INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA
Se está pidiendo una investigación cualitativa y profundizar en la situación de …. Se recomienda acotar la zona.
En primer lugar es conveniente realizar un estudio sobre que tipo de población que hay en la zona para, en un segundo paso, acercarnos con la metodología propia de la etnografía a realizar el estudio de los distintos grupos que se encuentren en la zona.
Para conocer los distintos grupos de emigrantes que hay en la zona debemos realizar un rastreo por ayuntamientos, centros de salud y centros escolares.
Una vez conocidos estos grupos, realizamos con cada uno de ellos el proceso de estudio:
Localizar el lugar y gestionar la entrada al escenario / Localizar los informantes clave / Desarrollar las relaciones de campo/ Recoger datos en el campo / Analizar los datos
Para llevar a cabo todos estos pasos hemos de realizar observación participante, entrevistas informales y los documentos escritos sobre ellos. En un último paso se ha de presentar el informe de todo lo realizado con las conclusiones obtenidas.
INVESTIGACIÓN EVALUATIVA (La Torre)
1) Necesidad, problema, Demanda, Audiencia Expectativas
(EStudio lo más extenso posible de la necesidad de organizar una asociación de … / Estudio de la situación de …, Descripción de la población, Necesidad de formación)
2) Propósito (posibilidad de realizar un programa de …
3) Variables, situacíones, ámbitos y aspectos
(Además de los datos puramente descriptivos, vamos a valorar actitudes, conocimientos. conviene precisar en este punto los instrumentos de recogida de la información que vamos a utilizar 4) Modelo, Diseño, Estrategia, Procedimiento.
(Planificación de programa con los pasos a realizar, concluimos realizando juicios de valor con los resultados obtenidos)
5) Recogida de Datos (Observación planificada, entrevistas, cuestiones, documentos, análisis de contenido …)
6) Análisis de Datos (Utilizaremos las técnicas estadísticas que corresponda en función de los datos que tengamos)
7) Proceso de valoración y comunicación (comparamos los puntos fuertes y débiles para tomar decisiones y nuevo plan de actuación. Por último preparamos el informe con todas las actividades realizadas y los resultados obtenidos, junto con las vías de acción adoptadas.
INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA
Los métodos descriptivos exploran relaciones y para ello tratan de acociar y comparar grupos de datos. Recogen y analizan información con fines exploratorios y pueden constituir una aportación previa a las metodologías más estrictas. Estudios de desarrollo de carácter longitudinal: para analizar carácterísticas de la población en distintos momentos. Estudios de desarrollo transversal: para comparar carácterísticas de diversos subgrupos en un mismo momento. FASES: Planteamiento del problema; Revisión de la Literatura; Hipótesis y Variables; Técnicas de Recogida de datos; Los datos y la observación de resultados; Conclusiones; informe.
INVESTIGACIÓN ACCIÓN (Eliot):
1) Identificar la idea incial (enunciado) y nos reunimos para ponernos de acuerdo en la forma precisa y por escrito de lo que se pretende hacer 2) Exploración:
Reuniones, entrevistas estructuradas, notas de campo y registro de incidentes críticos 3) Plan General:
Se planteará un plan general de acción. Definimos y ordenamos cada uno de los pasos a realizar y las acciones, así como los medios para evaluarlo. Después se pone en práctica el primer paso y una vez transcurrido el tiempo estimado de duración se comprueba el nivel de cumplimiento y los efectos alcanzados. (Ej: Establecer reuniones con los usuarios, comentarles los datos recogidos y que ellos mismos planteen soluciones)
4) Controlar y Explorar la puesta en Marcha y Efectos
El trabajo se llevará a cabo con todos y cada uno de los pasos fijados en función de las causas encontradas. Luego volvemos a la idea incial para mejorarla con la definición y realización de nuevos pasos de acción.
5) Revisar la idea general
Se plantean nuevas pruebas de observación, registros de incidentes críticos y todas aquellas pruebas que nos permitan comprobar que se han alcanzado el mayor número posible de las siguientes actitudes: Dimensión de colaboración, Democratización del proceso; Función Crítica, Función de comunicación.
ESTUDIO DE CASOS
Consiste en la descripción y el análisis detallados de unidades sociales o entidades educativas. FASES 1) Exploración y Reconocimiento (Visitas, anñalisis de documentos, Entrevistas, Aplicación de técnicas sociométricas)
2) Selección de sujetos y unidades a explorar (Se estudiará el material informativo obtenido para determinar que contexos deben ser estudiados en profundidad por ej: funcionamiento administrativo, relaciones del personal, relaciones entre los usuarios, Tipo de dirección, etc)
3) Fase de recogida, análisis e interpretación de la información
Se ordenará e interpretará la información obtenida. Se elaborará un primer preinforme de tipo descriptivo sobre la situación encontrada)
4) Fase de toma de deciciones
El estudio de csos tiene finalidad operativa. Reflexionaremos sobre lo reflejado en el preinforme y procederemos a efectuar la correspondiente propuesta de mejora y por último el informe final dirigido a la autoridad que nos encargó el estudio.