Sistema nerviosos periférico
Su misión es conectar todos los receptores y efectores del organismo con los centros nerviosos. La vía aferente esta formada por neuronas que llevan la infromacion desde los receptores del SNC y la via aferente conduce respuestas.W1W15
Sistema somático
Las neuronas del sistema somatico inervan los muscolos esqueléticos que son de control voluntario
Los nervios, según su origen, se dividen en 2 clases: Craneales y Espirales o Raquídeos
Craneales:
Son 12 pares que nacen de distintas partes del cerebro. Podemos encontrar neuronas Sensoriales (las cuales llevan la información proveniente de los receptores de los órganos de los sentidos y de receptores especiales en el encéfalo), neuronas motoras (conducen la información desde el cerebro a los músculos de la cara) y los Mixtos (que transmiten ambos tipos de información).
Raquídeos :
Son 31 pares que emergen desde cada lado de la médula espinal. Se les consideran nervios mixtos porque llevan la información eferente o motora, que sale desde la medula espinal.
El sistema nerviosos autónomo regula la actividad de los músculos lisos, del
corazón y de algunas glándulas. Casi todos los tejidos del cuerpo están
inervados por fibras nerviosas del sistema nervioso autónomo,
distinguiéndose dos tipos de fibras: las viscerosensitivas (aferentes) y las
visceromotoras y secretoras (eferentes). Las neuronas de las fibras sensitivas se reúnen en los gangliosespinales, mientras que las fibras eferentes forman grupos
esparcidos por todo el cuerpo, en los llamados ganglios autonómicos. Estos ganglios dividen las vías nerviosas en dos secciones
Sistema hormonal(regulación y coordinación)
Las hormonas son compuestos orgánicos, lípidos y derivados de aminoácidos, elaborados por las glándulas endocrinas en los animales más evolucionados, vertidos a los líquidos circulatorios y transportados hasta las células.
Las hormonas actúan en pequeñas cantidades y una vez, realizada su función, se degradan con rapidez. El exceso(hiperfunción) o el defecto(hipofunción) de una hormona pueden provocar alteraciones funcionales.
La regulación se efectúa por retroalimentación negativa, cuando existe una elevada concentración de la hormona liberada, la glándula que la segrega recibe la información, directa o indirectamente, y resulta inhibida.
Hay neurohormonas, segregadas por neuronas que reciben el nombre de células neurosecretoras, abundantes en los invertebrados y probable que sean más primitivas que las hormonas..
Tanto en los vertebrados como en invertebrados, están las sustancias químicas, las feromonas, que son expulsadas por los animales al medio ambiente en pequeñas dosis y actuan sobre individuos de su misma especie, provocando cambios de comportamiento.Algunas feromonas están presetes en los líquidos de excreción(sudor) o en los excrementos que son captados por el olfato u otros receptores.
Funciones:
Las utilizan para demarcar sus territorios.
En época de reproducción, permite la localización de las hembras por los machos a kilómetros a distancia.
Los sistemas de coordinación
Los animales poseen dos sistemas de regulación y de coordinación para mantener el equilibrio de nuestro organismo y responder a las condiciones ambientales el SH y SN en ambos el sistema de regulación es común un estimulo origina una respuesta
El sistema nervioso formado por el tejido nervioso se encarga de regular el funcionamiento de los órganos mediante los impulsos transmitidos por los nervios su respuesta es rápidaEl sistema endocrino (hormonal)
constituido por glándulas endocrinas, la coordinación y la regulación de determinadas funciones fisiológicas se efectúa por la acción de las hormonas transportadas por la sangre si respuesta es lenta pues tiene que llegar por, medio de la sangre hasta el órgano)
El sistema nervioso: Regulación y coordinaciónEl
SN está constituido por un tejido nervoso formado por una agrupación de neuronas, el SN regula y coordina el funcionamiento de los órganos mediante los impulsos nervioso.La coordinación nerviosa posee una gran importancia porque interviene en la mayoría de las actividades fisiológicas y de comportamiento. Este proceso está determinado por una serie de estructuras que son las siguientes
Receptores: b Son células sensitivas que forman los órganos de los sentidos, están especializados para captar estímulos tanto externos como internos y se encargan de iniciar la transmisión de la información
Vías nerviosa sensitivas (aferentes) son las vías de transmisión que condices impulsos nerviosas desde los receptores hasta los moduladores
Moduladores interpretan los impulsos que reciben y elaboran las órdenes precisas
Vías nerviosas motoras (eferentes) llevan las ordenes desde los moduladores que han elaborado hasta los efectores
Efectores son los órganos que captan los impulsos transmitidos por las vías motoras y efectúan la acción
.- EL REINO VEGETAL:
1.a.- Características generales:Las características más llamativas de los organismos que distinguen este grupo de seres vivos son su pluricelularidady su capacidad para realizar la fotosíntesis. En este proceso, y gracias a la transformación de la energía de la luz en energía química de enlace, la materia inorgánica se convierte en materia orgánica.
Son muchos y muy variados los organismos que integran este grupo, por lo que se hace imprescindible su clasificación. Esta clasificación está basada en:
•La presencia o ausencia de vasos conductores.
•La presencia o ausencia de raíz, tallo y hojas.
•La presencia o ausencia de semillas.
•a presencia o ausencia de frutos.
•La presencia de uno o dos cotiledones.
1.b.- Clasificación del Reino Vegetal:Para facilitar el estudio del reino vegetal es imprescindible su clasificación. La ciencia dedicada a la clasificación de los seres vivos es la taxonomía. Esta ciencia subdivide el Reino Vegetal en diversos niveles de organización que van desde la División hasta la Subespecie e incluso la variedad. Entre estos dos niveles taxonómicos existe toda una jerarquía que va poco a poco haciendo más pequeños y definidos los grandes grupos: subdivisiones, clases, subclases, órdenes, subórdenes, familias, subfamilias, géneros y especies.
1.a.- La captación de nutrientes en vegetales, su transporte:La incorporación de nutrientes en los vegetales se realiza de forma diferente según estudiemos un vegetal de organización talofítica o cormofítica. Los de organización talofítica toman los nutrientes directamente del medio a través de la membrana de sus células, por lo que no tienen, ni necesitan órganos de absorción y de transporte.
Los de organización cormofítica sí presentan estructuras especialmente adaptadas para la absorción y el transporte en el medio terrestre. Estas estructuras son:
•Raíz: subterránea (normalmente) a través de la cual obtienen agua y sales disueltas.
•Tallo: Estructura por la cual transportan el agua y las sales minerales desde la raíz a la hoja, y los productos de la fotosíntesis desde la hoja a la raíz y al resto del vegetal.
•Hojas: Es el lugar donde los compuestos inorgánicos se transforman en orgánicos. Esta función la realizan transformando la energía de la luz en energía química de enlace.
En el interior de estas estructuras se localiza el sistema vascular. Está formado por vasos conductores, que forman el xilema y el floema y transportan sustancias necesarias para la nutrición.
El conjunto de agua y sales minerales que han llegado hasta el xilema se denomina savia bruta. Esta savia es transportada por los vasos leñosos hasta las hojas, donde se utiliza en la fotosíntesis.
La incorporación del agua y las sales minerales se realiza por las raíces, a través de los pelos radicales (Foto pelos radiculares). Estas estructuras aumentan considerablemente la superficie de contacto de la raíz con el suelo. Son evaginaciones de la epidermis.
El agua penetra en la raíz por ósmosis. Este fenómemo se produce porque en el interior de la raíz existe más concentración de solutos que en el exterior. El agua llega así circulando hasta los conductos leñosos.
Las sales minerales requieren energía para penetrar en la raíz, por lo tanto su transporte es activo. Se realiza en contra de gradiente de concentración. Existen unas proteínas en la propia membrana que permiten el paso de sales que se absorben en forma de iones.
Durante la fotosíntesis, la savia bruta, transportada por el xilema hasta las hojas, se transforma en savia elaborada. Es ésta una solución formada por azúcares, aminoácidos y otras sustancias ricas en nitrógeno.
Esta savia se transporta por el floema que está formado por células alargadas, dispuestas en fila con los tabiques perforados formando unos tubos, llamados tubos cribosos. La savia lleva una dirección ascendente y descendente, desde las zonas de producción (hojas) hasta las de consumo (sumideros), que pueden ser cualquier parte del vegetal: tejidos de reserva, frutos, semillas, meristemos apicales, etc.
La nutrición autótrofa, propia de los vegetales, requiere la captación de luz procedente del sol. Para ello existen unas estructuras especializadas, las hojas, que presentan amplias superficies para que la captación de esta energía sea eficaz.
2. b.- La importancia de la fotosíntesis:La fotosíntesis se realiza en los cloroplastos, donde se encuentran los pigmentos capaces de captar y absorber la energía luminosa procedente del sol. Estos pigmentos son: clorofila (verde), xantofila (amarillo) y carotenoides(anaranjados). Se trata de uno de los procesos anabólicos más importantes de la naturaleza, ya que la materia orgánica sintetizada en su transcurso permite la realización del mismo. En él:
•Se transforma materia inorgánica en orgánica: a partir de la fuente de carbono del dióxido de carbono del aire. Fase oscura.
•Se transforma la energía luminosa en química: que es usada por todos los seres vivos. Los vegetales son el primer y único eslabón productor de la cadena trófica. Fase luminosa.
•El oxígeno se libera como producto residual y lo usan la mayor parte de los organismos para la respiración celular.
Existen factores ambientales que condicionan el rendimiento e intensidad de la fotosíntesis. Esto es muy importante desde el punto de vista biológico, puesto que lo que llamamos rendimiento fotosintético es lo mismo que cantidad de materia orgánica producida.
Los principales condicionantes de la fotosíntesis son: la concentración de dióxido de carbono, la concentración de oxígeno, la intensidad luminosa, el tiempo de iluminación o también llamado fotoperiodo, la humedad y la temperatura.
*La actividad fotosintética crece al aumentar la cantidad de CO2, hasta llegar a un límite a partir del cual el rendimiento se estabiliza. Para ello la intensidad luminosa debe ser constante y elevada.
2c.- El intercambio de gases:Las plantas necesitan oxígeno atmosférico para respirar, para realizar su metabolismo respiratorio. También necesitan dióxido de carbono para realizar la fotosíntesis, tomando de esa fuente el carbono necesario para construir sus propias moléculas orgánicas. Para permitir la entrada y salida de estos gases la planta presenta una serie de estructuras muy especializadas:
•Las estomas: son la vía más importante de entrada de gases en la planta. Una vez que han entrado estos gases se disuelven en agua y se transportan hacia cualquier parte del vegetal por el floema.
•Los pelos radicales: por ellos entran los gases disueltos en agua que se absorbe del suelo.
•Las lenticelas: son las aberturas de las paredes de los tallos leñosos.
2.d.- ¿Cómo se abren y cierran las estomas?Las estomas se abren o se cierran en función de la urgencia de las células oclusivas que lo forman. Si se hinchan porque reciben agua de las células adyacentes el estoma se abre, al combarse sus paredes celulares, con lo que los gases entran o salen por el ostiolo. Si, por el contrario, las células adyacentes absorben el agua de las oclusivas y éstas, en definitiva, pierden agua se vuelven flácidas y la estoma se cierra, no permitiendo ni la salida ni la entrada de gases.
.e.- Relación entre fotosíntesis y respiración celular:Los vegetales son organismos autótrofos, por lo tanto utilizan la energía luminosa para la formación de materia orgánica a partir de inorgánica (fotosíntesis). Para el resto de las actividades del vegetal (crecimiento, floración, fructificación, etc.) necesitan energía química procedente de la respiración celular (igual que los animales). Esta materia orgánica de la que hablamos, está compuesta fundamentalmente de azúcares procedentes de la fotosíntesis.
La respiración celular es independiente a la presencia o no de luz. En ella se consume oxígeno, durante las 24 horas del día, al contrario de lo que sucede en la fotosíntesis, en la que el oxígeno se desprende en la fase luminosa, es decir, durante el día.
•En la fotosíntesis se fija dióxido de carbono y se desprende oxígeno.
•En la respiración se consume oxígeno y se desprende dióxido de carbono, liberándose energía.
4.- LA REPRODUCCIÓN SEXUAL Y ASEXUAL. LOS CICLOS BIOLÓGICOS EN VEGETALES:
4.a.- La reproducción asexual en vegetales:En la reproducción asexual no intervienen gametos. De un solo individuo se separa una unidad reproductora, constituida por una célula o grupo de células, que dan lugar, tras su desarrollo, a un duplicado del progenitor. A partir de un solo individuo se pueden formar gran cantidad de descendientes que son idénticos entre sí e idénticos a su progenitor. No existen combinaciones genéticas porque no existe mezcla ni unión de gametos.
En vegetales las modalidades más frecuentes de reproducción asexual son:
Regeneración: a partir de un pequeño fragmento del vegetal se puede reproducir un vegetal completo. A partir de raíces, tallos o yemas se puede reproducir la planta completa (esquejes, un trozo de patata con ojos, un bulbo (ajo…), un estolón…)
Escisión o fragmentación: a partir de la rotura espontánea del organismo progenitor en dos o más fragmentos. Cada uno de ellos da lugar a un individuo completo (algas filamentosas).
Esporulación: divisiones sucesivas del núcleo de una célula materna. Luego el núcleo se rodea de una pequeña porción de citoplasma y se aísla por una membrana dentro de la célula madre. Finalmente se liberan las células hijas, llamadas esporas, al romperse la membrana de la célula madre. Este proceso se da en todos los vegetales en algún momento de su ciclo vital.
4.b.- Reproducción sexual:La mayoría de los vegetales, al igual que el resto de los seres pluricelulares, se reproducen de forma sexual. También existen muchos que alternan ambas formas de reproducción a lo largo de su ciclo de vida.
En la reproducción sexual, los descendientes tienen características diferentes a los progenitores gracias a:
•La formación de los gametos: células especializadas que son el vehículo de transporte de la información genética. Son haploides porque se forman a partir de una división reduccional: la meiosis.
•La formación del cigoto: cuando se unen los gametos y se funden sus núcleos se genera una célula diploide de nuevo, con características de los dos progenitores.
•El desarrollo del cigoto: que se divide por mitosis sucesivas, con las nuevas instrucciones genéticas del nuevo núcleo.
Los gametos que intervienen en una fecundación pueden ser iguales (isogamia) o diferentes (anisogamia). En los vegetales lo frecuente es la anisogamia. Existe un gameto llamado femenino y uno llamado masculino. El femenino es grande e inmóvil y el masculino pequeño y móvil. El femenino se llama óvulo y el masculino anterozoide(espermatozoide en animales). Estos gametos se forman en gametangios.
Las especies vegetales, al igual que las animales, pueden ser:
•Unisexuales o dioicas (existen dos tipos de individuos diferentes, cada uno de sexo diferente)
•Monoicas o hermafroditas (el mismo individuo tiene los dos sexos y produce los dos tipos de gametos). En este último caso, no se suele dar la autofecundación y los órganos suelen madurar en momentos diferentes. Lo más frecuente es la fecundación cruzada. En ella los dos individuos hermafroditas se fecundan mutuamente.
4.c.- Los ciclos biológicos:Según el momento en el que se produce la meiosis (división reduccional de cromosomas) se distinguen tres tipos de ciclos biológicos:
a.- Ciclo haplonte:Presente en algas unicelulares. Estos organismos presentan dotación cromosómica haploide. La meiosis se produce inmediatamente después de la fecundación.
b.- Ciclo diplonte:Presente en algas pluricelulares. Propia de organismos diploides. La meiosis se produce al formarse los gametos. El cigoto es diploide y el adulto también.
c.- Ciclo diplohaplonte