Programas de Psicoestimulación Integral
1. Tipos de Programas
- Programa de Psicoestimulación Integral
- Programa de Estimulación Preventiva
- Programa Gradior
- Programa Smarbrain
2. ¿Qué son los Programas de Psicoestimulación Integral?
Los programas de psicoestimulación consisten en la agrupación de un conjunto de técnicas y actividades que se aplican utilizando diferentes metodologías con el objetivo de mantener y mejorar la autonomía de la persona o evitar su deterioro.
3. Musicoterapia
¿Qué es la Musicoterapia?
La musicoterapia consiste en llevar a cabo una serie de actividades musicales, aplicadas de forma estructurada con el objetivo de mejorar las condiciones físicas, cognitivas y del estado anímico de las personas.
Actividades de Musicoterapia:
- La audición musical
- El baile y el movimiento
- La combinación de la música y otras actividades
- La composición de ritmos
- La música con elementos relajantes
- La reminiscencia (la música como instrumento de evocación y recuerdo)
Beneficios de la Musicoterapia:
- Mejorar las conductas motrices: equilibrio, movimientos de marcha, coordinación, etc.
- La recuperación de la pérdida de la seguridad psicológica, estabilidad emocional y autoestima.
- Desarrollo de la expresión emocional
- Adquisición de destrezas instrumentales mediante la manipulación de los instrumentos.
- Se incrementa la posibilidad de interacción con los demás, estímulo a los contactos interpersonales y la socialización.
- Aumenta la independencia y el autocontrol en las personas, así como la creatividad y la imaginación.
4. Coordinación y Control Práxico
Consiste en la capacidad de realizar movimientos con la máxima precisión posible, incluyendo la psicomotricidad fina como la motricidad gruesa.
5. Psicomotricidad
Es un conjunto de herramientas que está destinado a estimular las diferentes partes del cuerpo a través de la acción y el movimiento.
6. Reminiscencia
¿Qué es la Reminiscencia?
Es una técnica que consiste en hacer hablar y pensar a una persona sobre su vida y compartir estos recuerdos con los demás.
Materiales Útiles para la Reminiscencia:
- Materiales gráficos: especialmente fotos de su infancia, de su boda, de su familia.
- Material auditivo: con discos antiguos o melodías conocidas.
- Objetos personales: como un abanico, unas gafas, un collar, una joya, etc.
7. Estrategias para Activar la Memoria
- La visualización
- La repetición
- La asociación
8. Actividades para la Adquisición
- Ejercicios de atención y capacidad: con búsquedas de imágenes iguales o similares, realización de sopas de letras, puzzles, etc.
- Fomento de la estimulación sensorial: mediante el reconocimiento de objetos por el tacto, identificación de objetos y personas, de olores.
- Trabajos de agilidad perceptiva: a través de ejercicios visuales, con fotografías, láminas, imágenes, etc.
9. Actividades para el Almacenamiento y Recuperación
- Entrenamiento de la memoria inmediata
- Entrenamiento de la memoria a corto plazo
- Entrenamiento de la memoria a largo plazo
10. Técnicas de Entrenamiento de la Memoria
Son un conjunto de procedimientos destinados a conocer el funcionamiento de la memoria y su utilización para incidir en la mejora de su rendimiento.
11. Terapia de Orientación en la Realidad
Son un conjunto de técnicas que consiste en presentar a la persona la información relativa a la orientación espacial, temporal y personal para mantener su comprensión de todo lo que le rodea.
12. Objetivos de los Programas de Entrenamiento Cognitivo
Establecer si la dificultad o trastorno de la persona es el resultado de un deterioro patológico, ya sea temporal o permanente, o es una manifestación del proceso normal de envejecimiento.
13. Estrategias de los Programas de Estimulación
- La terapia de orientación en la realidad
- Entrenamiento de la memoria
- La reminiscencia
- La psicomotricidad
- La musicoterapia
- La estimulación integral
14. Valoración de las Capacidades Cognitivas
Instrumentos:
- Test de inteligencia y memoria
- Pruebas neurológicas
- Escalas
Factores a Considerar:
Hay que tener en cuenta el estado mental y emocional de la persona (depresión o ansiedad)
15. Cognición en Personas Mayores
Características:
- Es frecuente la pérdida de memoria, de forma paulatina
- Conservan mayor memoria en los recuerdos del pasado
- Suelen tener limitaciones perceptivas: pérdida de visión o auditiva
- La agilidad mental está más afectada
16. Funciones Cognitivas en Personas con Discapacidad Mental
Alteraciones Generales:
- Tienen dificultad de concentración y atención dispersa
- La atención muy selectiva y subjetiva a determinados estímulos
- Dificultad en los procesos de imitación
Alteraciones del Lenguaje y la Comunicación:
- Escasez de intención comunicativa
- Puede haber ausencia del lenguaje oral expresivo
- Si poseen lenguaje, este se caracteriza por importantes retrasos, con el uso de frases simples, problemas con la concordancia de género (masculino, femenino)
- Son frecuentes la aparición de ecolalias, repetición involuntaria de palabras o frases
17. Funciones Cognitivas en Enfermedades Mentales
Síntomas:
- La realidad que perciben es distorsionada por alucinaciones (como en la esquizofrenia o similares)
- La concentración y la atención se pueden ver alteradas
- Alteración del pensamiento
18. Funciones Cognitivas en Personas con Demencias
Características:
- El más destacado es la pérdida de memoria, hasta la aparición de la agnosia (incapacidad de reconocer a personas y cosas)
- Aparecen dificultades de orientación, no saben dónde se encuentran, si es mañana o tarde
- La falta de memoria les afecta al lenguaje
19. Discapacidad Física y Cognición
La discapacidad física es consecuencia de un trastorno de tipo general, por ejemplo, una parálisis cerebral o una esclerosis múltiple, que pueden afectar a otras áreas sensorial y mental.