Concepto de psicología:
Es la ciencia que estudia el comportamiento humano, dentro del comportamiento se pueden distinguir una parte observable que es la conducta, y una intima que es la conciencia
Criterios fundamentales para clasificar conductas:
Innatas: son frutos de la naturaleza o Adquiridas: se van adquiriendo según se crece
Individuales: cambian con los sujetos o especificas: son comunes a todos los miembros de la especie
Normales y anormales: obedecen a dos criterios diferentes: estadística (normal, frecuente/ anormal, poco frecuente) deseable ( aceptable, sano/ indeseable, enfermo)
Instinto y reflejo:
En los dos casos se trata de conductas innatas y específicas, pero el instinto se desencadena por una necesitad interna del organismo y el reflejo supone una respuesta a un estimulo externo
Conducta inteligente y aprendida:
Ambas son adquiridas e individuales pero la aprendida es únicamente fruto de la experiencia y la inteligente es más creativa
Sensación y percepción:
La sensación es la respuesta del organismo ante un estímulo y la percepción es el conocimiento sensible de un objeto
Umbrales de la sensación:
No percibimos todos los estímulos que nos rodean ni todas sus variaciones, hecho que conecta con el concepto de umbral, hay dos umbrales absolutos (mínimo y máximo) y uno relativo (diferencial). El umbral máximo es la cantidad mínima de estimulo precisa para que podamos captarlo. El diferencial establece en qué proporción debe variar el estimulo para que experintemos cambio en la sensación
Teorías de la percepción:
Teoría de la asociación atomista
Según las cualidades del objeto llego a la conclusión de lo que es percibimos asociando sensaciones
Teoría de la forma
Veo algo y su estructura, y entonces puedo identificar sus cualidades de forma natural percibimos estructuras
Leyes de la percepción:
Figura-fondo: en lo que percibimos simultáneamente destaca siempre un elemento que se percibe con mayor claridad, que es la figura, y el resto es el fondo
Agrupación de estímulo: hay una serie de carácterísticas de los estímulos como cercanía, semejanza o dirección que explica que los integremos en una misma estructura
Pregnancia, prestancia o buena forma: tendemos a percibir de la manera mas simple posible según formas conocidas
Constancia perceptiva: tendemos a mantener constantes las carácterísticas de los objetos que nos permiten reconocerlo
Clausura. Tendemos a percibir formas completas
Fenómenos especiales de la percepción:
Ilusión: consiste en la distorsión de lo que percibo( confundir algo cotidiano)
Alucinación: proyección subjetiva de lo que se cree percibir. Se produce por fiebre alta, estados de intoxicación o enfermedades mentales
Percepción subliminal: es la captación sin conciencia
Percepción extrasensorial: seria la percepción sin sensación( percibir algo sin tener pruebas de ello)
Definiciones de inteligencia:
Capacidad de aprendizaje
Capacidad de solucionar problemas
Usar creativamente lo aprendido
Capacidad de adaptación
Capacidad de pensamiento
Principales tipo de aprendizaje:
Se denomina aprendizaje a todo cambio en el comportamiento original en la experiencia
4 tipos
Condicionamiento clásico
Fue estudiado por Paulov y se basa en asociar estímulos, se parte de una conducta refleja, se introduce un estímulo neutro ( que no provoca naturalmente ninguna respuesta) y cuando ese estímulo se asocia con el que provoca la respuesta termina provocando una respuesta igual o parecida
Condicionamiento operante
Ahora se asocia una conducta y un resultado llamado refuerzo de forma que el sujeto aprende a conseguir o evitar el refuerzo
Refuerzo se define como consecuencia de la conducta que influye en la probabilidad de su repetición y puede ser premio o castigo
Premio: presentación de algo agradable o desaparición de algo desagradable
Castigo: presentación de algo desagradable o desaparición de algo agradable Aprendizaje social:
Se basa en la imitación y aunque no se basa en el refuerzo este influye porque tendemos a imitar lo que nos refuerza o las conductas que parecen tener éxito
Aprendizaje significativo
Se basa en asociar nuevas experiencias con las anteriores
Motivación:
Es el conjunto de factores que explican lo que busco y la persistencia que ponga en el empeño.
Cada factor es un motivo, los motivos pueden ser primarios o biológicos o innatos, secundarios o sociales o adquiridos
Principales teo´rías de la motivación:
Teoría homeostática
Parte de que la motivación se reduce a mantener el organismo en un estado de equilibrio que se rompe cuando surge una necesidad que promueve conductas instrumentales y consumatorias para satisfacer la necesidad y recobrar el equilibrio. La conducta consumatoria satisface directamente la necesidad, y la instrumental es el medio para conseguir lo que satisface la necesidad.
Teoría de la tensión:
sostiene que nos motiva mantener cierto nivel de excitación de forma que según momentos o individuos buscamos actividades de mayor tensión o por el contrario más relajados
Teoría del incentivo
Lo que nos motiva es conseguir el objeto que satisface o se supone que va a satisfacer una necesidad
Teoría de Maslow
Explica la motivación según una pirámide de necesidades en la cual cada escalón solo motiva si esta medianamente satisfecho el anterior.
Ej: el hombre autorrealizado es más creativo, más tolerante, más feliz..
Memoria e imaginación:
La memoria es la actualización del pasado en el presente. Tipos de memorias
-por el tiempo que transcurren entre la experiencia y su recuerdo, memoria inmediata (poco tiempo) y mediata (mucho tiempo)
-Por el tipo de contenido, memoria motora, emocional, conceptual, visual, auditiva
-según el recuerdo se acompañe o no de datos que corresponden a la fase de fijación localizada y no localizada
-Según el recuerdo venga o no provocado por un estímulo físico, ligado o no ligado
-según recordemos voluntariamente o no, provocada o espontanea
-Según el recuerdo tenga o no sentido para nosotros, significativa o mecánica
-Según el tipo de recuerdo, evocación y reconocimiento, si actualizo un dato es evocación y si ligo un recuerdo con el pasado es reconocimiento
La imaginación consiste en la capacidad de evocar y combinar imagines siendo estas una representación mental de origen sensorial de lo percibido. Tipos de imágenes
-Icónicas, normales
-Oníricas, las de los sueños
-Hipnagoticas, las que están entre los sueños y la vigilia
-Lúdicas, las de los juegos, hobbies, etc.
-Artísticas, las creativas
-Prospectivas, relativas al futuro
-Fabuladoras, relativas al pasado
Comparación entre memoria e imaginación:
Tienen en común que amplían nuestra relación con el tiempo y suponen representaciones mentales. Tienen las siguientes diferencias; por el tiempo, la memoria solo me liga al pasado, y la imaginación también al futuro. La memoria es solo reproductora y la imaginación también es creativa. Por los seres vivos que la posean, la memoria todos los seres vivos y algunas maquinas, la imaginación, solo el ser humano, por ser natural o anormal, la memoria es inconsciente (normal) imaginación inconsciente (patológica, menos sueños e infancia)