sirven. Si una cosa no sirve para nada, carece de valor desde la perspectiva de la razón instrumental.B
EJEMPLO: Supongamos que una persona debe cortar una hoja de papel en línea recta. La razón instrumental le indica que puede utilizar una tijera o un cúter, ya que éstos son instrumentos útiles para cortar papel. En cambio, un lápiz o una goma de borrar no sirven para esta necesidad específica. 13. ¿Para qué ha servido al ser humano la razón instrumental? A. El ser humano se ha servido de la razón instrumental a lo largo de toda su historia porque es la condición fundamental para sobrevivir y prosperar en un medio hostil. La razón instrumental es importante para el ser humano porque nos permite mejorar, dominar y transformar el mundo para nuestra propia supervivencia.
14. ¿Qué consecuencias neg.Ha traído la razón instrumental?
Se ha llegado a convertir en la forma de razón socialmente aceptable, solo se valoran los bienes y se cuestionan los fines y la utilidad es el único factor que mueve a actuar.A. Racionalizar
Emancipar(acceder a un estado de autonomía)B. Exterminio:
destrucción de una parte de una población por culpa de los campos de concentración.C. Política
Totalitarismo (el poder es ejercido por una sola persona, de manera autoritaria, impidiendo la intervención de otros y controlando todos los aspectos de la vida del estado) d. Ser humano sin argumentos ni ideales: Deshumanización (sin sentimientos) e. Ser humano conformista (papel medio) f. Ser humano sometido a los poderes g. Económicos capitales.15. Definea. Cosmovisión:
El conjunto de ideas sobre el universo vigentes durante una época determinada.
B
Mítica:
cuando el origen de estas ideas es mítico.
C.Científica:
cuando la base de estas ideas está comprobada y ha sido contrastada por observaciones.16. Tipos de cosmovisiones a.Mítica:
Cuando el origen de estas ideas es mítico, da lugar a cosmovisiones míticas. Por ejemplo, la concepción hindú según la cual la Tierra es plana y se apoya sobre cuatro elefantes que, a su vez, se encuentran sobre el caparazón de una tortuga. B.
Científica:
Si las ideas que configuran la cosmovisión tienen una base científica y han sido contrastadas por observaciones, dan lugar a cosmovisiones científicas. Este tipo de cosmovisiones se caracterizan por: i. Ofrecer una visión coherente de la realidad. Ii. Fundar sus ideas en un conjunto de evidencias17. Carácterísticas de las cosmovisiones científicas. A. Ofrecer una visión coherente de la realidad. B. Fundar sus ideas en un conjunto de evidencias 18. ¿Qué es la filosofía de la Naturaleza? A. Es el estudio del cambio, del movimiento, de la estructura y composición del universo. B. Es la disciplina que ha definido la imagen del cosmos que se ha impuesto en cada época.