Ventajas e Inconvenientes de los Estilos de Enseñanza
Ventajas: Soluciones muy concretas, preparación física, tareas repetitivas, habilidades que tengan riesgo con determinados alumnos.
Inconvenientes: No investigación, no descubrimiento, no toma de decisiones, no llegar a una conclusión, participación pasiva.
Enseñanza Mediante la Búsqueda
Ventajas: Actividad cognitiva, favorece la actividad del alumno, favorece la individualización en la enseñanza.
Inconvenientes: Falta de familiarización con el alumno y el profesor, el profesor puede provocar desmotivación al alumno.
Características de la Enseñanza Efectiva
- Alcanzable para el alumno.
- Presentación en forma de juego.
- Supone un reto.
- Significativo para el alumno.
- Que sepa lo que han resuelto.
Estilos de Enseñanza y Objetivos
Objetivos de Rendimiento Máximo
- Mando directo.
- Asignación de tareas.
Objetivos de Socialización
- Método de proyectos.
- Individualización: trabajo individual por grupos y programas individuales.
Objetivos de Participación en la Enseñanza
- Enseñanza recíproca.
- Microenseñanza.
Objetivos de Creatividad
- Gamificación.
Control del Grupo
Factores Dependientes del Monitor
- Liderazgo en el aula: autoritario, permisivo, democrático.
- Empatía: antipático, simpático, empático.
- Normas y quién las establece.
- Tarea motriz.
Factores Ajenos al Monitor
- Madurez del grupo.
- Espacio.
- Contexto.
Recursos Didácticos
Mejora la calidad de enseñanza, participación activa, mejora la organización de clase, ser sensible al interés de los alumnos, correcto en mensaje docente, juego de catarsis, juegos de rol, ganarse la confianza del grupo, rápida gestión del material, organización breve, tener pensado posibles conductas no deseadas.
Control de Contingencia
Factores Dependientes del Monitor
- Actividad no motivante.
- Tarea mal planteada.
- Tarea mal organizada.
- Enfrentamiento al grupo.
- El alumno/grupo no acepta al monitor.
- Inseguridad del monitor.
Factores Ajenos al Monitor
- Rebeldía.
- Problemas afectivos.
- Falta de atención.
- Actitudes temerarias.
- Obligados en el deporte.
- Variables contextuales.
- Falta de motivación.
Curvas de Aprendizaje
Las condiciones que debemos controlar son: las horas del día, materiales, condición del campo, los cambios, la hora de comida, la dieta, medicamentos.
Factores que Favorecen el Aprendizaje
- Herencia: Disposición genética.
- Estado del sistema nervioso: Maduración de los órganos de los sentidos.
- Estado de salud: Factores anatómicos y fisiológicos.
- Disposición psicológica: Motivaciones o ganas de aprender.
- Destreza que se quiere adquirir: Complejidad de la tarea.
- Metodología utilizada.
Métodos de Enseñanza
- Método deductivo: El monitor/entrenador posee unos conocimientos y debe transmitirlos a sus jugadores.
- Método inductivo: El alumno es protagonista del proceso de enseñanza-aprendizaje. El alumno va descubriendo los conocimientos y experiencias.
Técnicas de Enseñanza
- Instrucción directa: El monitor o entrenador transmite una información directa al grupo sobre el modelo de ejecución. Se relaciona con el método deductivo.
- Enseñanza mediante la búsqueda: El profesor no plantea al alumno un modelo, sino un problema motriz que el alumno debe ir resolviendo por sí mismo. Se relaciona con el método inductivo.
Momentos de la Enseñanza
- Información inicial: Información general, información inicial de la tarea, información inicial sobre la organización.
Conocimiento de Resultados (Feedback)
- Feedback intrínseco: Es interno, facilita las sensaciones que el deportista obtiene de sus actuaciones.
- Problemas: Error en la interpretación, falta de atención selectiva a los estímulos que van a facilitar la ejecución, correcto control del movimiento.
- Feedback extrínseco: Es externo, el monitor/profesor aporta información adecuada, compañeros con su modelo adecuado, sistemas audiovisuales, instrumentos de medición.
Tipos y Soluciones de Conductas No Deseadas
- Leves: Hablar cuando el monitor explica.
- Soluciones: Ignorar el comportamiento inadecuado.
- Graves: Hay peligro físico.
- Soluciones: Intervención directa, recordarle la reglamentación.
Valores en el Deporte
Valores morales: Conducta interpersonal. Valores de competencia: Conducta intrapersonal.
Tipos de Valores en el Deporte
- Desde una dimensión general: Justicia, autosacrificio, lealtad, humildad.
- Filosofía: Disfrute, respeto, cooperación, lealtad, honestidad, liderazgo y empatía.
- Psicosocial: Integridad, tolerancia, competencia controlada, autorrespeto.
- Desde agentes sociales: Importancia de deportes, incremento del autorrespeto, oportunidad para una autoevaluación.
- Desde deportes intermedios: Respeto por adversarios, juego limpio y eliminación de prejuicios.
- Deporte recreativo: Estética y evasión emocional.
- Desde deporte al aire libre: Respeto por la naturaleza, lealtad hacia el grupo, liderazgo, control emocional, desarrollo autoconfianza.
- Desde deporte femenino: Independencia, confianza-honestidad, cooperación-lealtad, responsabilidad-éxito, liderazgo-tolerancia.
Valores Fundamentales
Juego limpio, capacidad de adaptación, sacrificio, creatividad, competición.
Valores en Modo Grupal
Solidaridad, honestidad, tolerancia, cooperación, sacrificio, amistad, laboriosidad, respeto, juego limpio.