Vínculos Afectivos, Emociones y Desarrollo Psicosocial: Una Exploración Completa

Vínculos Afectivos y Emociones

Las identificaciones personales se establecen cuando dos personas se ven comprometidas por un vínculo afectivo. Estos vínculos tienen características fundamentales:

1. Representan una gran cantidad de energía móvil que dirige la conducta en diversas direcciones. Esta energía puede ser difusa o concentrarse en la búsqueda de un objeto.
2. Son inherentemente ambivalentes. Un vínculo afectivo puede manifestarse como amor u odio, amistad o enemistad, ayuda mutua o agresión, con diversas graduaciones.

Las emociones, por otro lado, expresan vínculos pasajeros entre dos personas. Se manifiestan como un estado de shock afectivo, con expresiones mímicas, musculares o posturales, acompañadas de aceleración del ritmo cardíaco y respiración agitada.

Tipos de Vínculos Agresivos

1. Ira: Una forma de indignación súbita que suspende la acción de ataque físico. Se inhibe el pensamiento y el lenguaje, pudiendo aparecer tartamudeo o ronquera. Rara vez se transforma en violencia.
2. Asco: Una emoción deprimente con identificaciones negativas. Al percibir la suciedad física o moral del otro, el sujeto puede introyectarla hasta sentirse impregnado. Puede causar náuseas o impulsos agresivos hacia sí mismo (morderse las manos, golpearse) o hacia el otro (agresión verbal o imitación grotesca).
3. Miedo: Produce una reacción inhibitoria ante amenazas a la propia dignidad. La falta de confianza, el temor al ridículo o a las críticas paralizan la acción. Si la persona puede actuar, huirá del otro, percibido como peligroso.
4. Ansiedad: Similar al miedo, pero con una causa inespecífica.

Sentimientos: Vínculos Duraderos

Los sentimientos generan identificaciones estables o permanentes con otros. Son estados anímicos duraderos y formas de vínculos más regulares. La ambivalencia afectiva (polaridad identificación-agresión) es más clara en los sentimientos. Aunque predomine una forma de vínculo, la otra siempre está latente (por ejemplo, podemos agredir a la persona amada sin desearlo).

Adolescencia: Etapa de Transformación y Crisis

La adolescencia, que transcurre entre los 11 y 15 años, es un período de cambios dirigidos por las hormonas sexuales. El cuerpo infantil se transforma, alcanzando su configuración definitiva y afianzando la diferencia sexual. Esta etapa se caracteriza por la «crisis de la adolescencia», que implica:

1. Ruptura: Pérdida del pasado, duelos por lo que se pierde.
2. Mutación o cambio: Destrucción y reestructuración del mundo interior y exterior (organización del yo).

Al final de la crisis, el adolescente experimenta un cambio basado en la maduración y el aprendizaje. La formación de la identidad es crucial, y el entorno debe responder a las necesidades del joven. Este apoyo es indispensable para:

• Que el yo mantenga sus defensas.
• Consolidar logros importantes.
• Sintetizar las identificaciones infantiles.

El adolescente se identifica con aspectos de las personas que lo rodean (padres, habilidades, apariencias). Esta fantasía infantil da paso a una adecuación a la realidad social. Se supera el complejo de Edipo y, por identificación o rechazo, se asume el propio sexo. Es fundamental distinguir entre sexualidad (orientada a lo corporal) y amor (orientado a lo espiritual, buscando humanizar lo instintivo). La estabilidad afectiva, la gratificación, la frustración y la adaptación al medio permiten al adolescente ingresar a la siguiente etapa con independencia y madurez. Todo esto conduce a una identidad final, construida sobre la base de agresiones e identificaciones selectivas.

Grupos Sociales: Primarios y Secundarios

El grupo es un espacio de mediación entre lo individual y lo social. Las conductas individuales se comprenden mejor a partir del grupo de pertenencia. Un grupo humano es un conjunto de personas físicamente cercanas con intereses comunes.

Grupos Primarios

Son la base de cualquier sociedad. Tienen tres condiciones esenciales:

1. Proximidad física (cara a cara).
2. Tamaño reducido.
3. Durabilidad de las relaciones.

La proximidad física facilita el contacto estrecho. El tamaño pequeño favorece relaciones íntimas e informales. La duración permite un mayor grado de intimidad (ejemplos: familia, amigos).

Grupos Secundarios

Tienen una organización más formal. Las relaciones son impersonales y se rigen por normas que perduran independientemente del cambio de miembros. Pueden ser duraderos, pero las relaciones entre los miembros pueden ser breves.

Propiedades de los Grupos

Los grupos humanos presentan características como:

1. Cohesión: Unión entre los miembros, ligada a la afectividad (positiva o negativa).
2. Interacción: Comunicación entre los miembros.
3. Normas: Explícitas y/o implícitas, regulan la conducta.
4. Metas: Guían la conducta grupal, compartidas y ejecutadas por la mayoría.
5. Estructura: Coordinación que regula la estructura, basada en las relaciones y el estatus de cada miembro.

El Líder y las Identificaciones Colectivas

El líder posee un prestigio personal, a veces adquirido por publicidad. Encarna las tendencias colectivas, generando relaciones de ascendencia y sumisión. El prestigio le permite mantener el dominio. El líder introyecta las cualidades que el grupo le atribuye.

Los seguidores le otorgan autoridad, fama y se identifican con él. Los grandes líderes movilizan a grandes grupos. Si el líder fracasa, la identificación colectiva desaparece, dando lugar a la agresión o la disolución del grupo.

Las identificaciones colectivas se dan entre los miembros de un grupo en relación con otros grupos. Los miembros se vinculan afectivamente, creando una red de intercomunicaciones. Un grupo con sentimientos comunes desarrolla una alta cohesión. Las identificaciones son colectivas porque los miembros comparten sentimientos similares respecto a normas y metas, que impulsan la acción del grupo.

Motivación, Conflictos y Mecanismos de Defensa

La conducta no es azarosa, sino que está impulsada por motivaciones. Un conflicto surge de la coexistencia de motivaciones contradictorias. Para resolver un conflicto, el sujeto debe tomar una decisión (proceso de deliberación, basado en la inteligencia). La decisión final la toma la voluntad. La falta de resolución conduce a la frustración.

Tipos de Conflictos (según Kurt Lewin)

1. Atracción-Atracción: Opción entre dos posibilidades igualmente atractivas pero incompatibles.
2. Rechazo-Rechazo: Escoger entre dos situaciones igualmente rechazadas.
3. Atracción-Rechazo: Valores opuestos sobre el mismo objeto o situación (desear algo y temer que suceda).

Los mecanismos de defensa son formas de enfrentar la angustia, pero pueden deformar la realidad y obstaculizar el desarrollo.

Conductas Defensivas

Permiten controlar los conflictos, disminuyendo la ansiedad, pero sin resolverlos. Pueden ser:

• Eficaces: Obtienen gratificaciones para el yo.
  • Sublimación: Transforma la energía psíquica reprimida en actividad socialmente aprobada.
• Ineficaces: No solucionan el conflicto, pero alivian la tensión.
  • Proyección: Atribuir a otros intenciones propias desconocidas (ejemplo: animismo).
  • Introyección: Asimilar características de otro (ejemplo: actuar como el padre).
  • Regresión: Volver a conductas anteriores superadas (ejemplo: vocabulario infantil por celos).
  • Represión: Negar el conflicto, eliminándolo de la conciencia y llevándolo al inconsciente.
  • Racionalización: Negación defensiva con justificaciones lógicas que encubren las verdaderas razones.
  • Somatización: Expresar la energía contenida a través de un síntoma orgánico.
  • Desplazamiento: Descargar la tensión en otra persona u objeto.
  • Formación reactiva: Actuar de forma contraria a lo que indica el conflicto.
  • Negación: Negar lo intolerable para el yo.
  • Ensoñación: Escapar del conflicto a través de la fantasía.

Prejuicios y Sueños

Los prejuicios son ideas, actitudes y hábitos reconocidos por el grupo, no individualmente. Implican adoptar una actitud o creencia por anticipado. Intolerancia y prejuicio están relacionados. La persona prejuiciosa es obstinada e irracional. Los prejuicios comunes se relacionan con creencias ideológicas y religiosas, diferencias socioculturales y físicas (ejemplo: discriminación de comunidades aborígenes).

Los sueños son manifestaciones del inconsciente, actividad psíquica que ocurre al dormir. El psicoanálisis comenzó estudiando los sueños. Pueden ser provocados por estímulos internos u orgánicos. No son un fenómeno somático, sino psíquico. El psicoanálisis concluyó que son una manifestación del inconsciente.

Contenidos de los Sueños

1. Contenidos manifiestos: Imágenes recordadas al despertar.
2. Contenidos latentes: Imágenes inconscientes que se disfrazan en el contenido manifiesto.

Mecanismos del Sueño

• Simbolización: Los contenidos latentes se manifiestan mediante símbolos.
• Condensación: Varios elementos del contenido latente aparecen como uno solo en el contenido manifiesto.
• Desplazamiento: Una imagen del contenido manifiesto sustituye a otra del contenido latente.
• Transformación o inversión: El contenido manifiesto muestra lo contrario del latente.