2.En la pág 110
En tenlo en cuenta se especifican algunas funciones del técnico de atención a
Personas en situación de dependencia, ¿Cuáles son?
-Funciones Del TAPSD: Facilitar la comunicación con el usuario en las AVD, detectar Necesidades específicas que puedan haber pasado inadvertidas a otros Profesionales o que han surgido debido a la propia evolución del usuario, Colaborar en el programa rehabilitador en las puesta en práctica de actividades Recursos y rutinas en contextos específicos para potenciar la comunicación del Usuario.
3.Realiza un esquema en la que se Especifiquen claramente las distintas etapas en la implementación de un SAAC
-Etapa Análisis: Recogida de datos valoración del nivel de competencia
-Etapa de Diagnóstico: Toma de decisiones Elección del SAAC
-Etapa de Implementación: Aprendizaje/ enseñanza del SAAC entrenamiento
-Etapa de Seguimiento: Evaluación de la implantación consolidación del SAAC
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Para la realización del análisis se requiere de diferentes etapas Partiendo de la historia clínica, cuáles son las valoraciones que debemos tener En cuenta para un análisis completo, especifíca cada uno de ello. Mira el Documento 5,1 valoraciones de las habilidades motrices/ pag 113.
-Valoración De las habilidades comunicativas. Se deberá analizar cuáles son los mecanismo Que utiliza para su comunicación :
·Se utiliza gestos naturales, simbólicos o Faciales
·Se realiza vocalizaciones con intervención Comunicativa
·La manera de como realiza demandas o peticiones
·La articulación lingüística que emplean
·Si ha adquirido la lectoescritura o si la Mantiene
·Su nivel de lenguaje comprensivo
-Valoración De las habilidades sensoriales. Para asegurarse de la presencia o no de Dificultades auditivas o visuales
-Valoración De las habilidades motrices. Para conocer el nivel funcional de los distintos Segmentos corporales.
Valoración De las habilidades cognitivas. Para saber lo que la persona es capaz de Entender, abstraer y aplicar.
-Valoración De su estado de ánimo y actitud. Respecto al aprendizaje, ya que la motivación Es el motor de cualquier rehabilitación
-Valoración Del entorno. Ya que serán las personas que convivientes las que contribuirán a Una evolución más favorable del aprendizaje
5.Nombra los instrumentos para la Obtención de la información
-La Entrevista
-La Observación sistemática y directa
-Los Registros en videos
-Las pruebas Estandarizadas o test
7.La selección de un sistema (SAAC) se
Selecciona pasando por una serie de decisiones relacionadas con las necesidades
De la persona y su entorno así como las carácterísticas del sistema. Especifica
a qué condiciones nos debemos atener
Para una buena elección tras el diagnóstico. Condiciones que ha de reunir en
SAAD.
LA SELECCIÓN DEL SISTEMA
·Sistema aumentativo o alternativo
·Dependiente o independiente
·Con o sin ayuda
·El objetivo es la comunicación total
CONDICIONES QUE HA DE REUNIR EL SAAC
·Que el aprendizaje sea asumible por el usuario
·El sistema debe ser inteligible para las Personas del entorno
·El coste de adquisición y de mantenimiento sea Asumible
·El sistema sea ampliable y flexible que se Adapte a las necesidades
-Si la persona usuaria precisa completar y Ampliar los signos
-El usuario Requiere una ampliación de funciones comunicativas que lo pueda usar para la Escritura, fax, ordenador y telefóno.
8.La disposición y organización de los Signos en el soporte
·La movilidad
-Movimientos Amplios
-Movilidad Reducida
·La precisión
·La agudeza visual
·El nivel lingüístico y cognitivo
·La disposición de signos con forma similares
10.Realiza un esquema detallado para la Enseñanza de los signos
B. Estrategias de interacción para personas
Con lenguaje aumentativo: estrategias para facilitar interacción, estrategias a
Los interlocutores, estrategias a la propia conversación.
-El objetivo Se dirige para ayudar a mantener un tema y seguirlo a lo largo de una Conversación. El problema es que las experiencias en las habilidades de conversación Son frustrantes debido básicamente a las dificultades de articulación del Usuario:
·La persona que escucha no entiende el mensaje y No puede seguir la conversación.
·La persona usuaria se da cuenta de esta Situación y pierde la motivación.
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Estrategias
Para mitigar estos problemas:
·Enmarcar el tema del cual se va a hablar
·Utilización de signos manuales o gráficos
·Los diálogos se deberán dar en situaciones Naturales
·Realizar ejercicios de simulación de actividades De la vida cotidiana
·Dar el tiempo necesario
·Utilizar materiales que facilitan la motivación Del usuario
11. La etapa De seguimiento, cuáles son los aspectos de tener en cuenta durante todo el Proceso
-Pautas de Observación y registro: Es una tabla en el que se anotan determinadas Informaciones detectadas durante el proceso de observación. Requiere 3 fases.
·La selección de los objetivos de intervención
·La redacción de unos indicadores
·El establecimiento de unos criterios de Valoración