Filosofía: es la madre de todas las ciencias, surge en Grecia, consistía en el interés en entender para
explicar el mundo y sus eventos.
Psicología: Ψ=PSI= Mariposa y alma
Alma: sustancia inmortal de origen divino
Conciencia: capacidad de darse cuenta
La palabra esta compuesta por dos voces griegas:
Psique= alma
Logos= sabiduría/ ciencia
Psique y mente: forma en la que piensas
Origen: Proviene de la filosofía que surge por un deseo de comprender los fenómenos que se pueden
estudiar de manera interna (subjetiva) o descriptiva (objetiva).
Es la ciencia que estudia el ser humano, su conducta y los procesos mentales subyacentes
La psicología utiliza el método científico para aproximarse al conocimiento, explicación,
predicción y modificación de la conducta humana y los procesos mentales subyacentes
Comparte características de todo conocimiento científico: no es exacta, no es infalible (infalible=
nunca se equivoca), no es monopolista, es imprevisible, verificable y positiva
Subjetivo = Interno = introspección = no se observa directamente
Objetivo = Exterior = Extrospección = observable, verificable, medible
Historia de la Psicología:
PRE- Científica:
Siglo IV A.c.: Influencia del pensamiento griego. (Sócrates, Aristóteles, Platón)
Siglo XIII: influencia de Santo Tomás
Siglo XVII: influencia de René Descartes, filósofo racionalista francés. Thomas Hobbes y John
Locke y empiristas británicos.
Destacan aportes del pensamiento griego donde se debatían interrogantes como “¿Cómo llega
el individuo a conocer el mundo que le rodea?” “¿Ciertos pensamientos son innatos o son todos
adquiridos?”
Sócrates:
O Ayudaba a “ parir” la propia comprensión. (El verdadero conocimiento tiene que venir de uno
mismo)
O Algunas palabras de Sócrates:
O “El malo lo es por ignorancia y por o tanto se cura de ello con sabiduría”
O “Sólo sé que no sé nada”
O “Después de la tormenta viene la lluvia”
Platón:
O Plantea la dualidad cuerpo–
Alma, como separadas
Alma, como separadas
O Resalta la importancia del alma, inmortal, racional y reflexiva que puede contemplar el
verdadero conocimiento
O El cuerpo está limitado a las contribuciones imperfectas de las sensaciones. (era espiritualista)
Aristóteles:
O Plantea que cuerpo y alma se integran en uno
O La verdad del mundo se obtiene a través de los sentidos
O El hombre es igual a alma+cuerpo+espíritu
O Era integracionista, plantea que ambas cosas son importantes
Influencia del Cristianismo:
Santo Tomás de Aquino: (Siglo XIII)
O El hombre fue creado por D-os, es espiritual, pero también tiene necesidades biológicas y
materiales.
O Plantea la visión del hombre como la unidad entre lo espiritual y lo material
O “El alma necesita al cuerpo para operar” (Integracionista)
Descartes:
O Plantea el dualismo psicofísico: mente y cuerpo. El cuerpo ocupa un lugar en el espacio y el alma
no. Cuerpo y alma son todo un autónomo.
O Lo importante es la mente
O Analogía entre tubos por donde fluye el agua y los nervios que conducen impulsos
O “pienso, luego existo”
Científica:
Influencia de la fisiología. Creación en 1879 por Wilhem Wundt, del primer laboratorio de
psicología experimental en Alemania.
Fisiología: estudia las funciones de los diversos órganos y sistemas del ser humano.
Gustavo Fechner:
Desarrollo métodos para medir la intensidad de las sensaciones y relacionarla con la de
los estímulos físicos que la provocaban. Estableciendo uno de los principios básicos de la
percepción .
Wilhem Wundt: fundó en 1879 el primer laboratorio de psicología experimental en
Alemania. “extrospección”. Dijo que hay que usar la extrospección (lo externo) en vez de la introspección
(lo interno) pero igual la utilizaba.
Estudio de la Psicología
En el origen del estudio de la realidad humana se estudiaba el alma “psique”, pero para ser más confiable
se adopta el método científico para su estudio.
La Psicología sí es una ciencia. Utiliza el método científico para aproximarse al conocimiento, explicación,
predicción y modificación de la conducta del hombre y sus pensamientos.
La psicología es una ciencia y compartes características de todo conocimiento científico: no es exacta,
infalible ni monopolista. Es imprevisible, verificable y positiva.
Método Científico:
1. Sistema organizado: sistema con un orden
2. Aporta nuevos conocimientos y amplia los existentes
3. Se establecen condicione controladas
4. Empírico y Objetivo = Demostrable y Verificable
5. Sistemático: porque hay que llevar un orden
6. Controlado: porque hay que llevar y tener un control
7. Objetivo
8. Replicable: porque si yo compruebo debe volver a ocurrir igual que la primera vez
Pasos:
1. Observación y Recolección de datos: (problema)
2. Planteamiento de problema = pregunta a responder e identificación de variables
Variable: aspectos de mi hipótesis que van a cambiar y yo voy a manipular
Tipos de variables:
Variable Independiente: manipulable, no cambia
Variable Dependiente: varía de acuerdo a la manipulación, cambia
Viable Control: las variables que son controlables
Variable interviniente: cambian al experimento, sin control
Hipótesis: enunciar la posible relación entre variables
Si… , Entonces… <es una suposición>
Grupo Control- Experimental: agarro un grupo con las mismas características necesitadas y se
le aplica una variante a la mitad, así
4. Verificación de hipótesis, Experimentación.
Requiere:
• Línea Base: para comprar resultados
• Grupo control: grupo de personas u otros que no se ve afectado para poder efectuar una
comparación al obtener resultados
• Grupo experimental: grupo de personas u otros al cual se aplica el experimento (la VI.) y
luego se compara con el grupo control
5. Resultados, conclusiones
6. Divulgación. Al final se busca crear una ley
Ley: enunciado para una relación donde no hay excepción conocida.
Teoría: conjunto de enunciados que intentan explicar fenómenos recurrentes.
Principio: enunciado de relación entre variables que ha sido demostrado con más frecuencia que
su falsedad.
Inferencia: juicio basado en una interpretación de una conducta.
Constructo: categoría abstracta que no puede observarse directamente, sino inferirse a través de
la conducta observable.
Predicciones: relación específica que se espera encontrar entre dos o más variables.
3.
Placebo: es una sustancia inerte que se utiliza en experimentación para comprobar el efecto de la variable
independiente que se espera encontrar, esta sustancia puede ser suministrada de dos maneras:
1. Ciego: es la situación en la que la persona a la que se le entrega la sustancia no sabe si es placebo
o medicina.
2. Doble ciego: es la situación en la que ni la persona que esta entregando la sustancia, ni la
persona que la recibe sabe cual es el placebo o cual es la medicina.
Técnicas psicológicas:
1. Observación: aproximación a través de los sentidos a un evento o situación.
Intuición: capacidad del ser humano de ver más allá de lo obvio.
Entrevista: herramienta fundamental del psicólogo: comunicación directa persona a persona
para recabar información. Puede ser formal, informal, individual o colectivas.
3. Encuestas: son un conjunto de preguntas en torno a un tema específico y se interpreta mediante
técnicas estadísticas
4. Test o Prueba psicológica: es una medida objetiva y tipificada de conducta. Son pruebas
estandarizadas, confiables (exactitud en los resultados) y válidas (que mida aquello para lo cual
fue elaborada) diseñadas para evaluar determinados procesos mentales. Ausencia o presencia de
destrezas, conocimientos o rasgos
Tipos de test:
Por área de exploración: personalidad, intereses, inteligencia, habilidades específicas
Por la forma: psicométricos o proyectivos
Por su aplicación: individual, colectivos, autoadministrado
Un test debe ser:
1. Tipificado: uniforme en el procedimiento de aplicación y puntuación.
2. Válido: cuando mide aquello que se quiere medir
3. Confiable: al ser aplicado cuantas veces sea necesario a una persona, sus resultados deben ser
iguales.
2.
Corrientes psicológicas
Sistemas teóricos que intentan explicar el comportamiento humano, partiendo de unos principios básicos
Estructuralismo
Alemania 1879
Representantes: Titchner y Wundt
Objeto de estudio: la experiencia inmediata / estructura de la conciencia.
Enfoque estímulo respuesta
Introspección Objetiva: Observación controlada
Aportes:
1. 1er laboratorio de psicología experimental
2. paralelismo (psicológico – físico)
3. separa a la psicología de la filosofía
Limitaciones: subjetividad y reduccionismo
Funcionalismo:
Estados Unidos 1898
Representantes: James, Thorndike
Objeto de estudio: funciones mentales y procesos adaptativos
Enfoque estímulo – Organismo – respuesta (Qué le pasa a este organismo para que dé esta respuesta?)
Métodos:
• Observación
• Experimentación
• Extrospección
Aportes:
1. amplían campo de estudio
2. Teorías de aprendizaje
3. Pruebas de inteligencia
Conductismo: enseñaba cambiar una conducta no deseada
Futuro
Estados Unidos 1912
Representantes: Watson, Skinner y Pavlov
Objetos de estudio: conducta observable
Enfoque estímulo – respuesta
Métodos:
• Observación
• Experimentación en laboratorios
Aportes
1. Mejoran los métodos científicos
2. Mayor objetividad
3. Teorías del aprendizaje
Limitaciones: Rechazo absoluto de la conciencia. Robotizan al ser humano
Pavlov: estudió los reflejos. Él descubrió que si tu apareas dos elementos que no tienen nada que ver, la
respuesta va a ser muy similar. Hacer cosas inconcientemente sin deseo alguno
Skinner: se basa en los experimentos de Watson “si yo refuerzo una conducta, esta aumentará”
(condicionamiento). Para disminuir una conducta se utilizan castigos.
Refuerzo: todo evento que aumenta la frecuencia de una conducta
OPUESTOS: (PREGUNTA DEL SALON):
Conductismo
Futuro
Extrospección
Psicoanálisis:
Pasado
Europa 1902
Representante: Freud (judío) Diván: chess long, sin verle la cara a sus pacientes
Objetos de estudio: procesos mentales e inconciente
Métodos:
• Interpretación de los sueños
• Asociación libre
• Hipnosis
Aportes:
1. Teorías de personalidad
2. Conducta anormal
3. Métodos de abordaje novedosos
Limitaciones: ausencia total de objetividad y terapia larga y costosa
Psicoanálisis
Pasado
Introspección
Gestatt:
“el todo es más que la suma de sus partes”
Alemania 1912
Representantes: Kofka, Kohler y Wetheimer
Objetos de estudio: percepción y conducta en forma global
Enfoque estímulo respuesta
Métodos:
• Introspección
• Experimentación
Aportes:
1. Leyes de la percepción
2. Teorías del aprendizaje
Limitaciones: subjetiva
Humanismo:
Presente
Estados Unidos 1950
Representantes: Rogers y Masloco
Objetos de estudio: humanizar la psicología, el hombre como totalidad.
Enfoque estímulo organismo respuesta
Métodos:
• Técnica de reflejo introspección
Aportes:
1. Teorías de la motivación
2. Modifica el abordaje de la terapia
3. Enriquece la visión del hombre
Limitaciones: poca precisión de los conceptos relevantes y poca verificabilidad científica
Tipos de psicólogos:
1. Social: se encarga de estudiar como los fenómenos sociales influyen en la conducta de la psique =
en la mente, se pueden hacer predicciones en base a esto.
2. Escolar: trabaja con niños y profesores para ayudar a que el proceso de enseñanza sea efectivo
3. Clínica: antes eran sólo conductuales. Trabaja con trastornos mentales, generalmente trabajan
en grupos multidisciplinarios.
4. Dinámicos: psicólogos clínicos psicoanalíticos (técnicas de psicoanálisis)
5. Industrial: trabaja generalmente en empresas (las ayuda a mejorar) en selección de personal.
6. Vocacional: asisten y orientan individualmente a las personas a tomar decisiones
Motivación: fuerza interior que impulsa a hacer algo
• Extrínsica: la que viene de afuera
• Intrínsica: la que viene de adentro
Motivo: acontecimiento interno o externo que mueve a un individuo a actuar en dirección a un objeto. La
que impulsa a la acción
Grupos básicos de motivaciones conductuales
1. Biológicas: origen de las necesidades del organismo (respirar, hambre, sed)
Nuestro organismo tiende a mantener equilibrio biológico = homeostasis
2. Psicosociales:
• Seguridad
• Aprobación
• Relaciones interpersonales
• Amor y cariño
Sistema Nervioso: esta compuesto por encéfalo, médula espinal y tramos nerviosos
Central: encéfalo y médula
Neuronas: células del sistema nervioso que no son capaces de regenerarse
Encéfalo dividido en dos hemisferios que están unidos por el cuerpo calloso. Tiene circunvoluciones
(rayitas) y dos cisuras.
Hemisferios:
Derecho: aquí y ahora, sensación.
Izquierdo: planificación, recuerda el pasado
Periférico:
• Voluntario: (somático) nervios que permiten hacer acciones voluntarias: nervios craneales y
raquídeos.
•
Involuntario: (autónomo) nervios que hacen acciones involuntarias.
Simpático: activa
Parasimpático: inhibe