Prop. Sub. Adv. Impropias -> –
No puede sustituirse por un adverbio o loc. Adverbial. – Modifica a toda la proposición prinicpa y no sólo al verbo. // Tipos–
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– Finales
> Indican el objetivo, propósito o intención con la que se lleva a cabo lo de la prop. Principal. (que, para que, a fin de que, con el fin de que…) / Causales–
> Indica la razón o el motivo por el que sucede lo expresado en la proposición principal. (porque, pues, como, que, ya que, dado que, puesto que, gracias a que, en vista de que…) / Condicionales–
> Indican una condición para que se cumpla lo expresado en la proposición principal. (si, como, cuando, a condición de que, a menos que, con tal que…) / Concesivas–
> Indican siempre un obstáculo, contraste, oposición u objeción para el cumplimiento de lo enunciado en la prop. Principal, sin que ello impida su cumplimiento (aunque, así, aun cuando, a pesar de que, si bien, mal que…) / Comparativas–
> Utilizan partículas correlativas (más… que, tanto… que). – Expresan relaciones cuantitativas o cualitativas entre elementos de las dos prop. (Igualdad -> tan/tanto.. Como.
Superioridad
> más… que.
Inferioridad
> menos… que) / Consecutivas–
> Indican el efecto real o posible que se deriva de lo enunciado en la prop. Principal. (Intensivas y no intensivas)
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Intensivas (tanto.. Que, tan.. Que, tal… que) / No intensivas (luego, pues, así, con que, por consiguiente, por (lo) tanto, así que, así pues…)
El texto -> El texto es la unidad máxima de la lengua, capaz de expresar un propósito determinado en una situación comunicativa concreta. Es oral o escrito. / Carácterísticas–
> Coherencia–
> debe centrarse en un mismo tema, y la información que ofrece ha de guardar una relación lógica. – Cohesión–
> Las ideas deben conectarse entre sí, y articularse mediante procedimientos lingüísticos que garanticen su unidad. – Adecuado–
> A la situación comunicativa, al receptor y a su intención. – Progresividad–
> Debe avanzar gradualmente, apoyada en la información conocida que ya se ha ofrecido. – Intencionalidad–
> El texto ha de tener una intencionalidad comunicativa (convencer, informar, advertir…), esto condiciona el texto.
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Textos orales y escritos -> Orales/Escritos… – Comunicación no verbal, rasgos extralingüísticos/signos de puntuación.
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Comunicación inmediata en espacio y tiempo/emisor y receptor no comparten mismo espacio y tiempo.
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Interacción entre interlocutores/interacción mucho más difícil, al no compartir mismo contexto.
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Sintaxis menos estructurada y poco compleja/sintaxis más compleja.
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Situación es importante/situación no tan importante.
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Se usan deícticos/no se usan tanto.
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Se repiten estructuras/no se da tanto porque se puede releer el mensaje. / Clasificación textos–
> Expositivos, argumentativos, descriptivos, narrativos, dialogados, instructivos, predictivos, académicos, periodísticos, publicitarios, jurídico-administrativos, literarios. / Tipologías textuales–
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Expositivos
> Transmitir información objetiva de forma clara y ordenada, puede ser divulgativa o especializada. Vocabulario preciso y específico. Verbos 3º persona y indicativo. Construcción sintáctica sencilla. Ejemplificaciones. Introducción, desarrollo y conclusión. / Argumentativos–
> Defender una opinión, hecho, idea o valor y convencer al lector. Se aportan razones o pruebas que apoyan y/o defienden que defienden el planteamiento. Uso de conectores. Vocabulario técnico. Sintaxis compleja. / Descriptivos–
> Se enumeran los rasgos más carácterísticos de una persona, objeto, paisaje… Se usa la adjetivación y recursos literarios. (Dos tipos descripción, científica y literaria)
. / Narrativos–
> Sucesión de acontecimientos que les ocurren a unos personajes en un lugar y tiempo determinados. El elemento más importante es la acción, que se relaciona con las coordenadas espacio-temporales. Personajes se dividen en protagonistas y secundarios, y en planos y redondos. Introducción, nudo y desenlace. Narrador puede ser omnisciente o protagonista. / Dialogados–
> Intercambio alternado de información entre dos o más interlocutores. Espontaneidad y improvisación. / Académicos –
> Científicos–
> lenguaje objetivo y denotativo, valor referencial y claridad de datos e ideas. Tecnicismos. Modo indicativo, presente, formas impersonales, adjetivos…. Elementos gráficos. – Humanísticos –
> expresión subjetiva. Adjetivos calificativos. Modo indicativo. Plural de modestia. Conectores. /.