Tema 4 LA DIRECCIÓN PROVINCIAL.
1° división: en el año
197 a.C, los romanos dividieron la península en dos provincias: la Hispania citerior y la Hispania ulterior
2° división: Augusto cambio el nombre de la Hispania citerior por tarraconensis, y dividíó la Hispania ulterior en otras dos provincias: Baetica y la lusitania.
3° división: el emperador Caracalla creo una nueva provincia en el seno de la tarraconensis, la gallaecia
4° división: Diocleciano años más tarde, añadió la provincia Mauretania tingitana para construir la Diócesis hispaniarum
5° división: Constantino II creo la carthaginensis recortando la extensión de la tarraconensis y dio rango de provincia alas islas Baleares, creando la Baleàrica.
LA ORGANIZACIÓN SOCIAL: los romanos integraron la convivencia entre conquistadores y conquistados; se mezclaron con los indígenas y formaron familias mestizas.
LA ORGANIZACIÓN ECONÓMICA: la riqueza de la península ibérica, sacaron el excelente aceite de la bética que comercializaron por todo el Imperio.
Desarrollaron la industria pesquera
La industria minera y la vía marítima
LA HUELLA ARTÍSTICA DE Roma:
Acueducto, arcos triunfo, teatros y circos y anfiteatros
Tema 5 las clases sociales romanas
Las primeras clases sociales que existieron. En Roma fueron los patricios que eran los miembros de las cien primeras familias que se instalaron en Roma, y los plebeyos .
LOS CIUDADANOS: apartir del año 149 a.C fue considerado ciudadano todo hombre libre que viviese en Italia desde los Alpes hasta las costas africanas
•El ciudadano de Roma: que gozaba de todos sus derechos sin limitación alguna
• El ciudadano de Italia: que tenía ciertas restricciones en sus derechos.
Los nobles: que eran la aristocracia y se dedicaban principalmente a la política
Los caballeros: quienes prestaban servicios militares a caballo y fueron negociadores
Los clientes: eran los que no tenían casi dinero y tenían protector a cambio de prestar sus servicios por protección.
LOS NO CIUDADANOS
Los esclavos: Eran esclavos desde nacimiento, por ser prisioneros en la guerra o sentencia judicial.
Los libertos: eran anteriores esclavos que habían conseguido la libertad.
Tema 6 las instituciones políticas: las magistrsturas, el Senado y las asambleas populares.
Cursus honorum: tenía cuatro peldaños (cuestor, edil, pretor y cónsul) no se podía ascender al grado superior sin haber desempeñado antes el cargo inmediatamente inferior.
LAS MAGISTRSTURAS: ordinarias
Cuestor: eran 4 miembros. Se encargaban de las finanza, las provincias y pagar el ejército
Edil: eran 4 miembros. Dos plebeyos y dos curules. Responsables de la administración, encargados del orden público y el control de los espectáculos
Pretor: eran dos miembros. El praetor urbanus; se encarga de la administración de justicia, gestionaba las causas legales de los ciudadanos y el praetor peregrinus; se encarga de los problemas jurídicos de los extranjeros que residían en Roma
Cónsul: eran dos miembros. Este cargo era el más alto escalón. Tenían el máximo poder ejecutivo, encargados del ejercito y convocaban el Senado.
Especiales:
Censor: eran dos miembros. Debían de ser exconsules. Censaban a los ciudadanos y elaboraban la lista de los miembros del senado los sensores elegían cada 5 años
Tribunal la plebe he anat dies miembros defendían el pueblo frente a los abusos de los poderosos y convocaven los distintos comicios asambleas i tenien derecho a veto frente les decisions de los magistrados.
EEl senado era el órgano consultivo estaba formado por 600 hombres que ya habían pasado por las distintas magistraturas el senado vigilaba la religión nacional y controlaba las finanzas públicas y dirige la política exterior.
Las asambleas
Comitia curiata eran las asambleas de los patricios era como el tribunal supremo
Comitia centuriata constituida por todas las clases sociales
Comitia tributa constituida por Los plebeyos
Tema 7 el ejército romano
La composición del ejército romano el ejército Romano era de carácter permanente y se podría decir que profesional
La legión estaba compuesta por 600 hombres era la unidad táctica superior del ejército
La cohorte constaba de 600 hombres era la décima parte de una legión cada legión tenía 10 Cohortes.
El manípulo se compónía de 200 hombres será la tercera parte una corte cada corte tenía 3 manípulos
La centuria eran un grupo de 100 hombres era la mitad de un manípulo por lo tanto cada manípulo constaba de dos centuria el cónsul época republicana y el emperador época de Imperio
La graduación de los mandos
El cónsul eran dos de los jefes del ejército en época republicana en la época Imperial lo fue el emperador.
Los tribunos militares eran seis estaban al frente de la legión es el de las cohortes
El centurión era el equivalente a un oficial de nuestros ejércitos mandaba sobre una centuria
Los soldados podrían ser de infantería, de caballería o de las unidades especializadas como la infantería ligera los honderos o los arqueros
El armamento militar
Soldado de infantería tenien lanza arrojadiza espada y escudo coraza y casco
Soldado de caballería jabalina escudo redondo formación tortuga
Unidades especializadas honderos arqueros infantería
La vida del ejército
Los soldados y los oficiales del ejército reciben una paja fija además si de acuerdo con su graduación correspondiente a los malos militares participan del botín de guerra cuando derrotaban algún enemigo.
Tema 8 la religión en Roma
Los romanos eran politeístas es decir qué creencia de más de un Dios y supersticiosos creían en ciertos fenómenos disponen de una explicación mágico místico y se basan en su relación con los dioses en el templo cómo estaban convencidos de que existían ciertos poderes indescifrable y cultos.
El sincretismo religioso es decir que tolero y acogíó como propios a toda una serie de creencias cultos y divinidad como ejemplo muchas divinidades orientales como Cibeles mitta ISIS y osiris.
Los cultos:
El culto popular más propio de las clases bajas tenían carácter agrario y los rituales están orientados a la obtención de prósperas cosechas
Culto familiar: cada casa era un pequeño templo el padre de familia ejercía como sacerdote que dirige a mí rituales en honor
Lares: familiares que protegían a todos los miembros de la familia.
Los penates que les aseguraban el pan de cada día
Los manes los espíritus antepasados
El culto público los principales manifestaciones del culto público eran las plegarias y los sacrificios colectivas
Los pontífices responsables de lo que Podemos amant la religió nacional
Augures especialistas en interpretar la voluntad de los dioses o ciertos fenómenos e indicios
Las vestales unas mujeres vírgenes responsables de conservar el fuego sagrado en el templo de la diosa vesta
El culto al emperador era apoteosis elevado al emperador a la categoría de divino en su honor se levantan templos y estatuas todos los habitantes del Imperio tenían obligación de celebrar su culto
LAS DIVINIDADES
Las divinidades autóctonas romanas los primitivos romanos adoraban a muchas divinidades arraigadas en el ámbito agrícola y familia como faunia diosa de los rebaños flora de uso de las plantas Pomona diosa de las frutas y vestíos al hogar
Divinidades importadas de Grecia
El Capitolio eran Júpiter juno y Minerva y la triada capitolina era Júpiter juno Minerva
Las divinidades olímpicas era Neptuno Marte Venus Diana por los seres vulcano Mercurio está Plutón y baco.
Tema 9 la familia y la educación
La familia romana la vida familiar era de una suma importancia en Roma la familia estaba formada por todos aquellos que estaban al servicio y bajo autoridad del cabeza de familia entre estos encontramos la madre los hijos los sirvientes y los animales de tiro y carga.
El matrimonio connubium un matrimonio tenia com a finalidad procrear un hijo legítimos y mantener las clases sociales. Matrimonio era contado por los padres de los novios
Matrimonio convention in manum la mujer entraba formar parte de la familia del marido en la que era considerada como una hija más quedaba sujeta la patria potestad de su esposo
Matrimonio sine manu una mujer podía disponer de sus bienes que no eran compartido seguía perteneciendo a su familia paterna y quedará sujeta la patria potestad de su padre
La infancia un hijo era legítimo solo sin hacía de un matrimonio legítimo y si el padre lo reconocía como los niños que no eran reconocidos eran abandonados a su suerte si el padre lo reconocía se le purificaba se le colocaba el cuello un amuleto bulla Para los varones y lúnula para las niñas
La educación
Enseñanza primaria desde los 7 años hasta los 12 años niños y niñas iban a la escuela después de esta etapa las niñas se quedaban en casa para prender las tareas domésticas. El maestro enseñaba lectura escritura y cálculo y el pedagogo supervisaba su modo y aprendizaje
Enseñanza media sólo los hijos de familias acomodadas Pero seguían estos estudios que iban desde los 12 hasta los 16 años en esta etapa el profesor era el gramáticos quién enseñaba a leer con soltura y realizar comentarios de texto autores griegos y latinos enseñaba historia geografía ciencias vigente la antigüedad y a los 4 años conocían textos del griego Homero etcétera
La enseñanza superior desde los 16 hasta los 20 años de edad los muchachos que se destacaban y que lo deseaba me podían proseguir sus estudios pasarán a manos del rector el profesor experto en el manejo y El dominio de la teoría y la oratoria estudio de filosofía derecho de dominio perfecto lenguaje veían política y negocios
La educación física junto a la formación cultural de los jóvenes la formación física fue también importante los muchachos se adiestran en el lanzamiento del disco y de la jabalina y en otras disciplinas gimnásticas como ellos estaban en forma para cubrir el ejército a cualquier momento
Tema 10 el ocio y espectáculos a los romanos les encantaba los espectáculos de masas que les fascinaba ni divertían eran dos tipos ludí circenses y los ludí scarnici.
Ludí circenses:
Juegos de gladiadores: estos juegos consistían realmente en una serie de combates entre los distintos tipos de gladiadores se celebraban en el anfiteatro un recinto de perfil ovalado o circular con visibilidad desde cualquier punto de vista los gladiadores lucha intentando dar muerte al contrario como la mayoría de los gladiadores eran prisioneros de guerra su vida importaba poco a los espectáculos
Hombres contra fieras: estás con partes llamados venationes o cacerías consistían en enfrentamientos con fieras salvajes a las que el gladiador debía capturar era un espectáculo más sangriento y desagradable presenciar
Carreras de carros bastantes menos violentas y muy emocionante resultaban las carreras de carros que se celebran en el circo un recinto de perfil alargado como un hipódromo cuya pista estaba dividida por una línea divisoria llamada espina en en torno a los carros guiados por dos o cuatro caballos que debían dar la vuelta en operación peligrosa
Ludí scarnici eran las representaciones escénicas que se celebraron en el teatro a diferencia del teatro griego y el Romano tenía una cena semicircular otra modificación con respecto al teatro griego era el teatro Romano perdíó el carácter religioso y ritual que tuvo en Grecia donde estuvo ligada a las fiestas dionisíacas.
Además prefirieron la comedia de a la tragedia terencio y plauto fueron sus autores más importantes quienes divirtieron a los espectadores con sus tramas y enredo y sus chistes