TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN
TÉCNICA | CarácterÍSTICAS |
Observación pura o natural | Observación De la conducta en condiciones naturales sin intervención significativa por Parte del investigador. |
Observación estructurada | La situación Está diseñada por el investigador y muchas veces se realiza en el Laboratorio. Se guía la observación a un objetivo puntual. |
Cuestionario o test | Preguntas Fijas, iguales para todos los sujetos. Permite una fácil tabulación y no se Puede repreguntar. |
Entrevista clínica | Entrevista
Realizada con un núcleo inicial de problemas que se van abriendo y ampliando
Para seguir el curso de las explicaciones del sujeto. |
Experimento | Control de Variables. Manipulación de la variable independiente para ver sus efectos Sobre la variable dependiente. |
Correlaciones | Comparación Entre distintos grupos de datos, obtenidos en situaciones naturales, para Examinar las relaciones que existen entre ellos. |
MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN
• Método:
Conjunto de actividades
Que realiza un investigador para describir o explicar fenómenos bajo estudio.
Son procesos generales que especifican la normativa a seguir y que implican la
Utilización de técnicas.
• Métodos correlacionales:
Se
Aplican cuando no se puede manipular una variable. Ej: casos de desnutrición.
• Método clínico-crítico (Piaget):
Consiste en establecer una semejanza. Realizar una transformación frente al
Sujeto. Preguntar si cambió. No tiene como objetivo el relevamiento
Estadístico, pero sí como piensan y argumentan los niños.
• Los métodos pueden ser:
vExperimental:
Estudio estadístico de grupos, se realiza un
Análisis cuantitativo con utilización de variables y porcentajes, con un
Enfoque atomista y objetivo. La técnica que utiliza es el experimento.
vClínico:
Consiste en la intervención repetida del
Experimentador ante la actuación del sujeto y como reacción a las respuestas de
éste, para tratar de esclarecer el curso de su pensamiento. Hay un sujeto al
Que se estudia individualmente y se le plantea un problema que debe resolver,
Por lo que se establece una interacción. Método adoptado por Piaget y Freud.
Las técnicas que utiliza son: la entrevista (conversaciones), la observación
Pura o estructurada y las proyectivas (test donde se proyecta la situación
Emocional del niño) psicométricas (evalúan el nivel intelectual).
• Métodos Según el parámetro temporal
vTransversal:
Se estudian distintos grupos de distintas edades
Realizando la misma actividad al mismo tiempo para evaluar cómo cambian las
Conductas. Las muestras de las mismas edades se observan en la misma variable
Dependiente, una sola vez, en un periodo de tiempo. Permite obtener datos
Evolutivos en poco tiempo y examinar un buen número de sujetos. Consiste en
Tratar de recomponer el proceso evolutivo mediante el estudio de cortes
Correspondientes a cada edad.
Ejemplo: Se elige un grupo de diez personas de cada edad, se los evalúa y comparan los Resultados entre ellos. Las pruebas muestran un panorama de cómo va cambiando La resolución de tareas en distintas edades.
vLongitudinal:
Seguimiento de un grupo de sujetos que se examinan
Repetidamente a lo largo de un periodo de tiempo. Se trata de una observación
Repetida por los mismos sujetos en diferentes niveles de edad. Se examina el
Desarrollo de un mismo sujeto, lo que permite ver cómo van cambiando sus
Conductas. Es un estudio muy complejo, por lo que se realiza poco. Los estudios
Biográficos son longitudinales, pero suele tratarse de un único sujeto.
Ejemplo: se seleccionan sujetos de 3 años (en 2018) y se los examina año a año, al terminar el estudio el sujeto puede Tener ya 7 años (en 2022). En el transcurso de tiempo pueden suceder Inconvenientes como por ejemplo que el sujeto cambie de ciudad.
vLongitudinal-mixto:
Combinación de ambos métodos.
Consiste en una serie de estudios longitudinales breves (durante un periodo no
Muy largo de tiempo) sobre la misma actividad en diferentes grupos de sujetos
De diferentes edades.
Ejemplo: el estudio Se inicia en 2018 y se examinan sujetos de 3, 4 y 5 años. Al año siguiente se Repiten las pruebas, pero los sujetos tendrán un año más. Finalmente, en 2020 Se repiten una vez más las pruebas pero los sujetos tendrán 5, 6 y 7 años. Así, Se obtienen datos sobre cinco edades y se pueden establecer comparaciones Longitudinales y transversales.