Psicolingüística: Una Introducción
La psicolingüística se dedica a comprender y explicar la sorprendente capacidad que muestran los niños y niñas para aprender a hablar y entender el lenguaje de sus progenitores.
La Gramática Universal y la Adquisición del Lenguaje
- Los niños nacen con una gramática universal (GU).
- Chomsky plantea que los niños poseen de modo innato la GU. La adquisición del lenguaje se produce cuando la GU entra en contacto con la experiencia lingüística y evoluciona. No es un proceso de aprendizaje dependiente de nuestra capacidad intelectual para resolver problemas.
- La adquisición del lenguaje tiene lugar cuando la GU entra en contacto con las experiencias lingüísticas y evoluciona.
- Se denomina parámetro cuando el niño habla y entiende el lenguaje con el cual ha estado en contacto.
- Los niños, independientemente de su lengua materna y sus condiciones sociales, pasan por las mismas etapas en la adquisición del lenguaje.
- El maternés es el «manual de estilo» que poseen los padres con el que le hablan a sus hijos, caracterizado por su simplicidad gramatical.
Lenguaje, Contexto y Pensamiento
La sintáctica corresponde al análisis de la relación existente entre los distintos símbolos o signos del lenguaje. La pragmática es la disciplina que estudia la relación entre tales signos y los contextos o circunstancias en que los usuarios usan tales signos.
El lenguaje que utiliza una persona refleja una forma de entender la realidad, el tiempo y el espacio. El niño aprende de acuerdo con el ambiente sociocultural y económico en que vive. El lenguaje cumple una doble función: permite la comunicación y, además, es organizadora, mediadora y determinante de la conducta. De esta forma, el niño expresa su pensamiento y regula las relaciones socioculturales.
Objeto de Estudio y Naturaleza del Lenguaje
- El objeto de estudio de la psicolingüística es el lenguaje.
- El lenguaje es un instinto.
- El lenguaje es un impulso de nuestra naturaleza, limitado por la conjunción de los siguientes elementos: cerebro y mente.
Afasia: Trastornos del Lenguaje
- La afasia es un desorden del lenguaje que ocurre como resultado de un accidente cerebrovascular, traumatismo encéfalo craneano o tumor cerebral.
- La afasia expresiva afecta el lenguaje hablado.
- La afasia motora o de Broca es un tipo de afasia expresiva.
- La mente y el cerebro forman un sistema biológico único en el que emergen propiedades fisiológicas y mentales que propician el habla.
- El área específica que provoca la afasia es donde se controla la comprensión y expresión del lenguaje.
- La afasia puede presentarse en conjunto con otros trastornos del habla.
- La afasia receptiva afecta la interpretación y memoria del lenguaje.
- La afasia sensorial produce la pérdida de la comprensión del lenguaje hablado y/o escrito.
- El lenguaje es innato en el ser humano.
- Un niño de un año maneja unas 5 palabras.
Significante, Significado y Componentes del Lenguaje
El Signo Lingüístico
En los signos lingüísticos se distinguen dos planos: el significante (plano de la expresión) y el significado (plano del contenido).
- Significante: Imagen mental de una cadena de sonidos determinada (ejemplo: l-á-p-i-z).
- Significado: Concepto o imagen asociada a un significante concreto.
Significante y significado se corresponden y se implican mutuamente, formando el signo.
Morfema, Lexema y Fonema
- Morfema: Unidad mínima de significado en el lenguaje. Ejemplo: en «sobrinitos», los morfemas son «sobrin» (hijo/a de un hermano), «it» (pequeño/a), «o» (género masculino), «s» (plural).
- Lexema: Esencia de una palabra, su unidad mínima con significado principal (también llamado «raíz»). A diferencia del fonema, que es la unidad mínima de la lengua pero sin significado, el lexema sí posee capacidad significativa.
- Fonema: Unidad fonológica mínima que puede oponerse a otras en contraste significativo. Ejemplo: /s/ y /m/ distinguen «casa» de «cama».
Definiciones de Psicolingüística
- Parte de la psicología que estudia los procesos de adquisición y formación de la estructura mental del lenguaje.
- Ciencia que estudia el proceso de adquisición del lenguaje tomando en cuenta la parte psicológica del ser humano.
- Disciplina que permite comprender los sistemas de adquisición y elaboración del lenguaje tomando en cuenta la psiquis del individuo.