Epistemología
Objeto de estudio: el conocimiento. Se ocupa de problemas tales como las circunstancias históricas, psicológicas y sociológicas que llevan a la obtención del conocimiento.
Género
Construcción socio-cultural que determina los roles tanto femeninos como masculinos.
Psicología Social
Intento de comprender y explicar cómo los pensamientos y la conducta de los individuos son influenciados por otros seres humanos (Allport).
Positivismo
Corriente filosófica que afirma que el único conocimiento auténtico es el conocimiento científico y que tal conocimiento solamente puede surgir de la afirmación de las teorías a través del método científico.
Sociología
Intenta comprender o explicar los cambios de la sociedad. Se preocupa del estudio de la sociedad, instituciones sociales, y la relación entre organizaciones y grupos dentro de un sistema social. Perspectiva sociológica: interesados en las estructuras macrosociales y en los macroprocesos (mirar desde un punto de vista más amplio).
Niveles de análisis: relaciones grupales, intergrupal y societal. Nivel de análisis psicología social: más pequeños (individual, interpersonal y grupos pequeños).
Paradigma
Conjunto de conocimientos aceptado sobre el que se elabora el quehacer científico.
Paradigma Biopsicosocial
Apoya la concepción de que en todos los estudios del proceso salud-enfermedad coexisten factores biológicos, psicológicos y sociales implicados.
Neopositivismo
Escuela filosófica que anuncia como única forma de conocimiento la experiencia verificada por las ciencias empíricas.
Antropología
Estudia al ser humano según su cultura. Se dedica en particular al estudio de los diversos productos, patrones, formas de interacción, etc. de los diferentes grupos culturales, con un enfoque comparativo.
Temas Comunes Psicología y Sociología
- Actitudes: formas de actuar según el contexto.
- Influencia normativa: normas dentro de instituciones que influyen en las conductas de las personas.
- Posiciones y roles sociales: dependen de la posición que se tiene en la sociedad los roles sociales.
- Liderazgo: un grupo a cargo de otro con menor influencia.
- Socialización: adaptación a la sociedad desde que nacimos, relación con los otros.
Psicología y Antropología
Nivel de análisis: grupal (ejemplo: mapuches). La psicología social se orienta hacia el individuo y sus variables psicológicas y la antropología tiene un nivel de análisis más societal o cultural.
Etapas del Desarrollo Histórico de la Psicología
- Filosofía social: reflexión sobre la conducta social, reflexiones y especulaciones acerca de la naturaleza humana y de su conducta social.
- Empirismo social: se basa en la descripción y recolección de datos de un hecho concreto, va más allá de la especulación.
- Análisis causal: es más que la simple descripción, busca establecer un fundamento científico para comprender lo que se describe.
Aportes de la Perspectiva Conductual
Milard y Dolard: constituyeron que la imitación, al igual que la mayor parte de la conducta humana, es aprendida y cómo la imitación social es fundamental al explicar cómo un niño aprende a comportarse socialmente. Distinguieron 3 mecanismos relacionados con la imitación:
- Misma conducta: uno copia a los demás pero en relación a lo que uno es.
- Conducta dependiente del compañero: ajustar nuestra propia conducta a un modelo.
- Conducta de copia: el observador intenta reproducir el comportamiento del modelo que tiene.
Limitantes: influencia de los grupos, conformismo y acotamiento de normas.
Texto de Bandura: Reciprocidad Triádica
Según este modelo, existen 3 elementos que interactúan entre sí: conducta, los factores cognitivos y personales, y las influencias personales. Estos interactúan de manera recíproca y nos permiten poder llegar a definir a las personas y sus conductas.
Teoría de Festinger
Comparación Social
El individuo tiende a evaluar sus propias habilidades y opiniones comparándolas con las de otros y escogerá aquellas personas que sean similares a él en habilidades u opiniones, o sea, que él perciba como «comparables» a sí mismo, ya que de esta manera él será capaz de una evaluación más precisa.
Disonancia Cognitiva
Cuando uno dice algo y hace otra cosa totalmente distinta. Ejemplo: persona que dice ser responsable (Monse), persona vegana (Andrea).
Cuando hay una discrepancia entre la conducta y la actitud se requieren de 4 pasos para que una conducta discrepante produzca disonancia y luego cambio de actitud:
- El individuo debe percibir que la acción discrepante con su actitud tiene consecuencias negativas.
- El individuo debe asumir responsabilidad personal por su acción.
- El individuo debe experimentar activación fisiológica.
- El individuo debe experimentar activación a la acción.
En Relación a su Experiencia: Aspectos Importantes Mencionados por Moscovici
Influencias de las minorías en un grupo mayor.
Aprendizaje Social
Para que ocurra este aprendizaje social o por observación y luego se ejecute la conducta se requieren de 4 tipos de procesos del observador:
- Proceso de atención: orienta las facultades cognitivas a una dirección, para saber o aprender algo.
- Proceso de retención: es lo que a uno le queda luego del proceso de atención.
- Proceso de reproducción: habilidades que uno tiene para reproducir algo.
- Proceso de motivación: todo proceso de atención requiere motivación.
Principales Constructos de la Teoría de Campo de Lewin
Afirma que es imposible conocer el conocimiento humano fuera de su entorno, de su ambiente. La conducta ha de entenderse como una agrupación de variables independientes que formarían el campo dinámico.
- Uso de un método constructivo: la psicología debe cambiar desde el método clasificatorio, donde los objetos, personas y eventos son agrupados de acuerdo a similitudes, a un método constructivo o genético, donde ellos son agrupados de acuerdo a sus relaciones.
- Un enfoque dinámico: plantea la existencia de un conjunto de fuerzas psicológicas que subyacen el comportamiento de los individuos.
- Un énfasis en procesos psicológicos: además de ser dinámico, el enfoque debe ser siempre psicológico. El comportamiento debe ser descrito en términos del campo psicológico.
- Análisis basado en la situación como un todo: el análisis de los elementos no debe ser aislado de la situación, sino que una descripción de la situación como un todo.
- Una distinción entre aspectos sistemáticos e históricos: el enfoque debe ser sistemático más que histórico. Un evento pasado puede crear una cierta condición que se extiende hasta el presente, sin embargo, es la condición actual la que influye en el presente.
- Una representación matemática de las situaciones psicológicas: los determinantes del comportamiento deberían ser representados en términos matemáticos. Las formas matemáticas pueden ser muy útiles para representar la estructura de los eventos psicológicos.
Contribuciones de Freud
- Socialización del individuo: el niño es asimilado a la tradición social de su cultura, es un proceso de identificación con sus padres. A través de recompensas y castigos se debe inducir al niño a aceptar las reglas y costumbres generales. Ejemplo: si los padres son violentos, posiblemente el niño también lo sea.
- Estructura y dinámica familiar: impacto por el nacimiento de un hijo y el lugar que este ocupará en la estructura familiar. Si es niño se producirá el complejo de Edipo y en caso de una niña el complejo de Electra.
- Psicología grupal: lo que mantiene unido al grupo son los vínculos libidinales, existe un líder dominante y los integrantes.
- Origen de la sociedad: señala que el hombre estaba formado en pequeñas hordas (grupo de personas) bajo la dominación de un hombre poderoso que era el padre de todos y si no lo obedecían los mataba o expulsaba de la tribu. Primer contrato social: renuncia a la gratificación intensiva (placer), asegurar solidaridad grupal, tabú contra incesto (sexualidad entre familiares) y la ley de exogamia (busca la vinculación fuera del grupo familiar). La primera sociedad se desarrolló desde la familia.
- Funciones principales de la cultura: el rol de la cultura es proteger a las personas de los peligros, de la naturaleza, de la sociedad y regular las relaciones entre los seres humanos de manera que no se destruyan entre ellos. Se establecen normas y leyes para esto.
El gran paso hacia la socialización fue: sustitución de la dominación de un único individuo por el poder de un grupo unido de individuos. Sin embargo, estos individuos tendrán que renunciar a la gratificación instintiva (si esto no pasara se rompería el tabú del incesto). La civilización es necesariamente frustrante y represiva, cambia el placer por seguridad.