Sociedad ilustrada

Teorías DE LA Acción EN EL Siglo XX. LOS CONSTRUCTIVISTAS

·Gran influencia en los estudios De comunicación

·Se relaciona con la psicología social y antropológica

·Cada uno aporta para el Progreso de la sociedad

·El cambio social se funda en la Interacción

George Mead

·Primer creador teórico del Conductismo social.

·La mente se forma en la Interacción con otros y la manera de ver el mundo depende de la crianza de cada Uno.

·La mente es un producto social, Un instrumento desarrollado para hacer posible la sociedad racional de los Problemas.

·El ser humano empieza a Entender el mundo social a través del juego. Los niños adaptan papeles y Valores

·El surgimiento del yo y de la Conciencia es el resultado de una evolución o proceso social y se cohíbe por la Relación con el otro o por la interacción con el ambiente.

·Alrededor de los 5 años el niño Se va convirtiendo en agente autónomo.

·Emersión del “yo” y de la mente Dentro del orden social y en el marco del simbolismo lingüístico usado para Comunicarse.

·Entendemos al otro en su acción Social porque nosotros actuaríamos de la misma manera.

·La mente, la inteligencia y el “yo” son productos sociales destinados a la resolución de problemas.

·La comunicación simbólica no Solo aporta entendimiento entre los individuos, sino también, pauta una Coerción que marca una forma socialmente aceptada de actuar.

·El pensamiento no es subjetivo Ni individual, sino social.

·Las pautas y herramientas que Nos aportan el entendimiento social y nos hacen agentes sociales las Internalizamos de niños en el juego y el intercambio de roles.

·Los procesos mentales que los Sujetos poseen son imposibles de considerar fuera de un grupo social.

·El pensamiento parte de la Comunicación.

·Estudiar la conducta de otros y Prevenir lo que harán.

Lo que tienen en común los constructivistas

·Sostienen que los sujetos son Capases de asignar significado a lo que viven e interpretarlos creativamente.

·Que la realidad es una red de Significados y es construida por sujetos.

·Que estos significados se Aprendan, compartan y se negocian en la interacción y en el lenguaje cotidiano.

·Es en estos ámbitos micro Sociales es donde hay que estudiar la realidad con una perspectiva emic (desde El punto de vista del oyente).

ENTREVISTA EN PROFUNDO

A)Técnica:

·Cualitativa: no da resultados Numéricos.

·Del discurso: se necesita saber Cómo uno construye verbalmente algo.

·Conversación: a través de un Dialogo.

B)Selección del caso

·Quiénes: participantes, Expertos, informantes calificados –
criterio no probabilístico sino teórico.

·Cuantos: criterios teóricos, no Estadísticos.

C)Pautas o guion: indican los tópicos por donde uno quiere que pase la Conversación – no tiene un orden fijo

D)Trabajo de campo:

·Clima de confianza: hacerlo Sentir cómodo, influye como uno va vestido etc.

·Que el discurso fluya.

·Grabaciones con permiso del Entrevistado.

E)Procesamiento

·Transcripción.

·Código escrito: se eliminan Muletillas, algunos sujetos, etc.

·Categorías: agrupación de los Temas sobre los que se habló para tener una mejor lectura.

·Interpretación.

DIFERENCIACIÓN:

En todo conjunto de personas pueden distinguirse infinitas Diferencias según el criterio de diferenciación que se adopte. En principio, Somos todos diferentes y podríamos trazar infinitas líneas.

·Algunas diferencias resultan Socialmente irrelevantes, mientras que otros suponen comportamientos Diferenciados como la edad o el género.

·Todo grupo tiene sus propios Criterios de diferenciación que además son variables.

DIFERENCIACIÓN SOCIAL:

·En todo conjunto de personas Pueden distinguirse infinitas diferencias según el criterio de diferenciación Que se adopte.

·Algunas diferencias son socialmente Irrelevantes mientras que otras suponen comportamientos notoriamente Diferenciados.

·Las diferencias sociales las Creamos nosotros.

·Todo grupo tiene sus propios Criterios de diferenciación que además son variables.

·Algunas diferencias se vuelven Sistemáticas, se repiten, duran en el tiempo y se reproducen.

·En virtud de esto, se conforman Sub grupos que pueden ser más o menos definidos (dependiendo que tan claro sean Sus límites), consientes o institucionalizados (que tienen normas explicitas).

·Como consecuencia de este Fenómeno estructural se configuran trayectorias vitales diferentes; pertenencias, Relaciones, hábitos, educación, gustos, modos de vida, etc.

DIFERENCIACIÓN DE GÉNERO:

·Sexo y género son diferentes.

·Sexo es la diferenciación Biológica entre machos y hembras.

·Género: es una construcción Cultural. Aspectos sociales adscritos a las diferencias sexuales. Invención Humana que organiza las relaciones sociales en la vida diaria y en la mayoría De las estructuras sociales.

·Existe una socialización de Género- lo que vamos aprendiendo, que nos dice que es lo ideal, nos forma en lo Que la sociedad espera de nosotros.

·Los roles de género crean Tradiciones:

Consecuencias:

·Sexismo y patriarcado.

·Desigualdades (techo de Cristal).

·Violencia.